【正文】 。（4）在音樂(lè)伴奏下自由表演大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)一遍。（3）欣賞第三遍。今天李老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲叫《大樹(shù)媽媽》，講的就是大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，等一會(huì)兒告訴大家你聽(tīng)到了什么？（3）提問(wèn)：這首曲子的名稱叫什么？你聽(tīng)到些什么呢？第二次欣賞曲子。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥(niǎo)怎么啦？（請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹(shù)媽媽在呢，樹(shù)媽媽那長(zhǎng)滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨?；静糠郑盒蕾p曲子《大樹(shù)媽媽》（重點(diǎn)部分）（1）通過(guò)課件，引起幼兒興趣，引出主題。（要求幼兒在音樂(lè)伴奏下，用自然、好聽(tīng)的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢(shì)）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài)，小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上，大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開(kāi)進(jìn)大海里。教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調(diào)皮。大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？我們也一起來(lái)唱一唱吧！請(qǐng)幼兒隨ppt演唱歌曲，重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對(duì)比。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？請(qǐng)幼兒自選樂(lè)器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。（4）幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。提問(wèn)：大雨和小雨有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述）四、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度動(dòng)作表現(xiàn)（1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動(dòng)作也來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨呢？（2）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)出自己對(duì)大雨和小雨的不同感受。提問(wèn)：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）三、欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。我們來(lái)唱一首什么歌？《太陽(yáng)喜歡》二、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同?；顒?dòng)過(guò)程：一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng)喜歡》。會(huì)用自己喜歡的方式（語(yǔ)言、動(dòng)作或歌聲等）表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案8篇這篇文章共24929字。最后，豬媽媽帶動(dòng)小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來(lái)，睡著了。三、結(jié)束部分教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(dòng)(練習(xí)使用XXXX X的節(jié)奏)，緩和幼兒情緒，結(jié)束活動(dòng)。小豬拱地：豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。換動(dòng)作 玩一玩引導(dǎo)幼兒變換新的動(dòng)作，嘗試不同玩法。找朋友、玩一玩聽(tīng)音樂(lè)找朋友表演歌曲。然后，引導(dǎo)幼兒模仿小豬的各種動(dòng)作，初步自由表演歌曲。豬媽媽：小豬說(shuō)完兒歌又來(lái)唱歌了，再聽(tīng)一遍小豬唱歌。問(wèn)題問(wèn)答：聽(tīng)到歌曲中唱了誰(shuí)?在干什么?豬媽媽：聽(tīng)，小豬說(shuō)兒歌了，引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)一邊兒歌，問(wèn)：兒歌里說(shuō)的誰(shuí)呀?小豬干什么了?，說(shuō)完兒歌后學(xué)小豬慢搖尾巴。然后引導(dǎo)幼兒觀看課件，提出問(wèn)題：看誰(shuí)來(lái)了!小豬在干什么?你們會(huì)不會(huì)吃西瓜，怎樣吃?學(xué)一學(xué)吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺(jué)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬的胸飾、歌曲音樂(lè)、課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺(jué)的動(dòng)作。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的活潑、歡樂(lè)，體驗(yàn)小豬游戲的快樂(lè)情感。四．創(chuàng)編動(dòng)作表演唱；*引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作。*一部分幼兒唱“啦”音，另一部分幼兒唱“嗚”音，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏朗誦歌詞。二．組織幼兒相互交流自己的體會(huì)和對(duì)歌曲的聯(lián)想。活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)：一．欣賞音樂(lè)：*欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒?；顒?dòng)材料準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習(xí)剪貼技能。(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對(duì)著，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。)三、制作賀卡：。：樹(shù)葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?二、欣賞賀卡：：孩子們，你見(jiàn)過(guò)的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?。活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴明明布偶一個(gè)幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍(lán)等各色顏料、油畫(huà)棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。初步了解賀卡的種類和功能。有的孩子從家里帶來(lái)了圣誕卡，有的孩子拿來(lái)了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧?。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的）示奶油袋師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來(lái)用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏（請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作），讓奶油從袋里出來(lái)，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋）B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：今天是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物（教師故做神秘的打開(kāi)盒子）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的？說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法？（幼兒談自己的生活 培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會(huì)感謝他人的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖：近期，我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日，蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第5篇教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教