我是校園小主人演講稿(參考版)
2024-11-09 22:03本頁面
【正文】 】四、大膽暢想，描繪美總結(jié)：今天我們的校園的確很美，它是各級政府、領(lǐng)導關(guān)懷的結(jié)果，也是全校師生共同努力的結(jié)晶，創(chuàng)造美很艱難，保持美更艱難，但我們堅信：只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，我們六小的明天一定會更加美好的！描繪你心中未來的六小。（出示課件）環(huán)節(jié)小結(jié)：只有我們每一個人心靈美、語言美，行為美了，我們的學校也才能真正地美起來！我們是校園小主人，能做的事兒還有很多很多。師：學校是我家，管理靠大家?。ǔ鍪菊n件這句話）我們是校園的小主人，還有什么好辦法能讓我們的學校更美好呢？趕快把你的寶貴建議寫在書本上吧！師：同學們，你們的思維非?；钴S，有些點子也非常有創(chuàng)意，但老師想說的是，如果光有點子，沒有行動，我們的新點子就會象泡沫一樣很快消失。隊員匯報學生一：我建議在學校的大操場、校門口等地方放些可愛的垃圾桶，這樣會減少亂扔垃圾的現(xiàn)象?！翱伎即蠹摇笔窍氘攬鲎寣W生進行勸導，再進行全班評議，從而提高語言表達能力，讓勸導效果更顯著。隊員匯報學生一：我是班干部，當有些同學在教室里不遵守紀律時，我會主動勸導他，讓他不要影響了自己也影響了別人；學生二：當我發(fā)現(xiàn)有人在踐踏草坪時，我會對他說：清不要把您高貴的腳壓在小草的身上,因為它也會哭泣的；學生三：當我發(fā)現(xiàn)一個同學亂扔紙屑時，我會走過去，先給他行隊禮后微笑地說：“這位同學，你這樣做是錯的，校園是我們的家，美化要靠大家，你說是這樣嗎？”考考大家：出示圖片（同學們在跳窗臺），你們準備怎么勸導他們呢？師：不愧是勸導小隊，個個像是小小演說家，不僅敢說，而且會說。為此我出示了圖片一，讓學生說說看到這種情形你會怎么做？之后再出示學生行動的圖片及行動之后的效果圖；接著出示圖片二——老師收集的校園內(nèi)漂亮行為的圖片；讓學生知道兒歌里寫的不能只停留在口頭上，要落實到行動上。我們的校園也會變得更加美麗的。全班齊讀兒歌。我們小隊還準備了一首兒歌，讓它在校園里傳唱，希望大家能像兒歌里唱的去行動。隊員出示制作的標語并帶讀：學生一：不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己；學生二：危險地方我不去，學會保護我自己 學生三：微笑是我們的語言，文明是我們的信念； 學生四：不圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便學生五：小草——請不要把您高貴的腳壓在我的身上,因為我也會哭泣的。同學們，我們能為學校做點什么呢？趕快加入你喜歡的小隊行動起來吧！【設(shè)計意圖：讓學生選擇自己喜歡的小隊加入其中，這既尊重了學生，也培養(yǎng)了學生的特長。在匯報形式上也讓學生選擇自己喜歡的方式，有調(diào)查表、小品、圖片展示等，突出了形式上的開放性。發(fā)現(xiàn)校園中的美中不足之處，就是學生創(chuàng)造美的前奏。環(huán)節(jié)小結(jié)：同學們，聽完大家的匯報，我是又喜又憂，喜的是你們都能認真完成調(diào)查任務(wù)；憂的是從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了校園中還存在很多的不足之處。師：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。）第四小組：我們小組就學校的紀律方面做了調(diào)查，這是我們的調(diào)查表：（投影）學生一：早讀、午休時間，很多同學自覺性較低，在講話，甚至有的在教室里追逐打鬧。請珍愛我們的生命。學生三：在舊教學樓那邊，有個別的低年級同學拿著長木棍在玩水，很危險，會碰到其他的同學。（出示課件）學生一：有些同學在教室的窗臺邊跳躍（因為窗臺還沒加護欄），旁邊的同學還歡呼雀躍，一點安全意識都沒有。學生三：有些同學的穿著不夠整潔，衣服不干凈。（投影）學生一：有些隊員行隊禮不夠標準，還有的用左手行禮。（4）有個別同學在墻壁上亂涂亂畫。如：黑板槽、窗臺、廁所的糞坑不干凈等。第一小組：我們小組就學校的環(huán)境衛(wèi)生方面做了調(diào)查：（1）校園里、教學樓的地板上經(jīng)常有丟棄的廢紙、塑料袋、果核等雜物。為此，
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