【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、三維目標知識與技能:1、理解兩大問題:(1)中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?(2)中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?2、理解循環(huán)經(jīng)濟和傳統(tǒng)經(jīng)濟的差別。懂得清潔生產(chǎn)是保護環(huán)境的重要舉措,也是參與國際競爭的需要過程與方法:列表比較循環(huán)經(jīng)濟和傳統(tǒng)經(jīng)濟,印證循環(huán)經(jīng)濟的可行性;以課本案例引導學生分析情感、態(tài)度
2024-12-12 07:06
【摘要】12中國的國情分析:①龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口1份的世界平均財富養(yǎng)活6倍的人口中國的可持續(xù)發(fā)展實踐3②資源短缺令人擔憂種類多,總量大、類型全利用率低,長期存在相對短缺人均資源占有量低4極危急區(qū)和危急區(qū)占我
2025-01-10 06:27
【摘要】巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布,如果誰能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活,他們將給予其125萬澳元(983,000美元)的賞金。長期有效《公告》雜志2023年3月袋狼,又名塔斯馬尼亞虎,是一種起源于澳大利亞塔斯馬
2025-01-17 02:31
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1.了解我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀和特點。2.理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的原因。。、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)的不同之處。我國每年凈增人口1400萬人一、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性人口總量大人口素質(zhì)低7%的耕地養(yǎng)活21%的人口人均資源占有量少資源需求量大資源
2025-01-17 02:35
【摘要】中國可持續(xù)發(fā)展實踐教學設計一、教學目標設計(一)知識和能力目標1、理解中國實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因2、掌握中國實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的方法(二)過程和方法目標1、通過比較循環(huán)經(jīng)濟和傳統(tǒng)經(jīng)濟的效益差異,引證循環(huán)經(jīng)濟的可持續(xù)性2、通過案例2、案例3,論證可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性
2024-12-13 09:30
【摘要】1第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐2分析下列資料,目前,我國在快速發(fā)展過程中,在人口、資源、環(huán)境方面面臨哪些嚴峻的問題?3自然資源我國資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資
2024-11-27 13:03
【摘要】必修二《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》學案(理科)【學習目標】1.結(jié)合我國國情,能夠說出走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.能夠運用案例分析出協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。(重點)3.結(jié)合生產(chǎn)流程圖,能分析說明清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義?!咀灾鲗W習】1.結(jié)合我國國情,能夠說明走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.能夠運用案例說明協(xié)調(diào)人地關系的
2024-12-12 18:10
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐●教學目標知識目標,理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應采取的相應措施。、責任和行為準則。能力目標,分析、理解我國如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標以及采取的措施。、解決問題的能力,以實際事例來分析人地關系的發(fā)展狀況,做到理論與實踐相結(jié)合。、影視
2024-12-13 00:04
【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐【課標要求與分析】課標要求:1、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,舉例說明協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。2、領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應具備的態(tài)度和責任。課標分析:1、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,舉例說明協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。
2024-12-13 09:28
【摘要】第三節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展之路?欣賞和“欣賞”下面幾幅圖片,有的讓人“賞心”,有的讓人傷心,看過之后,你有怎樣的感觸和震動?通過上面幾幅圖片的欣賞和課本內(nèi)容的閱讀,思考:面對環(huán)境問題對人類生存與發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn),我們每個人應有怎樣的態(tài)度,承擔什么樣的責任?閱讀教材第3
2025-06-21 19:09
【摘要】-*-第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇。2.舉例說明協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑。XINZHIDAOXUE新知導學D
2024-11-21 04:55
【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐同步測試一、選擇題下表為部分國家人均水資源擁有量及每萬元GDP耗水量表。完成1~3題。中國美國澳大利亞法國世界平均人均水資源擁有量(m3)220089521824533578900每萬元GDP耗水量(m3)50455143872881344(
2024-12-03 02:10
【摘要】中國地理教程電子教案第十章中國的可持續(xù)發(fā)展與地理工程中國地理教程電子教案第十章中國的可持續(xù)發(fā)展與地理工程可持續(xù)發(fā)展觀念以1987年出版的《我們共同的未來》一書中的布倫特蘭定義為代表:“既滿足當代的需求,又不危及后代滿足需求能力的發(fā)展,即是可持續(xù)發(fā)展”,內(nèi)涵包含五個基本原則:發(fā)展原則、公平性原則、可持續(xù)性原則、主權(quán)原則
2025-01-16 08:38
【摘要】一.知識與技能?!?1世紀議程》,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二.過程與方法,培養(yǎng)學生理解重點知識、分析知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。、解決問題的能力。三.情感態(tài)度與價值觀使學生認識到走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇,逐步樹立起環(huán)境意識、全球意識和參與意識。材料一:一個貧困山村的干部為
2025-01-09 16:20
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、中國實施可持續(xù)發(fā)展的背景:——目前我國面臨的生存和發(fā)展壓力(1)龐大的人口壓力(2)資源短缺令人擔憂(3)深刻的環(huán)境危機2、解決措施:走可持續(xù)發(fā)展之路《中國21世紀議程——中國21世紀人口、
2024-11-21 11:32