【正文】 或由孩子先說，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。 （出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。2．鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。，不擁擠。7：50一8：00 開始睡覺指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。4：30一5：00半托幼兒離園教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”5：00―5：40晚餐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣5：40―6：00餐后活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒快速消化過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動(dòng)或散步跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備7：00一7：30晚間活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。進(jìn)一步探索4的組成。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪2：40―3：00點(diǎn)心：教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。（三）、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來做一份作息時(shí)間表吧？來小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。 小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表？（二）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。教學(xué)過程：（一）、通過聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題。培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。五、集體教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：我的一天活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。四、早餐：能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。二、生活活動(dòng)：1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動(dòng)向老師說明服藥情況；2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物；4．能整齊、情緒飽滿地做操。大班半日活動(dòng)計(jì)劃13一、入園及晨間活動(dòng)入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問好?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒不同的想象和創(chuàng)造，并給予肯定。提醒幼兒喝水，讓自己保持充沛的體力。重點(diǎn)觀察“粉刷間”的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用顏料和刷筆，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。游戲時(shí)可以以“一、二、三”為口令，說完“三”時(shí)同時(shí)做動(dòng)作。輸?shù)糜變号苓^安全線后，贏得幼兒就不能再追。組織者發(fā)出口令后，兩隊(duì)立即做出自己商量的動(dòng)作，以決勝負(fù)。獵人可拿槍。游戲開始，各隊(duì)的隊(duì)長與隊(duì)員商議做什么動(dòng)作。五、戶外活動(dòng)：15：00——15：20活動(dòng)內(nèi)容：民間游戲《獵人、****、老虎》游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊(duì)，間隔一定距離相對(duì)站在平行線后。集體站成圓圈，外圈的幼兒按節(jié)奏數(shù)高樓，圈上的幼兒兩臂屈肘，兩手交叉抱肩。請(qǐng)6—8個(gè)幼兒示范游戲一遍，要求仔細(xì)看外圈的幼兒做什么動(dòng)作。教師再次范唱歌曲一遍，幼兒學(xué)唱歌曲。教師清唱兩遍，念歌詞一遍。（二）、教歌曲《數(shù)高樓》教師示范數(shù)高樓節(jié)奏xx x/xx x/xx xx/xx x//.幼兒集體練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)高樓的圖片；活動(dòng)過程：（一）、出示圖片，引出課題。四、教學(xué)活動(dòng)：14：25——14：55活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲《數(shù)高樓》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱游戲歌曲，正確掌握xx x/xx x/xx xx/xx x節(jié)奏型?；顒?dòng)目標(biāo)：起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。起床后，指導(dǎo)幼兒疊被子。通過散步，觀察秋天大樹的變化二、午睡：12：00——14：00活動(dòng)內(nèi)容：午睡活動(dòng)準(zhǔn)備：將衣物整齊的放在固定的位置。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。好不好。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。（二）數(shù)學(xué)王國旅游。師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。四、活動(dòng)目標(biāo)：能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩體育活動(dòng)器具。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。十、進(jìn)餐(11:00—11：30)目標(biāo)：：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。，說說小組的成員游戲情況。？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣游戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)支付和找零的方法教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。星星劇場：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。，教師指導(dǎo)；益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）活動(dòng)內(nèi)容：開放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片活動(dòng)指導(dǎo)：目標(biāo)：1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。2．幼兒仿編詩歌3．小結(jié)仿編情況。如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。1．教師講解仿編要求。四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。提問：師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆隆）4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。提問：師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說了什么話？怎么說的？為什么要小聲說？師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）2．欣賞第三、四段詩歌。三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。難點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。五、集體教學(xué)活動(dòng)：語言：春天的秘密 （9:10—9:40）（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分?；顒?dòng)指導(dǎo)：？植物有什么變化？2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。 、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。，感受植物的生長變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。主題目標(biāo)：1. 運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化。、說說、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長變化，激發(fā)熱愛春天的情感3. 關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。六、午餐比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐餐后活動(dòng)，看圖書、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等七、散步集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩?；顒?dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！五、自由活動(dòng)：模特步練習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。（三）以自己為中心，找左右看一看：左邊是誰？右邊有什么。如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車、房子等活動(dòng)過程：（一）引題馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛小朋友什么時(shí)候向右走呢？（二）確認(rèn)自己的右手舉右手，給右手貼上標(biāo)記舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動(dòng)作。（用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成）活動(dòng)二：活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)左右》活動(dòng)目的：使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。[page_break]你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會(huì)關(guān)心朋友）請(qǐng)小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？（四）活動(dòng)結(jié)束圖片游戲：小動(dòng)物過冬你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過冬的呢？游戲玩法：給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過冬方式。讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。分組活動(dòng)：大型器械要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。大班半日活動(dòng)計(jì)劃9一、分組活動(dòng)(一)教師引導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容:漂亮的水果娃娃活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.活動(dòng)準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀(二)幼兒自選內(nèi)容日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識(shí)的字寶寶多等科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多益智區(qū)：走迷宮、五子棋等指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。指導(dǎo)：1．教師注意觀察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。3．邀請(qǐng)“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)。2．觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。內(nèi)容2：大家一起做早操準(zhǔn)備：早操器械，早操音樂。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣?！衽c幼兒一起運(yùn)動(dòng)，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。指導(dǎo)：1．教師提供多樣化的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情境，運(yùn)動(dòng)中不怕困難。二、晨間鍛煉(8：20～9：15)內(nèi)容1：自選運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：1．高低不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個(gè)，長短不同的條凳、奶粉罐若干。4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時(shí)喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。2．和家長進(jìn)行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。2．抹布等勞動(dòng)用品。5．和教師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區(qū)域活動(dòng)。3．洗手，喝水。大班半日活動(dòng)計(jì)劃8一、入園活動(dòng)(7：508：20)內(nèi)容：1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。當(dāng)說到“看我把你抓”時(shí)，幼兒快速跑回家中。集體游戲1：《小鼴鼠》。幼兒手持一個(gè)沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。（4）第一個(gè)幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。（2）幼兒兩人一組面對(duì)面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。音樂活動(dòng)。把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、請(qǐng)每組的幼兒說一說你的畫像什么？（二）奧夫活動(dòng)《拔蘿卜》。講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng)，美麗的抽象畫就完成了。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。（一）主題活動(dòng)：《顏色抽象畫》。益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示祝賀。