【正文】 基金項目:黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)類研究項目(11544020)□(編輯/丹桔)。公開是最為有力的監(jiān)督,是防止腐敗行為發(fā)生的有效機制。在推進依法治校工作中,要依照民主與法治精神,特別注重學(xué)校的民主決策、民主監(jiān)督機制的建設(shè),要加大校務(wù)公開的力度和范圍。要反對特權(quán),堅持依法辦事、依制度辦事,做到法律和制度面前人人平等。高等學(xué)校要大力開展法制的宣傳教育活動并形成依法治校的長效機制,提高廣大師生員工的法律素養(yǎng)。主要看制度在執(zhí)行過程中是否經(jīng)過法定的程序,是否給相對人申訴的機會等。實質(zhì)審查主要看其是否符合法律法規(guī),是否具有可操作性,是否適應(yīng)高等學(xué)校的改革發(fā)展,是否與國家行政規(guī)章相協(xié)調(diào),是否與學(xué)校現(xiàn)行的制度相銜接等。其二,是對制度制定的內(nèi)容的審查。、構(gòu)建和諧校園制度制定的審查工作。管理者良好的法治意識是依法治校構(gòu)建和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵,廣大師生員工的法治意識則是這一環(huán)境形成的堅實基礎(chǔ)。依法治校的關(guān)鍵在于高等學(xué)校管理者的法律意識和法律素質(zhì),高等學(xué)校管理者,要充分認識到依法治校的重要性和緊迫性,以長遠發(fā)展的管理理念,樹立以人為本、法律至上的原則,處理校內(nèi)外各項事物。長此以往,大學(xué)學(xué)術(shù)研究的水平會下降,所培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)會降低,造成大學(xué)自身也很難發(fā)展下去的尷尬局面。管理者沒能真正把依法治校的法制精神內(nèi)化為一種自覺的行為,缺乏法治觀念。三、現(xiàn)階段依法治校存在的問題現(xiàn)階段,我國依法治校主要存在以下幾方面的問題:,滯后于高?？焖侔l(fā)展的實際。隨著高校的改革以及高等教育大眾化的實現(xiàn),校園規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、師資力量、社會效益等等已經(jīng)成為高校教育工作者所面臨的問題。高等學(xué)校只有堅持以人為本,改變傳統(tǒng)的以政府行政指令實施管理的理念推進依法治校,才能全面貫徹黨和國家的教育方針,從而推進民主治校、科學(xué)治校,實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會對教育界提出的要求。系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是維護廣大師生員工共同權(quán)益,形成全員上下共同參與、各施所長、各盡所能、和諧相處的良好人文環(huán)境。促進師生員工在良好的氛圍下更好地進行教育教學(xué)及科學(xué)研究的探索工作。系統(tǒng)、規(guī)范、合理的規(guī)章制度是自覺依法辦事和依法處理校內(nèi)外各種關(guān)系的前提,可以使學(xué)校的各項日常工作有條不紊、按部就班地進行。只有認真嚴(yán)格地按照規(guī)定來管理學(xué)校的各項事務(wù),才能從根本上保證辦學(xué)的方針、政策的科學(xué)性、合理性,推進和諧校園的發(fā)展。依法治校是依靠廣大師生員工的聰明才智治理學(xué)校,而不是僅僅依靠學(xué)校個別領(lǐng)導(dǎo)者的個人意志和想法治理學(xué)校。一、高等學(xué)校依法治校的內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義依法治校,從學(xué)校管理學(xué)的角度而言,是指學(xué)校管理者對學(xué)校各項事務(wù)進行依法管理。所以,高等學(xué)校作為社會的重要組成部分有責(zé)任更有義務(wù)把法治的精神貫徹到學(xué)校管理的各項工作中去,努力實現(xiàn)大學(xué)的管理主要由行政性管理向主要由法治性管理的轉(zhuǎn)變。第五篇：依法治校 構(gòu)建和諧校園依法治校 構(gòu)建和諧校園依法治校,是依法治國方略在高等教育中的具體體現(xiàn)和要求,也是每個教育工作者和教育管理者的共識。學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，學(xué)校教育質(zhì)量明顯提升。目前，全校師生遵紀(jì)守法意識強，在校師生無嚴(yán)重違紀(jì)和違法犯罪行為。雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)生方面的“三好學(xué)生”、“模范班干部”以及各類星級標(biāo)兵都是由個人申報、班內(nèi)評選、家長參與、學(xué)校審核進行表彰，例如我校的《陽城三小》校報每學(xué)年兩次表彰，表彰的人數(shù)達學(xué)生總數(shù)90%以上，四次表彰無一位家長進校反映相關(guān)情況；“模范教師”、“優(yōu)秀班主任”、“模范黨員”連續(xù)三年的評選無一人投訴，無一人上訪，無一次糾紛，實現(xiàn)了一定意義上的校園和諧。，知道了該做什么，該得到什么，我們還追求權(quán)利的高境界，義務(wù)的高品位，經(jīng)常開展《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨員干部《廉政準(zhǔn)則》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以8項52條法律紅燈警示黨員干部的言談舉止，以教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛生如子，不虐待、不歧視、不諷刺、不辱罵、不體罰于變相體罰、不因關(guān)系親疏排座位、不因家庭貧富評三好，使學(xué)生的人格得到尊重，使教師的形象不受玷污。