【正文】 。對(duì)視唱內(nèi)容，先統(tǒng)一練習(xí)，老師教唱，逐漸過(guò)度到自己視唱，循序漸進(jìn)提高教師的視唱水平。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以音樂(lè)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，而音樂(lè)形象是通過(guò)旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調(diào)式、調(diào)性等要素表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于鍵盤(pán)的學(xué)習(xí)，每個(gè)教師對(duì)所給的曲子進(jìn)行練習(xí)，直到彈熟為止。幼教工作的性質(zhì)決定，每個(gè)教師必須是“多面手”。舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們思想感情和反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。認(rèn)真做好“幼兒成長(zhǎng)檔案手冊(cè)”的記錄，本手冊(cè)每月月末下發(fā)一次，讓家長(zhǎng)了解一個(gè)月來(lái)幼兒在園的各方面發(fā)展情況，與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道。（三）抓培訓(xùn)，搞好家園溝通利用幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)議、開(kāi)放日、家園練習(xí)冊(cè)，建起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。（2）要嚴(yán)格幼兒園的一日活動(dòng)，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，室內(nèi)的材料及時(shí)更新，以滿足幼兒的需要。（1）每位老師要充分利用教室內(nèi)現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，（二）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量1重點(diǎn)抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展八個(gè)一特色活動(dòng)等情況。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評(píng)價(jià)體系。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。三、具體工作及措施（一）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確。改進(jìn)集體備課的方案，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多種形式多種途徑，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍。第五篇：中心幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校中心幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為全面提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。將有關(guān)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。將對(duì)外觀摩教學(xué)內(nèi)容及日常教研活動(dòng)內(nèi)容融入其中把學(xué)習(xí)和操作研究結(jié)合起來(lái)，才能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)活動(dòng)、教法的不斷創(chuàng)新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。 每周三放學(xué)后集中學(xué)習(xí)，單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 三、學(xué)習(xí)形式集體學(xué)習(xí)、討論、觀影、參觀、交流、分享、自學(xué)、參觀體驗(yàn)等形式開(kāi)展。 辦好家長(zhǎng)園地，寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，發(fā)揮其反饋功能。樹(shù)立大教育觀，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。始終講究園與園、部門(mén)與部門(mén)、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動(dòng)手能力。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式定期組織專題講座，通過(guò)研討，解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高教師實(shí)際操作能力。樹(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 樹(shù)立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、工作、發(fā)展打下基礎(chǔ)。 一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“兒童為中心”為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃13業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的重要工作，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。將理論知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記 。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計(jì)劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：根據(jù)國(guó)內(nèi)外幼教新形勢(shì)結(jié)合本園具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，提高自身能力。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃12根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期教研工作，本學(xué)期將從經(jīng)驗(yàn)借鑒、案例欣賞、問(wèn)題討論、經(jīng)驗(yàn)介紹等四個(gè)方面加強(qiáng)教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。（四）、做好家園雙通工作各班利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的課程、幼兒一日活動(dòng)安排、園內(nèi)各種活動(dòng)開(kāi)展的情況，讓家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。要求教師積累經(jīng)驗(yàn)，努力尋求身邊疑難、困惑的問(wèn)題，多動(dòng)筆撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、典型案例等，在網(wǎng)站上上傳。（3）要注重活動(dòng)的趣味性，操作材料根據(jù)實(shí)際情況做到補(bǔ)充與更換。（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。（1）每位老師要充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。根據(jù)新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，成立教研組，每周保證一定的時(shí)間讓老師集中討論備課內(nèi)容，努力做到課前準(zhǔn)備充分，提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。開(kāi)展主題活動(dòng)和各類(lèi)班級(jí)、年段活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，保證每天的戶外體育游戲鍛煉的時(shí)間，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強(qiáng)為家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)，開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)工作新渠道，利用社區(qū)資源促進(jìn)家園共育。改進(jìn)集體備課的方案，每個(gè)年段成立教研組，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)：為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。每位教職工每年提交1篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。四、學(xué)習(xí)要求及措施提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)文件資料。重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。構(gòu)建和諧文明幼兒園。開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)。著重學(xué)習(xí)《師德——在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛(ài)與責(zé)任”，開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設(shè)系列專題活動(dòng)，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識(shí)，使之樹(shù)立“依法治園、依法治教”的思想，自覺(jué)維護(hù)教職工自身和幼兒的合法權(quán)益。結(jié)合教育發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)教育的需求形勢(shì)和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類(lèi)會(huì)議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃10幼兒園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)教育局黨委20xx年工作部署，結(jié)合我園實(shí)際，制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局。將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中。這樣的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)、摸得著，也起到了為實(shí)踐服務(wù)的作用，發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃如下：將專題研究的理論學(xué)習(xí)融于其中有 計(jì)劃的安排一些專題理論學(xué)習(xí)，一方面可幫助教師學(xué)習(xí)和掌握一些教科研的方法，同時(shí)通過(guò)定期學(xué)習(xí)交流，了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在、操作的困難之處，在此過(guò)程 中，有的放矢補(bǔ)充理論、指導(dǎo)實(shí)踐；另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學(xué)之中，使教師有目的、有計(jì)劃實(shí)施自己的研究計(jì)劃，不斷的收集、積累、分 析專題素材與資料，使專題研究落在實(shí)處。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃9業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的首要工作，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。布置任務(wù)：聽(tīng)健康隨堂課（趙霞、司艷、錢(qián)玉梅）。形式：交流體會(huì)。布置任務(wù)：自學(xué)《從理念到行為》之健康領(lǐng)域。形式：交流體會(huì)。布置任務(wù)：聽(tīng)隨堂課（袁建萍、成圓圓、黃麗）。形式：講座。目的：每一位教師清楚認(rèn)識(shí)到本學(xué)期自己的任務(wù)。=幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃8第二周：內(nèi)容：介紹本學(xué)期具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)工作孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。擴(kuò)充自己的視野。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù)）。知識(shí)方面知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。做到工作的有始有終。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識(shí)，光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好！以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。五、家園共育方面家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。班務(wù)工作中，