古南二小古詩配畫活動方案(參考版)
2024-11-09 17:14本頁面
【正文】 展示階段：學(xué)校選出優(yōu)秀作品在畫板張貼展覽，頒發(fā)獎勵證書?；顒映踬愲A段：2015年9月18日前各班進(jìn)行初選，選出4人參加學(xué)校決賽。五、配畫內(nèi)容選擇（可自選）三年級古詩：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《曉出凈慈寺送林子方》《游園不值》《村居》《絕句》（遲日江山麗）《詠鵝》《蜂》《梅花》 四、五年級古詩：《泊船瓜洲》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》《清平樂村居》《如夢令》《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）《滁州西澗》《惠崇》《小池》《元日》六年級古詩：1．長歌行 漢樂府 2．七步詩 曹植3．敕勒歌 北朝民歌4．詠鵝 駱賓王5．回鄉(xiāng)偶書 賀知章6．詠柳 賀知章7．涼州詞 王之渙 8．登鸛鵲樓 王之渙 9．春曉 孟浩然10．宿建德江 孟浩然 11．涼州詞 王翰 12．出塞 王昌齡五、獎項(xiàng)設(shè)置本次活動分低、中、高三個(gè)組，每個(gè)組分別評一等獎1名，二等獎2名。，學(xué)校統(tǒng)一紙張，書寫工整，整潔。畫中要有詩文書寫，字體應(yīng)有書法色彩，體現(xiàn)書畫相輔相成特點(diǎn)。以各年級誦讀的詩文為依據(jù)，綜合體現(xiàn)學(xué)生詩文背誦、詩意理解、等方面知識。學(xué)生先通過自己對古詩文的朗誦，再用一幅幅稚嫩而充滿想象力的畫配以相關(guān)詩文來展現(xiàn)自己對古詩文的理解，對詩意的追尋、對生活的熱愛。通過古詩配畫活動，使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩的獨(dú)特韻味，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民族文化的情感，從詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。學(xué)生們對自己喜歡的詩歌進(jìn)行挑選，配上相應(yīng)的圖畫，讓濃濃的詩情變成生動鮮活的畫面。六、活動表彰 獎項(xiàng)設(shè)置：本次活動教師作品設(shè)一、二、三等獎，評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別給予表揚(yáng)及獎品獎勵。在畫紙背面書寫教師姓名。繪畫作品要緊扣詩文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動，能夠用畫筆表達(dá)詩文意景。附：板書設(shè)計(jì)古詩配畫景物的選擇—構(gòu)圖布局—色彩的運(yùn)用—情感的表現(xiàn)第四篇：教師古詩配畫活
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