【正文】 ：總想知道什么，總想談學(xué)習(xí)，總想把經(jīng)驗(yàn)傳遞給他，總想說服他、教訓(xùn)他、分析他。光批評(píng)有啥用？訓(xùn)練他才有用。消退的原則：①要看準(zhǔn)②裝沒看見③安靜了馬上來關(guān)注他好行為。②表揚(yáng)具體行為而不是表揚(yáng)人。：①立即跟上，要及時(shí)。溺寵無度：欺負(fù)家里人，在外面有膽小。造成一個(gè)人的恐懼的體罰造成恐懼會(huì)終生不忘，體罰一定是預(yù)告的。批評(píng)和辱罵的區(qū)別：辱罵是通過一件錯(cuò)事否定一個(gè)人。人沒有可比性。：說了不做，過多的評(píng)說，與他人比較，情緒化的辱罵，造成恐懼的體罰。：第一，承認(rèn)成人感，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給平臺(tái)，強(qiáng)化孩子成就感，家長學(xué)會(huì)示弱；第二，補(bǔ)充能力。，情景，模仿，重復(fù)，耐心。李婧老師學(xué)習(xí)心得變身小粉絲，與劉鳳華老師的合影 “，讓老師成為老師，讓孩子成為孩子。原來家庭教育還可以用體驗(yàn)式的方法來進(jìn)行，原來家庭教育還可以從宏觀的角度來學(xué)習(xí)，原來家庭教育不只是一個(gè)家庭的教育，原來家庭教育還與國家政策有那么多的息息相關(guān)。否則再多的方法都只是在幫助我們按照自己的意愿去將孩子塑造成自己內(nèi)心所希望的那個(gè)樣子，而不是孩子最應(yīng)該成為的那個(gè)樣子。余瑩老師學(xué)習(xí)心得 “一直都在苦苦思考，到底什么樣的方式對(duì)孩子才是最好的，在有了寶寶的那一個(gè)刻，開啟了瘋狂的度娘模式，希望搜索出來最科學(xué)對(duì)寶寶最好的教育方式和方法。吳鐘蕊老師學(xué)習(xí)心得 熱烈的學(xué)習(xí)討論 “其實(shí)學(xué)了這幾天的課，把自己印象比較深刻的分享一下，孩子在三歲之前是安全感的建立，媽媽的角色及其重要，媽媽一定陪伴在孩子身邊，有問題隨叫隨到，讓孩子充分體會(huì)到媽媽給予的那種安全感，如果做的不好會(huì)讓孩子缺乏安全感，更多的會(huì)給孩子以后心里帶來陰影，之前總覺得家里的角色都很重要，聽完課才明白家里最最重要的是媽媽的角色，我自己的孩子現(xiàn)在三歲多，老師講完之后對(duì)號(hào)入座，回想孩子幼兒園元旦活動(dòng)時(shí)，我因單位的一些事情沒去參加而指派了她爸爸去參加，聽他爸爸回來說孩子連參加活動(dòng)都沒進(jìn)入角色，當(dāng)時(shí)沒想那么原因，現(xiàn)在明白了為什么，自此我對(duì)自己說以后無論如何不讓孩子再陷入這樣的難過中。晚會(huì)中，還會(huì)有頒獎(jiǎng)發(fā)紅包，頒獎(jiǎng)詞是模仿感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)詞，感謝家庭中每一個(gè)成員在一年中為家庭做出的貢獻(xiàn)。他的家庭每年除夕夜都會(huì)自己辦春晚。家，本應(yīng)就是一個(gè)充滿歡聲笑語的地方，一個(gè)充滿愛的地方，一個(gè)最最溫暖的地方。因?yàn)樯钤谡煞虻膼壑?，女人的心柔軟而舒暢，溫潤而又安定，她?huì)寬容地對(duì)待身邊的每個(gè)人，會(huì)制造出愉悅、溫馨的家庭氛圍。一起來感受一下吧！鄭州學(xué)校成員，不忘搞怪“陳默老師的《好爸爸好媽媽是怎樣煉成的》幫助我自省，受益頗多，幫助我在之后教育孩子的道路上少走彎路！要想培養(yǎng)一個(gè)“好”孩子，這個(gè)“好”就尤為重要，否則就只是一個(gè)“孩子”，因?yàn)椤昂谩本褪恰芭印保簿褪羌彝ダ锏哪赣H！母親的心態(tài)，母親的情緒，母親的作為，對(duì)家庭氛圍的影響，對(duì)家庭成員的影響是至關(guān)重要的！所以只有會(huì)做一個(gè)“女子”，才能營造一個(gè)幸福和諧的“好”家庭，才能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的“好”孩子！陸士禎教授是一位和藹可親的老太太，被稱為“中國社工之母”，七十一歲，她的一舉一動(dòng)處處散發(fā)著對(duì)家庭教育事業(yè)的專注，對(duì)生活積極向上的熱情，她用自己的例子告訴我們，好的人生是什么？好的人生就是：找到喜歡做的事，遇到好的伴侶，讓周圍的人因?yàn)槟愕拇嬖诙@得溫暖和支持!她關(guān)于《新時(shí)代的家庭教育》分享使我有了想去影響他人、感染他人的動(dòng)力。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國在今后的發(fā)展中至少需要60萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)是我國新世紀(jì)極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一，有著廣闊的發(fā)展前景。