【正文】 讓我們一起為祖國(guó)美好的明天一起努力。學(xué)生不同于一般的職業(yè)，是人類靈魂的繼承著和傳遞者，是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期。首先我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同時(shí)要和其他同學(xué)一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。廣大青年確實(shí)是我國(guó)最積極最活躍最有生氣的一支力量，確實(shí)是值得信賴的。從此可以看出，廣大的青年朋友在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期都發(fā)揮著重要的作用。每個(gè)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)青年朋友寄托著深切的希望，毛澤東贊揚(yáng)青年是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；鄧小平指出青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)要發(fā)達(dá)的希望之所在；江澤明同志強(qiáng)調(diào)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。從習(xí)主席深入淺出的講話中不難看出，作為新一代的青年，應(yīng)腳踏實(shí)地、著眼未來(lái)、立足自身、報(bào)效國(guó)家，在當(dāng)代新時(shí)期下綻放最美的光彩，讓我們?yōu)榍啻汉炔?。滴水可以穿石?！背晒Φ谋澈?，永遠(yuǎn)是艱辛努力。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把總鑰匙，再來(lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對(duì)紛繁多變、魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。此時(shí)不努力，更待何時(shí)？要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)期以來(lái)，北京大學(xué)廣大師生始終與祖國(guó)和人民共命運(yùn)、與時(shí)代和社會(huì)同前進(jìn)，在各條戰(zhàn)線上為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。他表達(dá)了作為青年一代的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂(lè)章。第五篇：形勢(shì)與政策青春的步履匆匆，或許從未想過(guò)下一步的轉(zhuǎn)向。一個(gè)人在青年時(shí)代就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向 ,并且要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向而頑強(qiáng)努力 ,不論遇到什么困難和挫折 ,都不改初衷 ,矢志不渝。只有在為遠(yuǎn)大理想的奮斗中 ,青年的人生抱負(fù)才能真正實(shí)現(xiàn)。青年富有理想 ,而真正遠(yuǎn)大的理想 ,必須與祖國(guó)的命運(yùn)和人民的意愿緊密結(jié)合。青年一代要承擔(dān)起這個(gè)歷史責(zé)任 ,就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一 ,努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人 ,成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民有所建樹(shù)的人。面對(duì)歷史，展望未來(lái)，為中華之崛起、民族之復(fù)興，為不負(fù)歷史和時(shí)代賦予我們青年的莊嚴(yán)使命，我們須與時(shí)俱進(jìn)，勇敢面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，用青年人特有的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣走出封閉、單一、狹隘、僵化，走向開(kāi)放、多樣、寬容、活躍，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，賦予民族復(fù)興新的強(qiáng)大生機(jī)。而只要頭腦清醒，敢于正視現(xiàn)實(shí)，我們就不難發(fā)現(xiàn)自己與世界的差距，特別是和發(fā)達(dá)國(guó)家比較，我們就更清楚自己的落后——%，%；而正是差距讓我們被動(dòng)挨打，差距令我們蒙受巨大屈辱： 1996年臺(tái)海危機(jī)、1999年中國(guó)駐南使館被炸事件、2001年南海撞機(jī)事件等……是??！生產(chǎn)力水平不提高，經(jīng)濟(jì)不足夠發(fā)達(dá)，綜合國(guó)力不足夠強(qiáng)，我們就不可能真正言強(qiáng)，就不可能理直氣壯地和壓制我們的國(guó)家說(shuō)“不”，中華民族臉上就不可能露出真正自信的笑容。面對(duì)科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，要不斷學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，練就報(bào)效祖國(guó)和人民的真才實(shí)學(xué)，并在實(shí)踐中不斷經(jīng)受磨煉，提高自身技能，從而把愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志真正落到實(shí)處，成為一代有作為的青年。