【正文】 無底色（白底，衣服顏色最好為深色）電子照片一張，以“姓名+身份證號碼”命名發(fā)送至指定郵箱。十、收費標準國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試初級：1980元/人（含函授費，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費，報名及考試等所有相關(guān)費用）國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試中級：2580元/人（含函授費，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費，報名及考試、論文答辯等所有相關(guān)費用）國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試高級：3580元/人（含函授面授費，網(wǎng)上指導(dǎo)，教材、復(fù)習(xí)資料費，報名及考試、論文答辯等所有相關(guān)費用）十一、證書授予經(jīng)教育部職業(yè)技術(shù)資格鑒定、考試合格者，頒發(fā)教育部中央電教館崗證考試中心鋼印的《職業(yè)技術(shù)資格證書》。（三）、高級家庭教育指導(dǎo)師：已通過中級家庭教育指導(dǎo)師資格認證者；研究生以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者；大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作三年以上者。學(xué)習(xí)內(nèi)容：操作技能訓(xùn)練和見習(xí)部分、考試題型講解、重點資料串講等。學(xué)習(xí)過程：函授自學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、在線練習(xí)、在線交流、查閱復(fù)習(xí)資料，撰寫論文。教育部職業(yè)技術(shù)認證家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)技術(shù)資格考試更加注重學(xué)員的實踐能力，并著重提升了學(xué)員的實踐案例解決能力學(xué)習(xí)方式：學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和實際情況等自由安排學(xué)習(xí)進度。教育領(lǐng)域管理中心將支持優(yōu)秀的學(xué)員開辦家庭教育指導(dǎo)中心，中心將授權(quán)其在當?shù)亻_展家庭教育咨詢工作和家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)工作。在教育集團擔(dān)任教育顧問：負責(zé)為中外客戶介紹、制定、提供科學(xué)的培訓(xùn)項目、課程及計劃；為國內(nèi)學(xué)生出國留學(xué)提供全面指導(dǎo)。教育專欄撰稿人：在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專欄撰稿人，為媒體撰寫各類教育資訊，撰寫各類教育熱點文章，解答觀眾關(guān)心的教育焦點問題。同時指導(dǎo)教師、家長建構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境和家庭環(huán)境，一同促進學(xué)校教育咨詢工作的有效開展。同時，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長認識學(xué)習(xí)、認識教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練”。家長教練：依托豐富教育資源及自身專家系統(tǒng)，為家長、學(xué)生提供教育信息咨詢。具體是幫助孩子更新學(xué)習(xí)認知、優(yōu)化學(xué)習(xí)心法、提高學(xué)習(xí)技能，同時為孩子定制發(fā)展課程，豐富教育資源，使孩子變成優(yōu)秀，并從優(yōu)秀跨向卓越。提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善親子關(guān)系、認識學(xué)習(xí)、認識教育，成為子女教育優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。幫助學(xué)習(xí)者全面了解自我優(yōu)勢智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，進而選擇適合自身的發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃。同時改善學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強自我調(diào)整、自我更新的能力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)。檢測學(xué)生學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項學(xué)習(xí)內(nèi)在因素。