【正文】 （2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A．引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課欣賞花美的同時(shí)進(jìn)行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境！【教學(xué)反思】1大樹的故事[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：（2）A．通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。（3）注意遮擋關(guān)系。五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)進(jìn)一步理解茂密的花。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個(gè)步驟圖，讓學(xué)生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。課件出示教師范畫4張，讓學(xué)生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點(diǎn)。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨(dú)的一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生欣賞花的同時(shí)，說出其名稱。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入教師揭開課前猜謎游戲的答案：一盆花。教學(xué)用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個(gè)、手工小花園。教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花?！窘虒W(xué)反思】1茂密的花教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，回憶，分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。2．展示同學(xué)們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點(diǎn)。三、作業(yè)講評(píng)，提出希望。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。5．教師出示作畫要求：（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。3．先請(qǐng)幾位學(xué)生板演，并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：1．看電腦課件：《小松鼠刷牙》。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)刷牙時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)。不斷提高自己的觀察和記憶能力。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個(gè)童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達(dá)出他們對(duì)某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報(bào)）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個(gè)樣畫出來。1．學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。（學(xué)生談看到果實(shí)的感受。通過“摸”來感受水果的外形、特征。1． 新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2． 介紹火龍果、人參果。(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的真實(shí)獨(dú)特的感受在感知和回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，開展創(chuàng)作。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。本課是以“造型?表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺也是各不相同 的。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。教學(xué)意圖：鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4．學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。三、小朋友筆下的節(jié)日：1．小朋友的作品中都表現(xiàn)了哪些節(jié)日？2．他們采用了什么樣的表現(xiàn)方法？共同特點(diǎn)是什么？教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，開拓學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)材料：少數(shù)民族節(jié)日?qǐng)D片、繪畫作品??教學(xué)過程：一、生活中的節(jié)日：1．談?wù)勎覀兊墓?jié)日都是怎樣慶祝的？2．看看書中的節(jié)日，他們是怎樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、潑水節(jié)）3．你還知道哪些節(jié)日是怎樣慶祝的？教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解到我國是個(gè)幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：1．學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。2．學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，談出自己的感受。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。在不同的節(jié)日里，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。2．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。（2）文字請(qǐng)用水筆寫。各部分的尺寸。強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：（1）畫面上包括三個(gè)方面：杯子圖形。再對(duì)其他的學(xué)生作品作簡單分析。其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。五、作品設(shè)計(jì)1．杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問?！呕?、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。杯口：不再局限于圓形。（師點(diǎn)擊圖片作簡單介紹。）四、精品欣賞1．新穎獨(dú)特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特，聰明的設(shè)計(jì)師們往往會(huì)將杯身、杯口等設(shè)計(jì)得與眾不同。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。三、分析探究1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。生自由答后出示圖片。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實(shí)用。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個(gè)杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。一、導(dǎo)入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)反思】杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個(gè)人特色。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實(shí)物的花紋。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生下課尋找事物拓拓，玩玩。1．整理用具，材料。拓印。擺實(shí)物。看實(shí)物的形狀，想這些形狀的實(shí)物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住薄紙。教師演示與學(xué)生體驗(yàn)同步進(jìn)行。組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實(shí)物。教學(xué)重點(diǎn)：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。【教學(xué)反思】我們身邊的痕跡教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。三、布置作業(yè)進(jìn)一步加深對(duì)造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感，拓展學(xué)生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡單的點(diǎn)、線條、形狀進(jìn)行裝飾。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強(qiáng)造型能力，鞏固對(duì)各種形狀的理解?！窘虒W(xué)反思】擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用不同的形狀及顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）。提醒學(xué)生畫剪時(shí)要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱剪紙。請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對(duì)稱剪紙的過程。欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。五、作業(yè)展示、欣賞。學(xué)生開始畫剪五面剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱剪紙。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。錄像 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！窘虒W(xué)反思】百變團(tuán)花教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學(xué)們的畫表現(xiàn)了雨中的人物活動(dòng)和雨中的趣事。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時(shí)你見到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動(dòng)地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。（利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。）引導(dǎo)學(xué)生看課本，欣賞學(xué)生作品。播放課件： 記憶下雨時(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生討論。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學(xué)生觀察和感受下雨時(shí)的過程情景。教學(xué)難點(diǎn)：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨(dú)特的視野。讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說制作小鐘表的感受。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價(jià)值。試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。說說日常作息時(shí)間，并在鐘表上撥一撥。第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。四、評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品并自評(píng)。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。三、實(shí)踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤。（4）表針的特點(diǎn)：時(shí)針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。觀察鐘表的特征。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：選材。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。B．培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。D．引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。B．通過對(duì)不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說說制作小扇子的感受。第二課時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評(píng)。2．顏色要鮮艷有變化。（3）安裝扇柄。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。3．教師講述制作要點(diǎn)并示范制作：（1）提問或講述扇子的組成。二、講授新課：1．提問：同學(xué)們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。1．看動(dòng)畫片《借芭蕉扇》。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性?！窘虒W(xué)反思】小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。（3）注意作品的功能。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）要有創(chuàng)新。D、找學(xué)生說說自己想做一個(gè)什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進(jìn)行雕飾，制作出與眾不同的作品。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學(xué)生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。)教師概括總結(jié)。導(dǎo)入本課內(nèi)容，并課件出示課題：《捏泥巴》。），找學(xué)生探索百寶箱里的秘密。二、導(dǎo)入新課（引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會(huì)中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：在學(xué)生活動(dòng)中，探究各種泥器物的制作方法，體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。1．學(xué)生互評(píng)2．教師評(píng)講。3．注意塔身的對(duì)稱。1．及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。（4）畫好寶塔的通道臺(tái)階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。3．師介紹繪畫步驟。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、開門見山，揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。B．應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的