【正文】 2015年10月14日?！耙匀藶楸尽辈粌H要以學(xué)生為本，還要以教師為本，教師和學(xué)生都是我們最尊貴的VIP貴賓，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校工作。，落實(shí)反饋制度。，缺乏有力的考核制度。三、存在問(wèn)題，機(jī)動(dòng)教師人力有限，給調(diào)課工作帶來(lái)很大難度。、簡(jiǎn)報(bào)的制作、印刷； 。（四）配合學(xué)校工作按時(shí)完成各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作檔案。（三）家?；?dòng)促和諧，對(duì)第29期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員進(jìn)行了安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育。（二）教師培訓(xùn)有實(shí)效《商州區(qū)第一小學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》； ，并組織開(kāi)展拜師活動(dòng)；（中）、李丹會(huì)為全校教師作示范課，課后組織評(píng)課、議課。 “文明之星”“學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵”各12名，“進(jìn)步大學(xué)生”94名，授予獎(jiǎng)?wù)虏埌窆?。圍繞這些教育內(nèi)容，一個(gè)月來(lái)我們先后開(kāi)展了以下活動(dòng)： “保護(hù)環(huán)境、低碳生活”“科學(xué)幻想畫(huà)”“變廢為寶創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作”“科學(xué)小論文” 四大類暑假作業(yè)評(píng)比，表彰了116名優(yōu)秀學(xué)生。二、取得成績(jī)（一）各類教育活動(dòng)扎實(shí)有效。 176人次，課程145節(jié)；組織書(shū)寫(xiě)?yīng)劆?、?jiǎng)品337張/件并及時(shí)分發(fā)，完成154人《繼續(xù)教育證書(shū)》填寫(xiě)、驗(yàn)印、試卷收交工作。、班務(wù)工作、年級(jí)組工作計(jì)劃?！渡讨輩^(qū)第一小學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)方案》，統(tǒng)計(jì)出上個(gè)學(xué)期各科獲得質(zhì)量獎(jiǎng)的教師名單，擬定表彰決定；、文明年級(jí)組評(píng)估工作。、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)工作。對(duì)上學(xué)期各年級(jí)前50名優(yōu)秀學(xué)生，全校共計(jì)276名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（二）各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊、二周各班組織學(xué)生開(kāi)展了“入學(xué)、收心”教育和安全教育，對(duì)暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結(jié)，學(xué)校對(duì)暑期表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃、安排下，我校環(huán)境面貌煥然一新，為全體師生創(chuàng)設(shè)了溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。在全體教導(dǎo)處同志的共同努力下，教導(dǎo)處已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。教師要在提高習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率。進(jìn)一步重視反思和后記內(nèi)容的填寫(xiě)。對(duì)違紀(jì)班級(jí)的學(xué)生要追究學(xué)生和班主任的責(zé)任。個(gè)別教師課堂組織教學(xué)能力極差、他一上課就亂哄哄。學(xué)生亂仍雜物現(xiàn)象嚴(yán)重。四、存在的問(wèn)題個(gè)別值周教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)需加強(qiáng)。教師學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課。哪些地方還存在著不足，下步如何改進(jìn)等。批改認(rèn)真及時(shí)，有批有改。作業(yè)布置與批改。他們的課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，并能因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)內(nèi)容，充分挖掘和利用課程資源，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，積極調(diào)控 組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)，師生關(guān)系和諧融洽，努力構(gòu)建互動(dòng)合作探究的氛圍。絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，把握好每一個(gè)45分鐘，課上得有質(zhì)量，學(xué)生的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺Ｉ险n。二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量備課。，陶冶了學(xué)生的情操，凝聚了學(xué)生和老師的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生積極拼搏的精神。此外我們還六年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本月份，我們繼續(xù)做好六年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。2．落實(shí)校園巡課制度。保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理。我們?nèi)w師生有信心和決心在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府、片區(qū)教工組的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。實(shí)踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，在今年的考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均分均居全片區(qū)第一。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。六、畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和年青骨干教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。創(chuàng)新學(xué)習(xí)課題研究也得到進(jìn)一步深化，并積極申報(bào)市、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題各一個(gè)。在“公開(kāi)、公平、公正”的原則下，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀念新，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng)新；實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí)，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。五、開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)比賽每學(xué)期都要開(kāi)展一次以年級(jí)教研組為單位的教研活動(dòng)比賽。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。精心設(shè)計(jì)教案。深入鉆研教材。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與總結(jié)上學(xué)年教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件