古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)方案最終版(參考版)
2024-11-09 17:14本頁(yè)面
【正文】 （三）課堂小結(jié)看到同學(xué)們做的作品老師很高興，我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)配畫(huà)的方法還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人的作品，同學(xué)們想不想接受更難的挑戰(zhàn)呢？ 好，那我們就等待下節(jié)課的挑戰(zhàn)與驚喜吧。對(duì)先完成的三名學(xué)生的作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。（教師巡視對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，了解學(xué)生的制作情況，提醒、鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短）。還要評(píng)選出一幅最具創(chuàng)意的作品。下面就到你大顯身手的時(shí)候了，來(lái)設(shè)計(jì)你自己與眾不同的作品吧。對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行總結(jié)：只要改變Word默認(rèn)“嵌入型”環(huán)繞方式就能拖動(dòng)移位。）（2）移動(dòng)圖片位置的方法。再用鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)、拖一拖文檔中的圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鼠標(biāo)形狀，圖片邊緣的變化非常的明顯，同時(shí)點(diǎn)選圖片后還會(huì)彈出浮動(dòng)的“圖片工具欄”）學(xué)生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言講解在Word中選擇圖片，調(diào)整圖片大小的方法及圖片工具欄的作用。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的發(fā)言給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）。（4）指名演示說(shuō)明自己找到的插入圖片的方法。但也只能在自己真的無(wú)法自己完成時(shí)在使用。學(xué)生在選擇第二條途徑后教師再給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)讓學(xué)生更加自信。（教師這里可以有意識(shí)的用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的“斗志”調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與的熱情。（如果條件允許可以先讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的古詩(shī)，根據(jù)古詩(shī)上網(wǎng)自己搜索圖片）（2）如何把這張圖片放入Word文檔中？?jī)煞N途徑由你們選擇：第一老師進(jìn)行操作演示，然后自己在動(dòng)手完成。（二）新課自己嘗試學(xué)會(huì)在Word文檔中插入圖片的方法。（可以從圖文內(nèi)容、色彩搭配情況、位置排布情況，還可以從圖文的意境角度去說(shuō)。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備古詩(shī)配畫(huà)課件（幻燈片或動(dòng)畫(huà)）。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入圖片的基本方法。(2)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。(4)讓學(xué)生練習(xí)文字修飾。(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入圖片。學(xué)好本課內(nèi)容，有利于學(xué)生比較熟練地掌握Word這個(gè)功能強(qiáng)大的文字處理和排版軟件。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了Word這個(gè)寫(xiě)作的好工具，學(xué)會(huì)了用Word寫(xiě)文章及版面的裝飾等知識(shí)；在此之后，學(xué)生還將繼續(xù)學(xué)習(xí)利用Word來(lái)設(shè)計(jì)藝術(shù)字和編輯班報(bào)。七、拓展：介紹中國(guó)歷史上幾位在詩(shī)和畫(huà)方面都很優(yōu)秀的重要詩(shī)人，如蘇軾、王維等。五、佳作講評(píng)：今天大家表現(xiàn)的都很棒！作業(yè)也很漂亮！六、總結(jié)：古詩(shī)把色彩美，畫(huà)面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，“畫(huà)中有詩(shī)，畫(huà)中有情”，它閃耀著美的光輝。詩(shī)境是基礎(chǔ)，塑造繪畫(huà)視覺(jué)形象是關(guān)鍵。（3）構(gòu)圖：將想象的畫(huà)面安排到紙上，畫(huà)出草圖。作畫(huà)布驟：（1）理解古詩(shī)的詩(shī)意、詩(shī)境?；顒?dòng)內(nèi)容：為古詩(shī)《小池》的后兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”配一幅漂亮的畫(huà)。四、活動(dòng)內(nèi)容：師：我們知道了古詩(shī)的大意，也欣賞了精美漂亮的圖片，還了解到了荷花各部分的形狀和蜻蜓身體各部分的形狀。(展示圖片，師生一起欣賞圖片)傳授荷花蜻蜓的繪畫(huà)方法：師：我們剛才欣賞了漂亮的荷花和蜻蜓圖片。（師出示提示課件）精美圖片欣賞：師：為了讓大家更好的完成作業(yè)，老師給你們準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞吧！欣賞圖片前老師要提兩個(gè)
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