【正文】 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)加深對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識，提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量；通過黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。力求對問題有比較明確的認(rèn)識；并做好學(xué)習(xí)小結(jié)。四、學(xué)習(xí)要求每位教師都要按時參加集中學(xué)習(xí)，沒有特殊情況不得請假，不得遲到、早退，不得無故缺席；學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實際，聯(lián)系國內(nèi)外形勢，運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題。隔周組織一次政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的法律、法規(guī)；學(xué)習(xí)幼兒園工作計劃和新制定（修訂）的各項規(guī)章制度等。教職工必須積極參加每學(xué)期開學(xué)前幼兒園安排的各項學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強幼兒園教職工的思想政治工作，增強政治學(xué)習(xí)的效果，使政治學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教職工政治學(xué)習(xí)時間與每周一次教職工大會相結(jié)合，傳達(dá)上級部門相關(guān)文件，加強師德教育。全體教職工必須按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因公、因病、因事無法參加學(xué)習(xí)，應(yīng)事先向幼兒園請假。在政治上、思想上，行動上時刻與黨中央保持一致。每一位教職工應(yīng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的政治方向，以自己的模范言行教育學(xué)生。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃4為加強教職工隊伍的思想建設(shè)，提高廣大教職工思想政治素質(zhì)和理論水平，增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性、主動性，特制定本制度。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。（1）深入學(xué)習(xí)“幼兒園工作規(guī)程”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。（二）理論學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，及時了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。加強對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。（1）、重點學(xué)習(xí)《綱要》，讓教師通過反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的精神實質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。常規(guī)管理，提高園教質(zhì)量。3改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。二、主要目標(biāo)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。以提高集體教學(xué)活動的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)化園教質(zhì)量。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。(五)加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、音樂等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。強調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃2一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。對視唱內(nèi)容，先統(tǒng)一練習(xí)，老師教唱，逐漸過度到自己視唱，循序漸進(jìn)提高教師的視唱水平。五、加強樂理知識、視唱、聽音記譜等音樂方面知識的學(xué)習(xí)：音樂是聽覺藝術(shù)，它以音樂形象來反映現(xiàn)實生活，而音樂形象是通過旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調(diào)式、調(diào)性等要素表現(xiàn)出來。所有教師要適應(yīng)形式要求，積極進(jìn)行通用基本功與學(xué)科基本功的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，善于以他人為師，提高自己專業(yè)水平。它的基本要素是動作、姿態(tài)、節(jié)奏、和感情。認(rèn)真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄，本手冊每月月末下發(fā)一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發(fā)展情況，與家長建立良好的溝通渠道。(三)抓培訓(xùn)，搞好家園溝通利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習(xí)冊，建起與家長的溝通橋梁。(2)要嚴(yán)格幼兒園的一日活動，保證區(qū)域游戲活動的時間，室內(nèi)的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。(1)每位老師要充分利用教室內(nèi)現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，(二)鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量重點抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展八個一特色活動等情況。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。三、具體工作及措施：(一)抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。改進(jìn)集體備課的方案，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多種形式多種途徑，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍。第四篇：幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展“為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、要求與措施通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處.（1）深入學(xué)習(xí)“幼兒園工作規(guī)程“、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要“（試行）和“廣東省課程指南“等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化.（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大.（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變.①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度.②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣.③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教.（4）加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高.①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，提高教師實際操作能力.②以普通話的培訓(xùn)為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動手能力.③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿.④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城；、加強教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能.（1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、并能起到表率作用.（2）堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學(xué)重點、難點及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；交流工作中的經(jīng)驗和困惑；探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題.（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位教師一篇.（4）繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作.（5）開辟三個園地“教研信息園地“、“家長園地“、“幼兒成長園地“定期更換，、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁.（1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持.（2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能.（3）定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、：幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期教研工作，本學(xué)期將從經(jīng)驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗介紹等四個方面加強教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，九月份：：細(xì)節(jié)體現(xiàn)教育智慧（早期教育P50）：如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活：美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)：大班繪本閱讀《小威向前沖》(光盤)十月份：：愿你“笑”對生活(幼兒教育、8P30)：幼兒同伴關(guān)系不良的三種類型與對策(早期教育P46)：我們的繪本教學(xué)實踐（學(xué)前教育P27）：大班音樂教學(xué)設(shè)計《秋天多么美》(光盤)十一月份：：幼兒數(shù)學(xué)活動中教師的觀察(幼兒教育、8P40)：音樂活動中的模型策略(學(xué)前教育p22)：例談集體繪本教學(xué)活動的組織(早期教育P48)：《喜歡鐘表的國王》(光盤)十二月份：：集體教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教育中的作用（幼兒教育、2P45）：中班組：巧用繪本，奏響閱讀三步曲(早期教育P50)：《傳統(tǒng)游戲新玩法》(光盤)一月份：：《小人國》教育記事(光盤)：優(yōu)秀日記經(jīng)驗交流篇三：幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》、《條例》及其他衛(wèi)生保健知識作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，：根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，、全體教師每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行教育、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計劃，解放思想，大膽實踐，“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，、全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時間做其他事，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記.業(yè)余時間教師認(rèn)真閱讀《學(xué)前教育》等幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，、將理論知識運用于教育教學(xué)實踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平設(shè)計活動方案，突出重點，、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè)，、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，：幼兒園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以“__”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大和__屆__中、__中全會精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的理念，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機，學(xué)以致用，提高全體教職工政治理論素養(yǎng)和工作能力，增強服務(wù)意識，提高工作效率.“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”，開拓辦學(xué)領(lǐng)域，走可持續(xù)發(fā)展之路，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的智慧和力量.第五篇：幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃1一、指導(dǎo)思想：為全面提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。將理論知識運用于教育教學(xué)實踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平設(shè)計活動方案，突出重點，突破難點。全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時間做其他事，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃15根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期教研工作，本學(xué)期將從經(jīng)驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗介紹等四個方面加強教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。堅持完善制度，不斷增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性。教研組長是學(xué)習(xí)活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)，為提高