思想?yún)R報：培養(yǎng)自己的科研能力和思維方式(參考版)
2024-11-09 18:58本頁面
【正文】 其實人與人在交流的過程中就會有靈感的產(chǎn)生，這種靈感的匯集就是創(chuàng)新的源泉。我們每個專業(yè)的高峰是我們追求的目標，為了達到這個高峰，就要學會思考問題，鉆研課題，探索未知。多動腦思考，多鉆研，多探索。我們是為數(shù)不多的新生黨員，在各項活動中應該都要看到我們活躍的身影，比如：學生會，團委會，社聯(lián)，班委會，以及各項比賽等。同時它也是我們開拓視野，跟隨時代步伐和了解社會需求的工具。關(guān)注時事，掌握好信息技術(shù)。這里我具體總結(jié)了幾個值得我們在以后生活學習完善的方面：學習馬列主義毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等黨的基本理論，用科學的理論來武裝頭腦，為我們追求理想提供精神動力。所以，學習知識終究還是為了實踐。近年來，大學生考村官、支援西部建設等現(xiàn)象在大學校園里越來越熱，這也是一種將理論與實踐結(jié)合的一種表現(xiàn)。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧過去曾經(jīng)說過，中國的留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，為什么十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。所以，對我們來說，要做到“創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結(jié)合”必須從現(xiàn)在起努力學習自己的理論知識，為更好的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力打下基礎。只有現(xiàn)在打好了知識根基，才能讓自己的創(chuàng)新能力得到提高。胡總書記在講話中提到，“同學們要做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理”，其實，這正是我們在校學習期間任務的真實寫照。近年來，全國各大高校對此通過各種形式進行了熱議，這三點希望為廣大青年學生的健康成長指明了方向。有很多優(yōu)秀黨員為我們作了榜樣，他們將創(chuàng)新思維運用到現(xiàn)代化建設中去，作出了不朽的成就。創(chuàng)新思維始終只是一種意識，必須在實踐中發(fā)揮它的作用。上大學的目標之一就是鍛煉想象力，想象力是大學存在的理由。創(chuàng)新的核心是創(chuàng)意，創(chuàng)意的“密鑰”是創(chuàng)新思維?！叭绾伟褎?chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學習，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新。第五篇：思想?yún)R報：培養(yǎng)創(chuàng)新思維思想?yún)R報：培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維離我們并不遠，我們大家耳熟能詳?shù)拿珴蓶|思想就是創(chuàng)新思維的理論成果。三、總結(jié)科研活動可以使學生產(chǎn)生強烈的創(chuàng)新動機，樹立正確的創(chuàng)新目標，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放創(chuàng)新激情。主要體現(xiàn)在對待科學的態(tài)度和對科研工作嚴謹認真的作風上。充分發(fā)揮導師的指導作用在研究生整個培養(yǎng)過程中，導師發(fā)揮著非常重要的作用，導師學術(shù)水平的高低，直接影 響研究生的水平。另 一方面，由于導師所表現(xiàn)出來的情感、性格、動機和意志品質(zhì)等對學生會有很大的影響，因 此，也要求教師自身必須具備良好的科研精神。注重團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)參與科研活動有利于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。通過引導學生廣泛的查閱資料，分析國內(nèi)外針對該課題的研究歷史以及近幾年的現(xiàn)狀水平、研究方法、研究結(jié)論等，使學生明確該課題的研究背景和目標。注重科研活動的選題設計選題主要是確定科研目標和主攻方向，是做好研究的基礎。但也不排除，有些研究生只是為了學位，并沒有自身學術(shù)和科研能力提高的強烈要求?？偟膩碇v，學生的科研能力表現(xiàn)為信息獲取與處理能力、分
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