我們一定要立志成為有責(zé)任感的一代青年，成為無(wú)愧于先輩的囑托、無(wú)愧于黨的關(guān)懷、無(wú)愧于祖國(guó)和人民的殷切期望的一代。永遠(yuǎn)跟黨走，就要求我們青少年強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)烈士艱苦奮斗、頑強(qiáng)不息的拼搏精神；我們要學(xué)習(xí)烈士勤于學(xué)習(xí)、不倦探索的求知精神。為了我們今天這樣的時(shí)代，先烈們用自己的行動(dòng)，寫下了可歌可泣的光輝業(yè)績(jī)；他們用自己的熱血，澆灌著人民的幸福之花；他們用自己寶貴生命鋪就了通往勝利的革命道路。他們遵循了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生道德準(zhǔn)則。他們犧牲在新中國(guó)的朝陽(yáng)已經(jīng)升起的清晨。一些對(duì)特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題的研究也存在這種傾向。有些研究對(duì)那些明明存在的問(wèn)題避而不談 ,或者采取“自有歷史評(píng)判”、“自有客觀評(píng)說(shuō)”之類的態(tài)度待之。有些調(diào)查報(bào)告流于對(duì)現(xiàn)狀的描述 ,不愿作應(yīng)有的價(jià)值判斷。另一方面 ,價(jià)值觀問(wèn)題也相伴而生 ,由此價(jià)值觀教育呼聲驟起。青年要跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐 ,就......一、改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀念的影響改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀念所產(chǎn)生的深刻影響一直得到廣泛的關(guān)注。當(dāng)今時(shí)代 ,信息交流日益廣泛 ,知識(shí)更新大大加快。一個(gè)人在青年時(shí)代就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向 ,并且要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向而頑強(qiáng)努力 ,不論遇到什么困難和挫折 ,都不改初衷 ,矢志不渝。只有在為遠(yuǎn)大理想的奮斗中 ,青年的人生抱負(fù)才能真正實(shí)現(xiàn)。青年富有理想 ,而真正遠(yuǎn)大的理想 ,必須與祖國(guó)的命運(yùn)和人民的意愿緊密結(jié)合。青年一代要承擔(dān)起這個(gè)歷史責(zé)任 ,就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一 ,堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一 ,努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人 ,成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民有所建樹(shù)的人。所以，年輕干部應(yīng)該多到基層實(shí)踐，多到農(nóng)村鍛煉，聽(tīng)群眾的迫切愿望，看基層的百姓疾苦，建立與群眾的深厚感情，并將這種感情內(nèi)化為工作動(dòng)力，更好地為人民服務(wù)。僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新形勢(shì)下工作需要，社會(huì)實(shí)踐中有更多鮮活的、有益的知識(shí)需要年輕干部去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。所以對(duì)年輕干部而言，一方面要鞏固已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面更要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，不斷提升社會(huì)管理水平和服務(wù)水平。雖然很多年輕干部具有較高學(xué)歷，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但是走出校門，邁向社會(huì)，知識(shí)更新太快，新情況層出不窮，原有儲(chǔ)備知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)需要，更重要的是新的知識(shí)還亟待拓展學(xué)習(xí)。這充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。筆者認(rèn)為中組部的培訓(xùn)班固然能幫助年輕干部鍛煉能力、提升素質(zhì)，但是凡事都由內(nèi)因起關(guān)鍵作用，所以年輕干部只有自我加壓，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，才能不斷提升綜合素養(yǎng)，提升人民群眾滿意度。加之社會(huì)上的確有一批80后的行為令世人失望，所以，種種質(zhì)疑和不信任也是可以理解的。所以當(dāng)29歲的周森鋒擔(dān)任湖北宜城市委副書(shū)記、市長(zhǎng)時(shí)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，而關(guān)注的背后，更多的則是來(lái)自社會(huì)輿論的“習(xí)慣性質(zhì)疑”。最近25歲的旅日留學(xué)生在要錢無(wú)果的情況下向母親連刺9刀，又讓人們唏噓不已。