前景展望在歐美等發(fā)達(dá)國家，每300人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)專家，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)專家80萬人，人均家庭教育咨詢的次數(shù)高于中國近千倍。強(qiáng)化指導(dǎo)教師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享，共同提高。(二)培訓(xùn)原則。，使家長學(xué)校教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，全面提高家長學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。經(jīng)驗(yàn)證明，要辦出高水平的家長學(xué)校，離不開家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)。如何使孩子成才，已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問題?！币⒅丶彝?、注重家教、注重家風(fēng)！家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家庭教育是孩子成才的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的成長和人格的發(fā)展。有個(gè)家長給6歲的孩子制定了這樣的代幣制表：第四篇：家庭教育指導(dǎo)師家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容在人民大會(huì)堂舉行的2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席談到了家庭和睦和家庭教育的重要性。“代幣”就是用來代替真正獎(jiǎng)勵(lì)物品的象征物，如小紅花，星星圖案等，積累了一定數(shù)量的代幣后，可實(shí)現(xiàn)孩子的一個(gè)愿望。對(duì)于幼兒，為養(yǎng)成好的勞動(dòng)習(xí)慣，不妨用物品獎(jiǎng)勵(lì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)機(jī)制，以克服惰性，強(qiáng)化好習(xí)慣。（5）獎(jiǎng)勵(lì)法。不是每種家務(wù)孩子都喜歡做，可以讓孩子選擇他喜歡做的。這個(gè)協(xié)議制訂成表格掛在了墻上，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期一家人的努力執(zhí)行，孩子變得熱愛勞動(dòng)，懂事，體諒，有時(shí)還會(huì)幫助幼兒園的小朋友做事情。女兒幫助擦爸媽房間的桌子，媽媽幫助擦女兒房間的桌子。爸媽的床被自己疊。有一個(gè)五歲孩子的家長就做得很好，他們的合同是這樣定的：，媽媽做飯，爸爸?jǐn)[碗筷，女兒洗碗；逢雙日，媽媽做飯，女兒擺碗筷，爸爸洗碗。（3）協(xié)議法。比如你說：“兒子，這個(gè)瓶蓋媽媽扭不開，你力氣大，幫媽媽扭一下吧！”（2）參與法。那么，大人可以適當(dāng)示弱，請(qǐng)孩子來幫忙，并表揚(yáng)他做得好。以下的方法或許能給你一些借鑒：（1）示弱法。兩三歲的孩子喜歡嘗試做事，多半是出于好奇心和探索的需要，當(dāng)新鮮感過后，很可能不再愿意去做以前做過的事了?？傊?，家長不要做以下三種人：一是超能型家長，只要孩子有困難，都會(huì)想辦法幫他解決，讓孩子覺得你無所不能，從而依賴無限；二是馬上到家長，只要孩子有需要，立即出現(xiàn)在他的眼前，讓孩子覺得凡事唾手可得；三是周到型家長，什么都為孩子準(zhǔn)備好，計(jì)劃好，孩子只要按照你設(shè)計(jì)的的路線前行，讓孩子什么也不用費(fèi)腦子，從而懶惰成性。特別是兩三歲時(shí)，看到大人做事，他也要嘗試，不讓他干還不愿意呢！這個(gè)時(shí)候，不要怕孩子做不好，或把事情弄得更糟，給孩子嘗試機(jī)會(huì)就是在呵護(hù)孩子的勞動(dòng)萌芽，保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性。那么，最早 什么時(shí)間培養(yǎng)呢？就從孩子生命之初、抓住孩子想做事的時(shí)機(jī)開始?！緦＜医ㄗh】，培育熱愛勞動(dòng)的萌芽。于是孩子不用動(dòng)手，不用思考，不用操心，一切都有人為他做好了。孩子不吃飯，我們伸過手去喂；孩子的房間亂，我們伸過手去收拾；孩子的成績(jī)上不去，我們伸過手去輔導(dǎo)；孩子遇到麻煩，我們伸過手去解決??只差沒伸過手和腳去替他吃飯、睡覺了。”這用來形容溺愛型、保護(hù)型的家長是最恰當(dāng)不過了?！?“他不