【摘要】初讀課文,感知內(nèi)容?課文中介紹的主要人物是誰(shuí)?他到底發(fā)明了什么東西呢??美國(guó)青年惠特尼?“你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎?槍不是他發(fā)明的,造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的,他甚至連一個(gè)零件也沒發(fā)明。惠特尼發(fā)明的,是一種“方法”——“標(biāo)準(zhǔn)化”:……”研讀課文?1、“18世紀(jì)以前,毛瑟槍算是一種十分復(fù)雜的機(jī)
2024-11-14 23:55
【摘要】英國(guó)和歐洲都想在美國(guó)擴(kuò)大殖民地,美國(guó)為了捍衛(wèi)主權(quán),發(fā)起了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。姓名:惠特尼國(guó)家或者地區(qū):美國(guó)學(xué)科:發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造:惠特尼軋花機(jī)托馬斯·杰斐遜(1743-1826),美國(guó)政治家、思想家、哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家,第三任美國(guó)總統(tǒng)。他是美國(guó)
2024-12-04 01:49
【摘要】天馬教材分析本文是一篇說(shuō)明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義等四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)記的天馬。學(xué)生分析學(xué)生在本篇課文的課前參與時(shí),表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并通過第一課時(shí)的梳理,理清了文章的寫作順序提出了一些問題。在課堂學(xué)習(xí)中,他們通過質(zhì)疑、研討、朗讀等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),從而找到了學(xué)習(xí)中的喜悅,體
2024-12-13 08:01
【摘要】黃河象教材分析《黃河象》是“新世紀(jì)”義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)第3單元主題“變化”中的一篇主體課文。課文通過介紹北京自然博物館陳列的古代黃河象骨骼的化石,推想了它的形成過程,以及被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過程。說(shuō)明二百萬(wàn)年間,大地發(fā)生了滄海桑田般的巨大變化,本課內(nèi)容既有現(xiàn)實(shí)的,又有推想的,因此教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)
2024-11-22 18:53
【摘要】我喜歡教學(xué)目標(biāo)8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。,體會(huì)作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。,仿照課文寫一寫。教學(xué)重、難點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)、感悟作者的喜悅之情。?依照課文寫一寫。課前準(zhǔn)
2024-11-22 18:55
【摘要】水就是生命教材分析《水就是生命》是一篇說(shuō)明文。作者言簡(jiǎn)意賅地介紹了水的常識(shí):水在人體中的作用,喝水的意義。說(shuō)明沒有水,就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí),更加懂得水在生命歷程中的重要,從而自覺的保護(hù)水資源,為人類更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校學(xué)生狀況分析本班學(xué)生獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞的能力比較強(qiáng),上課愿意提問,掌握了一定的
【摘要】楓葉如丹教學(xué)目標(biāo)1.熟讀課文,了解作者照照片的經(jīng)過,以及對(duì)自然界與人世的看法,體會(huì)作者的感悟。2.熟讀、背誦課文第一部分,體會(huì)語(yǔ)言的“韻味”。重點(diǎn)朗讀課文第13自然段,與同學(xué)交流自己的感悟。3.培養(yǎng)積累語(yǔ)言,體味語(yǔ)言的情趣,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多種樹葉。
【摘要】我們的錯(cuò)誤教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課1個(gè)生字,正確、流利地朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.抓住關(guān)鍵詞句,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。4.培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤的品格。5.了解詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】成吉思汗和鷹教學(xué)目標(biāo),明白遇事保持冷靜的道理。。。教學(xué)重點(diǎn)抓住鷹四次撞翻杯子及成吉思汗的心情變化理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)心情的描寫。教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.談話:同學(xué)們,生活當(dāng)中有很多事情不盡人意,所以每個(gè)人也都有生氣、
【摘要】鳥兒的偵察報(bào)告教材分析本文以童話故事的形式,用作者的鳥兒朋友給作者發(fā)來(lái)的四份偵察報(bào)告貫穿全文,訴說(shuō)鳥類遭到人類迫害的種種情形,形象地說(shuō)明了人類濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞,帶來(lái)了令人心痛的惡果,讀后令人警醒。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情的朗讀課文,理解文中的相關(guān)詞語(yǔ)(憂郁、嗚咽)。
2024-12-13 08:00
【摘要】鞏乃斯的馬教材分析本單元以“馬”為主題,選文有說(shuō)明文、散文,有古詩(shī)和現(xiàn)代自由體詩(shī)歌?!鹅柲怂沟鸟R》為散文,寫群馬奔騰的動(dòng)態(tài)場(chǎng)面如“山洪奔瀉”驚心動(dòng)魄。字里行間洋溢著作者對(duì)馬的熱愛之情,從中指出我們?nèi)祟惖纳钆c馬息息相關(guān),說(shuō)明了馬是人類的好朋友。作家周濤對(duì)于西部有著特殊而深厚的感情,他的文章和他對(duì)西部的感情一樣寬廣而深厚,執(zhí)著且激
【摘要】綠色千島湖教學(xué)重點(diǎn)了解千島湖的美景與它的形成,明白人與自然應(yīng)該和諧相處?;顒?dòng)一:讀文識(shí)字,讀通課文過程1.自由讀課文學(xué)習(xí)生字。2.了解課文主要講了什么內(nèi)容?3.給課文分段。4.交流匯報(bào)?;顒?dòng)說(shuō)明:這一活動(dòng),幫助學(xué)生讀通課文,為理解課
【摘要】生死攸關(guān)的燭光一、設(shè)計(jì)理念蠟燭只是一件不起眼的日用品,然而在第一次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)一個(gè)普通家庭的母子三個(gè)卻與它生死相系,圍繞著它和三名德國(guó)軍官展開了一場(chǎng)沒有硝煙,卻驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),并最終憑著機(jī)智、勇敢,化險(xiǎn)為夷了。伯瑙德夫人及其兒女深沉而強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神得以淋漓盡致地展現(xiàn),并留給人們深深的震撼!作為北師大版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第七單元的第二篇主體
【摘要】他發(fā)明了什么瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),愛迪生發(fā)明了電燈泡,貝爾發(fā)明了電話,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……但是有一個(gè)人發(fā)明的“東西”,卻是看不見、摸不著的。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),愛迪生發(fā)明了電燈泡,貝爾發(fā)明了電話,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……但是有一個(gè)人發(fā)明的“東西”,卻是看不見、摸不著的?!端l(fā)明了什么》學(xué)案1.寫
2024-12-16 23:04
【摘要】《天馬》是一篇說(shuō)明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的“天馬”??梢詮恼f(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)部分來(lái)說(shuō)課。一、說(shuō)教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放,進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡(jiǎn)短精煉,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心,贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-06 23:56