四、家庭教育指導(dǎo)師執(zhí)業(yè)能力：學(xué)習(xí)診斷。既節(jié)省了時間，縮短了成功的歷程，又找準了切合自身實際的定位，使個人價值得到最大化的發(fā)揮。家庭教育指導(dǎo)師將豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的職業(yè)道路。家教、補習(xí)從業(yè)人員，社會力量辦學(xué)機構(gòu)工作人員，需要掌握專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能，從而提升工作成效。社會上存在龐大的從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等工作的群體，在這個群體當中，即使多數(shù)持有心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓(xùn)師等資格證書，但他們工作的最終核心仍是要面對學(xué)生，仍是要回歸教育咨詢。三、家庭教育指導(dǎo)師認證作用家庭教育指導(dǎo)師認證，有利于豐富教師的知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，增強學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，促進專業(yè)化發(fā)展。目前，北京、上海、南京、廣州等地家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)正在發(fā)展，初步調(diào)查預(yù)期家庭教育指導(dǎo)師的平均收入每小時200元—300元、從事早教及咨詢機構(gòu)相關(guān)工作每小時200元—300元，平均月收入在10000元以上。所以，全面地進行家庭教育知識學(xué)習(xí)，有針對性地認識解決孩子成長中遇到的問題，系統(tǒng)地掌握家庭教育科學(xué)的方法，是目前 家庭教育的當務(wù)之急。在歐美等發(fā)達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。相當部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。親子情感與行為的困惑日益嚴重，一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快，放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。二、家庭教育指導(dǎo)師概況：家庭教育已變成一個世界性的課題。給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。一、家庭教育指導(dǎo)師介紹家庭教育指導(dǎo)師：是學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的生理、心理問題。為配合國家教育部職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試，更好的為學(xué)員以及廣大家長、教育工作者服務(wù)，中國教育心理網(wǎng)于2012年成功啟動國家職業(yè)技術(shù)《家庭教育指導(dǎo)師》資格考試初級、中級、高級考核鑒定工作，目前已考核鑒定國家教育部職業(yè)技術(shù)資格《家庭教育指導(dǎo)師》千余人?？荚囍行膸熧Y由中國教育心理學(xué)界知名專家教授組成。我們處于老師的角色，要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，同時也要培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣，這是一件持之以恒，受益終生的事情?？傊ㄟ^各種方式與途徑，對自我進行教育，配合學(xué)校家庭社會教育，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如總喜歡拖延的孩子可以看看自己在不斷糾正此類行為之后，是否能及時完成各項事情。自我調(diào)控孩子在逐步變化的過程中，要不斷根據(jù)實踐效果適時調(diào)整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況，從而更好地實現(xiàn)預(yù)期目的。自我約束是孩子根據(jù)道德要求自我控制的過程。孩子要學(xué)會自我認識，認識到自身行為習(xí)慣的優(yōu)點與不足，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足；自我激勵，對于自己身上的不良習(xí)慣漸漸有了趨向于好的方向的變化，要自己鼓勵自己，或者與父母達成協(xié)議或約定，相互學(xué)習(xí)相互鼓勵，共同向著同一個目標前進；自我評價包括參照、反省、比較、期望等，自我評價以別人對自己的評價為參照，反省自身做得不夠恰當或良好的地方，和一個熟悉的個體對象與自身進行對比，通過自我期望值來評價自己。多做安全交通教育，靠右行，過馬路要等紅綠燈，走人行橫道等等。