我心目中的好干部(參考版)
2024-11-09 18:59本頁(yè)面
【正文】 “媽媽”，我代表四年級(jí)全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！”。王老師是我們四年級(jí)全體同學(xué)的“媽媽”。記得有一次，學(xué)校里舉行的一場(chǎng)朗誦比賽。在早讀的時(shí)候，一定要和紀(jì)律委員組織好班里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)！知道么？”有時(shí)，當(dāng)我分?jǐn)?shù)不理想的時(shí)候，王老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我教導(dǎo)：“你錯(cuò)的題目其實(shí)不是很難，也不是你不會(huì)，而是粗心大意，有時(shí)就那么一分，便造就了第一名和第二名的差距。在王老師的精心呵護(hù)下，我的小手和臉，又像以前那樣好看了?？墒?，王老師硬是拉著我在辦公室里用熱水泡手，反復(fù)搓洗，并且還用媽媽自己的護(hù)手霜和潤(rùn)膚露涂在我的手和臉上。記得那一年的冬天，我把作業(yè)收齊后送到了辦公室。當(dāng)然老師更是我的“媽媽”。由于六斤半同學(xué)的家庭條件比較特殊，所以王老師十分關(guān)心他的成長(zhǎng)。不過(guò)還有一次，路布代九同學(xué)真的肚子疼了起來(lái)，王老師便神情緊張地用自己的溫水袋給路布代九同學(xué)焐著肚子，還噓寒問(wèn)暖地照顧著他。時(shí)常不寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，還用“肚子疼”來(lái)做他的“擋箭牌”。老師是路布代九同學(xué)的“媽媽”。在我心目中，四年級(jí)的的王永梅老師最令我難忘。孔子說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以教好的。只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，“問(wèn)題生”絕不例外。愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。嘿！這就是陳老師的威信和魔力。當(dāng)時(shí)嚇得學(xué)生不知所措了，他們都想，“媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向走神的學(xué)生掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。因?yàn)檫@樣，大家在背后親切叫他“瞇眼”。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。把愛(ài)全給了學(xué)生，把世界給了學(xué)生?？墒牵吕蠋熜睦锏胗浿膶W(xué)生，急著回來(lái)為學(xué)生上課。但她卻顧不得休息，依舊堅(jiān)持給學(xué)生上課。愛(ài)學(xué)生的老師比比皆是，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單說(shuō)我們維新中學(xué)的章雨嬌老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。但是，作為校長(zhǎng)心目中的好教師，和這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還是有一些區(qū)別的，因?yàn)樽鳛橐晃还芾碚?，因?yàn)閭€(gè)人的對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)，個(gè)人的辦學(xué)思想，甚至個(gè)人的喜好、性格、價(jià)值取向等都會(huì)對(duì)“一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判產(chǎn)生影響。徐老師我想對(duì)您說(shuō)：有您這樣的老師，我兒子是幸福的，我們家長(zhǎng)是快樂(lè)的！您，就是我們心目中的好老師！第四篇：我心目中的好老師我心目中的好老師演講者：陳勇
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