教師幫扶學(xué)生計(jì)劃(參考版)
2024-11-09 22:11本頁(yè)面
【正文】 因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上幫助提高為了避免寇展豪由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找寇展豪談心。以寇展豪科任老師為主，對(duì)寇展豪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。二、工作措施 強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。為此，特制訂本方案。所以，通過(guò)幫扶想徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識(shí)，調(diào)整好他們的心態(tài)，希望能對(duì)他們的成績(jī)等各方面有所提高。學(xué)困生一直是我班教育教學(xué)工作的難點(diǎn)，是我班提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。：，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。四、幫扶措施。但是他又比較活潑貪玩，而且熱愛勞動(dòng)，能按時(shí)上學(xué)，很少遲到。為此，我采取以下措施，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”。二、活動(dòng)內(nèi)容由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng)、心理失衡狀態(tài)。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn)，將先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園。第四篇：教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生案例計(jì)劃教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生案例一、指導(dǎo)思想作為一名小學(xué)教師，在做好本職工作之外，我將充分利用課余時(shí)間，對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，讓這些學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，同時(shí)也體現(xiàn)教師與學(xué)生是一家人，讓學(xué)生感受到黨的溫暖。心理咨詢室的老師，要與幫扶教師溝通好，了解特殊學(xué)生的一切情況，做好心理輔導(dǎo)，每學(xué)年要對(duì)全校幫扶對(duì)象進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)，并針對(duì)不同類型的群體，召開一次不同類型的心理講座。要求每 月與學(xué)生談心、談話不少于 2 次；每期與監(jiān)護(hù)人、委托人交流溝通（電話和家訪）各不少于 2 次；每月組織留守學(xué)生通過(guò)電話或視頻 與父母交流一次；每學(xué)期給孩子寫一封信； 每年讓留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。每月留守兒童集體活動(dòng)一次；根據(jù)特殊學(xué)生的
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