20xx教導處范文教導處工作計劃二(參考版)
2025-03-26 00:44本頁面
【正文】 語文、數(shù)學、英語等主科老師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到開展。 結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究,要求廣大老師要關注學困生,耐心進展對學困生的輔導與轉化工作。要求骨干老師人人有課題(不管是主研依然協(xié)研),個個有任務,事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結合。同時與抽查年級的任課老師進展交流,是成績的加以確信和表彰,是咨詢題的加以批判并催促改良。對抽查年級施行全天候、全方位的全程綜合督導。 行政督導是行政領導班子深化教學一線,理解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的咨詢題,進展集體會診,最終到達糾正咨詢題處理咨詢題的目的。 (七)、堅持行政督導,加強常規(guī)治理。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的平安。理解師生思想情況,發(fā)覺咨詢題及時糾正處理。 畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。 ( 六)、加強畢業(yè)年級的治理,保質、保量完成教學任務。 (5)以上各項活動,除參加校級競賽外,倡導各班師生多在班內組織開展。 (3)開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年) (1)開展讀書心得交流的演講活動(或競賽)(五年) (1)每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課。 (五)、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,接著加強和豐富學校的特色建立。 搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,要進展一次學科老師的課堂練習設計競賽。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學包括簡單的數(shù)學咨詢題,。象如此標準性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而方式上能夠從標準化轉換為制度化。這是提出咨詢題,再研究咨詢題,從而到達處理咨詢題的教研活動。第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的咨詢題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學科進展教學專題研討活動。 另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互
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