人教版高中地理必修二62中國(guó)可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(參考版)

【摘要】中國(guó)可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）知識(shí)和能力目標(biāo)1、理解中國(guó)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因2、掌握中國(guó)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的方法（二）過(guò)程和方法目標(biāo)1、通過(guò)比較循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的效益差異，引證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性2、通過(guò)案例2、案例3，論證可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性

2024-12-13 09:30

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐word學(xué)案(參考版)

【摘要】必修二《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》學(xué)案（理科）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合我國(guó)國(guó)情，能夠說(shuō)出走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2．能夠運(yùn)用案例分析出協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。（重點(diǎn)）3．結(jié)合生產(chǎn)流程圖，能分析說(shuō)明清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．結(jié)合我國(guó)國(guó)情，能夠說(shuō)明走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2．能夠運(yùn)用案例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的

2024-12-12 18:10

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐word精品(參考版)

【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的相應(yīng)措施。、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。能力目標(biāo)，分析、理解我國(guó)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)以及采取的措施。、解決問(wèn)題的能力，以實(shí)際事例來(lái)分析人地關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。、影視

2024-12-13 00:04

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐1(參考版)

【摘要】中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求：1、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。2、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。課標(biāo)分析：1、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。

2024-12-13 09:28

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐1(參考版)

【摘要】-*-第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇。2.舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)D

2024-11-21 04:55

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐同步測(cè)試(參考版)

【摘要】中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐同步測(cè)試一、選擇題下表為部分國(guó)家人均水資源擁有量及每萬(wàn)元GDP耗水量表。完成1～3題。中國(guó)美國(guó)澳大利亞法國(guó)世界平均人均水資源擁有量(m3)220089521824533578900每萬(wàn)元GDP耗水量(m3)50455143872881344(

2024-12-03 02:10

人教版高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐ppt教學(xué)課件(參考版)

【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的背景：——目前我國(guó)面臨的生存和發(fā)展壓力(1)龐大的人口壓力(2)資源短缺令人擔(dān)憂(3)深刻的環(huán)境危機(jī)2、解決措施：走可持續(xù)發(fā)展之路《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、

2024-11-21 11:32

高中地理中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展之路人教版必修(參考版)

【摘要】第三節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展之路?欣賞和“欣賞”下面幾幅圖片，有的讓人“賞心”，有的讓人傷心，看過(guò)之后，你有怎樣的感觸和震動(dòng)？通過(guò)上面幾幅圖片的欣賞和課本內(nèi)容的閱讀，思考：面對(duì)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生存與發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人應(yīng)有怎樣的態(tài)度，承擔(dān)什么樣的責(zé)任？閱讀教材第3

2025-06-21 19:09

地理必修2人教版62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(參考版)

【摘要】1第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐2分析下列資料，目前，我國(guó)在快速發(fā)展過(guò)程中，在人口、資源、環(huán)境方面面臨哪些嚴(yán)峻的問(wèn)題？3自然資源我國(guó)資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資

2024-11-27 13:03

高中地理必修二62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展(參考版)

【摘要】12中國(guó)的國(guó)情分析：①龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來(lái)養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口1份的世界平均財(cái)富養(yǎng)活6倍的人口中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐3②資源短缺令人擔(dān)憂種類多，總量大、類型全利用率低，長(zhǎng)期存在相對(duì)短缺人均資源占有量低4極危急區(qū)和危急區(qū)占我

2025-01-10 06:27

人教版高中地理必修2第6章第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(參考版)

【摘要】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐【課標(biāo)要求】領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇及其個(gè)人具備的態(tài)度和責(zé)任。【課標(biāo)解讀】1．結(jié)合實(shí)例，理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2．理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本途徑。一、教材P100活動(dòng)點(diǎn)撥：收集有關(guān)中國(guó)與世界主要國(guó)家的人口數(shù)據(jù)、中國(guó)資源與世界主要國(guó)家的資

2024-12-13 09:36

人教版高中地理必修二第6章第2節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐強(qiáng)化練習(xí)(參考版)

【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第6章第2節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題1．促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A．古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長(zhǎng)久B．人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的壓力C．很多城區(qū)缺水嚴(yán)重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響

2024-12-07 08:59

高中地理62中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐教案(參考版)

【摘要】中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解兩大問(wèn)題：(1)中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?(2)中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?2、理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的差別。懂得清潔生產(chǎn)是保護(hù)環(huán)境的重要舉措，也是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要過(guò)程與方法：列表比較循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，印證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可行性；以課本案例引導(dǎo)學(xué)生分析情感、態(tài)度

2024-12-12 07:06

新人教版地理必修2中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(參考版)

【摘要】一、中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性①龐大的人口壓力②資源短缺令人擔(dān)憂③深刻的環(huán)境危機(jī)中國(guó)生態(tài)環(huán)境脆弱形勢(shì)和危急區(qū)分布戰(zhàn)略措施1994年3月，國(guó)務(wù)院發(fā)布，提出了中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對(duì)策以及行動(dòng)

2024-11-22 00:32

人教版高中地理必修二第6章第2節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐練習(xí)題(參考版)

【摘要】第六章第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1．促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A．古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長(zhǎng)久B．人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的壓力C．很多城區(qū)缺水嚴(yán)重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響D．中國(guó)自然資源種類多、總量大、類型齊全【答案】B【解析】

2024-12-07 08:59

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人教版高中地理必修二62中國(guó)可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(留存版)