【3】隨著孩子年齡的增長，社會環(huán)境對孩子的影響越來越大。對于孩子的微小進步要用放大鏡來看，及時發(fā)現(xiàn)，進行表揚與鼓勵，樹立孩子的自信心，增強改掉壞習(xí)慣的決心。對于打架斗毆的孩子，要找出孩子使用暴力解決問題的原因，獲取事件真相，說服教育，適當懲戒警告，多管齊下，逐步糾正該類學(xué)生的不良習(xí)慣。對于容易糾正的不良習(xí)慣，幾次以后就能發(fā)生變化，對于不容易糾正的不良習(xí)慣，要循序漸進，耐心對待。對于不認真寫作業(yè)、不按時完成作業(yè)的孩子，可由教師與其他學(xué)生共同監(jiān)督幫助，針對不同對象采取不同措施，對癥下藥，找到癥結(jié)所在，幫助這類孩子重新樹立起認真寫作業(yè)的信心。學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育分為課內(nèi)習(xí)慣和課外習(xí)慣。孩子白天活躍時間大部分都在校內(nèi)。父母答應(yīng)孩子的事情或許下的諾言就要辦到，無法辦到也應(yīng)給孩子合理的解釋說明，言而有信。吃完飯后孩子能幫助家長做力所能及的家務(wù)活。吃飯時有餐桌禮儀，不浪費糧食，父母不在孩子面前表現(xiàn)出喜歡那個菜不喜歡哪個菜，不要養(yǎng)成孩子挑食的不良習(xí)慣，吃飯時成人不高聲喧嘩，以免孩子受到影響。從清早起床，讓孩子學(xué)會自己穿衣服穿鞋、疊被子、整理房間。兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。一個先天聰慧的孩子，由于理解能力較其他孩子更為出色，無法在同伴之間獲取共鳴，往往會轉(zhuǎn)而尋找比自己年齡大一些的孩子作為玩伴，求的共同認知。年齡變化和認知水平既有一定關(guān)系，又不是絕對的。孩子在不同的年齡段具有不同的行為習(xí)慣，客觀上隨著年齡的增長，孩子受到的各方面影響逐步增多，對世界的認知逐步增加，例如兒童年幼的時候，對于分享玩具此類行為有時是通過家長的示意或者經(jīng)過同伴的威脅才做到的，而進入幼兒園或者學(xué)校，兒童學(xué)會了分享，也開始愿意為他人提供幫助。北方干燥，人們不會刻意把書本拿出來曬。社會精神環(huán)境中的語言環(huán)境良好，人人使用禮貌用語，大家誠實守信，這種環(huán)境熏陶下的孩子相應(yīng)的對誠實守信的概念要明確的多。譬如良好的治安環(huán)境會讓孩子感到放松而不是緊張膽怯。每個家庭在社會中都不是單獨的個體，孩子在成長的過程中，所處的社區(qū)或周邊生活區(qū)域內(nèi)的總體氛圍，也影響著孩子的行為習(xí)慣。無處不在的大眾傳媒，通過符號、語言、圖像，影響著人們的行為，其所展示與宣傳的內(nèi)容，自然也容易被孩子觀察、模仿，獲得類似行為。社會文化傳統(tǒng)、社會經(jīng)濟發(fā)展水平以及大眾傳播媒介都對社會傳遞文化和滲透道德價值觀有重要影響?！皾撘颇?，自然似之。孩子在相互接觸、玩耍學(xué)習(xí)的過程中也在彼此影響著。一個班級的班主任總是在學(xué)生面前強調(diào)愛護環(huán)境，保持衛(wèi)生，但是這位班主任自己走在校園里隨手扔垃圾，見到地上的垃圾也從不彎下腰去撿，這樣的雙重要求，兒童發(fā)現(xiàn)后只會對老師的話產(chǎn)生懷疑，直至孩子自己也不愿去遵守老師提出的要求。大量的觀察和實驗研究均已證明，教師對待他人和兒童的情感態(tài)度和行為、解決問題的思路和方法都對兒童的發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。例如一個書本總是亂放的學(xué)生，不是批評一兩次就可以改正他這方面缺點的，而是需要通過長久的糾正，示范等逐步改正的。通過學(xué)校教育，共同的行為規(guī)范可以使孩子更好地從小學(xué)會與不同人交往與規(guī)范，學(xué)會尊重別人，學(xué)會處理自己與他人的矛盾。家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。作為親戚朋友能較容易介入孩子生活學(xué)習(xí)中，對于孩子來說長輩總是容易模仿的對象。孩子在日常生活中除了與父母接觸之外，還會接觸到許多其他人，這些其他人中最常接觸到的就是親戚與朋友，或者可以說是父母的親戚朋友。反之，家庭中父母自身喜歡運動，會帶動孩子一起運動健身，即使沒有刻意的去帶領(lǐng)孩子接觸相關(guān)內(nèi)容，在日常生活中，哪怕是上街購置運動服，晨起跑步等等微小的事件中，潛移默化，孩子對這方面都會了解的比較多。如果一個家庭中父母時常對孩子使用暴力來解決問題，在孩子無法承受的時候，他們往往會爆發(fā)出來，從而懂得了反抗，若果反抗成功后，他們就會知道，以后父母再這樣，就用反抗（父母打自己，就反過來打父母）的心理。例如一個家庭中父親喜歡賭博，那么這個孩子接觸賭博的機會就會比其他家庭中的孩子高出許多倍。他們總是喜歡模仿父母的一些行為模式，以達到自我滿足，許多孩子身上不少習(xí)慣就是直接從父母那里模仿來的?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煟扔袉⒚勺饔?，又有終身影響作用。目前由于我國一直實行獨生子女政策，一般來說一個家庭往往只有一個孩子，這個唯一的孩子