眼下不是閉關(guān)鎖國(guó)也不是敞開(kāi)胸懷接納，維護(hù)中國(guó)意識(shí)形態(tài)安全關(guān)鍵還是要加強(qiáng)自我民族意識(shí)形態(tài)建設(shè)，鞏固我國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀，確保國(guó)家和執(zhí)政黨的主導(dǎo)地位不被動(dòng)搖，且積極引導(dǎo)大學(xué)生和社會(huì)群眾相信中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是真理，堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)定主流意識(shí)形態(tài)下才可吸收他人優(yōu)點(diǎn)完善自我，否則滲透后就是迷失自我??在這些基本原則問(wèn)題、重大政治是非問(wèn)題上，我們要旗幟鮮明，對(duì)錯(cuò)誤思潮和言論開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)；如果不講原則、不分是非，保持一團(tuán)和氣，放棄思想斗爭(zhēng)，那就只是形式上的統(tǒng)一而不可能是真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。其間接方式多種多樣，如文化學(xué)術(shù)交流，大學(xué)生課堂教學(xué)，利用媒體間接宣揚(yáng)資本階級(jí)意識(shí)形態(tài)，淡化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)現(xiàn)今我國(guó)進(jìn)入了加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的歷史階段。如名稱把資本階級(jí)意識(shí)形態(tài)包裝成“大眾文化”等。二、間接滲透。一、直接滲透。化解的途徑是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)創(chuàng)新高校思想政治教育的內(nèi)容和方法,構(gòu)建科學(xué)的課程體系,綜合利用多種策略和手段,全方位推進(jìn)高校思想政治教育。第三篇：形勢(shì)與政策20142015學(xué)年形勢(shì)與政策考查題西方國(guó)家對(duì)資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行包裝后,夾雜在錯(cuò)綜復(fù)雜難以分清的文化系統(tǒng)中對(duì)中國(guó)進(jìn)行滲透,從而使西方意識(shí)形態(tài)的滲透在內(nèi)容、名稱、方式和過(guò)程上帶有很大的隱蔽性。越南確定了向海洋發(fā)展的戰(zhàn)略，越南的未來(lái)在海上，計(jì)劃在2020年海洋GDP50%，南沙群島、西沙群島。問(wèn)題：長(zhǎng)期推行緬語(yǔ)的政策（印度文化圈），緬北少數(shù)民族聚集區(qū)（果敢區(qū)的震蕩，與與舊中國(guó)有關(guān)的一些軍事力量有深刻的淵源）（屬中華文化圈）存在沖突。中緬緬甸是中國(guó)通向印度洋的捷徑。但辛格提出世界有足夠的空間供中印同時(shí)崛起。印度和中國(guó)都在崛起，形式不同。西北：巴基斯坦，巴國(guó)內(nèi)失敗的形勢(shì)越來(lái)越明顯。東北：朝核問(wèn)題，在朝鮮實(shí)際上已經(jīng)有比較臟的核武器的情況下，如何推進(jìn)六方會(huì)談，如何推動(dòng)實(shí)現(xiàn)朝鮮半島的無(wú)核化、去核化，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，朝核對(duì)中國(guó)是最大的威脅。如2008年海軍到索馬里護(hù)航，最初提出的三不原則很難堅(jiān)持，中國(guó)在海洋上需要擴(kuò)張。但中國(guó)的崛起帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)和難題：外交方面，應(yīng)急式外交使中國(guó)在處理一些新的國(guó)際問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。西方的民主自由市場(chǎng)化模式經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)的兩次挑戰(zhàn)，一個(gè)是法西斯的挑戰(zhàn)（世界大戰(zhàn)），一個(gè)是共產(chǎn)主義的挑戰(zhàn)（冷戰(zhàn)），都取得了勝利。中國(guó)的崛起挑起了一場(chǎng)發(fā)展模式之爭(zhēng)。理由是中國(guó)兩位數(shù)的增長(zhǎng)將持續(xù)到2015年，后會(huì)以78的速度增長(zhǎng)，加上人民幣的升值，同時(shí)美國(guó)增長(zhǎng)3%（這是很難達(dá)到的）。如美國(guó)在70年代陷入越戰(zhàn)泥潭，但75年撤軍以后的十幾年后消失的是另外一個(gè)超級(jí)大國(guó)（俄國(guó)）。布氏認(rèn)為美國(guó)喪失第一次戰(zhàn)略機(jī)遇期的原因是美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者能力低下所致： 老布什：想象力貧乏，評(píng)價(jià)D 克林頓：心有余而力不足，評(píng)價(jià)C 小布什：是災(zāi)難型的，有是非感和堅(jiān)定的信念，但單邊化，孤立，評(píng)價(jià)F 第二次戰(zhàn)略機(jī)遇期給了奧巴馬政府。但冷戰(zhàn)后10多年的美國(guó)政策使美國(guó)并沒(méi)有很好地抓住這個(gè)機(jī)遇，而是喪失了這個(gè)機(jī)遇。布爾津斯基（奧巴馬的首席顧問(wèn)）的觀點(diǎn)，認(rèn)為美國(guó)正處在第二次發(fā)展機(jī)遇期。與此同時(shí)金磚四國(guó)中印俄巴西由8%增長(zhǎng)到16%。兩種觀點(diǎn)：1）總體上看，美國(guó)經(jīng)濟(jì)仍處于衰退的趨勢(shì)，難以回到911之前的水平。