教師是腦力勞動者，要讓教師體面勞動，我們是這樣做的： 。校務(wù)政務(wù)的公開為和諧校園的創(chuàng)建奠定了一定的基礎(chǔ)。這一舉措，贏得了社會、家長的高度評價，社會化效益收到了一定的效果。，堅持實行校務(wù)、政務(wù)公開。我們的校風(fēng)是“勤奮守紀(jì)，和諧創(chuàng)新”；教風(fēng)是“嚴(yán)謹善導(dǎo)敬業(yè)愛生”；學(xué)風(fēng)是“自主合作求索進取”；校訓(xùn)是“明禮扎實健美好學(xué)”。大力表彰本校師德、師風(fēng)建設(shè)中的好人好事，對違反師德的行為進行嚴(yán)肅查處和批評教育。二、規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校的辦學(xué)行為是貫徹落實國家教育方針的具體體現(xiàn)，這方面我們是從以下方面做的：、師風(fēng)的自查自糾。為使普法教育高效化，我們聘任了陽城縣人民法院副院長賈兵富為法制副校長，堅持“五個一”的法制教育，即每學(xué)期法制副校長一次法制講座；教師每兩周一節(jié)法制教育課；高年級學(xué)生每學(xué)期一次法制教育演講比賽；全體學(xué)生每學(xué)期一次法制教育手抄報展示；學(xué)校每學(xué)期一次法制教育動員會與總結(jié)表彰會。這方面，我校堅持黨員的“一課三會”、教職工的“學(xué)習(xí)例會”、暑期教職工“職業(yè)道德培訓(xùn)”、教師每月一次的“讀書交流”以及每學(xué)期一次的“我的教育教學(xué)觀大家談”活動雷打不動，通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)管理增加了新內(nèi)涵，教師教學(xué)增加了新方法，使教師在“為誰教育，憑什么教育，怎樣教育，教育得如何”成為系統(tǒng)的規(guī)程，無論是課堂教學(xué)、課外活動、課余生活，大家都能按這個規(guī)程不左不右、不偏不移的生活工作，并時時增添新的樂趣。，堅定依法治校信念。為使學(xué)校工作做到有章可循，有規(guī)可依，建校伊始，我校就把制度建設(shè)作為規(guī)范化管理的有力保證，三年來，先后制定并完善了《法制教育制度》、《會議制度》、《教學(xué)管理制度》、《學(xué)籍管理制度》、《安全教育制度》、《校園禮儀制度》、《教職工考勤制度》、《教職工考核制度》等50余項管理制度。，強化職責(zé)，我校的依法治校實行“一把手”工程，成立有以校長為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管政教與分管教學(xué)的副校長為副組長，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以校長、副校長、班主任；法制副校長、少隊輔導(dǎo)員、法制課教師；家長委員會、家長代表、兼職教師三條系列運行整個學(xué)校的依法治校工作，使法制教育工作達到了網(wǎng)絡(luò)化的管理，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的每個成員各司其職，以計劃開展工作，以制度保證工作，以督察促進工作，使其法制教育系列化。依法治校任重而道遠，今后工作中我們將為進一步推進依法治校工作，以更加飽滿的工作熱情，扎實工作，開拓創(chuàng)新，大力推進依法治校，不斷提升管理水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建平安和諧校園，為把我校各項工作推向一個新臺階而努力奮斗。2007年學(xué) 校還代表鶴崗市在全國京津滬渝四市區(qū)德育研討會上進行了經(jīng)驗交流，受到好評。制定了育民小學(xué)?五五?普法工作規(guī)劃和實施方案，把普法宣傳與法制副校長制度結(jié)合起來，邀請法制副校長到學(xué)校進行講座，把普法宣傳教育與依法治校工作緊密結(jié)合起來，健全法制建設(shè)工作的監(jiān)督、考核制度和激勵機制，明確職責(zé)，實行目標(biāo)管理，使法制建設(shè)工作做到有部署、有檢查、有總結(jié)、有落實，使法制建設(shè)工作經(jīng)?；椭贫然?，全校師生的法律意識明顯提高，學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工學(xué)法用法制度，把學(xué)校教師的普法學(xué)習(xí)作為重點，堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法、講法和用法；通過開設(shè)專題講座、開設(shè)普法專題教育課、收看錄像、組織知識競賽和法律考試、發(fā)放學(xué)習(xí)書籍等形式，充分利用主題班隊會、升旗儀式講話、?？V播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗等陣地和新生入校、學(xué)生畢業(yè)、節(jié)假日放學(xué)、社會時政聚焦等時期，積極開展消防法、安全法和?拒絕邪教進校園?等專題宣傳活動。二是開展普法宣傳教育的活動到位。一是普法宣傳教育機構(gòu)的建設(shè)到位。積極開展普法宣傳教育活動。2006年王鳳霞老師榮獲了全市?我最喜歡的老師十佳教師?稱號。在學(xué)生中開展?你喜歡的老師評比?活動，采用座談問卷的形式，來檢驗和了解學(xué)生對教師的滿意程度，并以此作為師德考核的重要依據(jù)。突出思想道德教育、突出抓好依法治校、突出校園文化建設(shè)、突出輿論導(dǎo)向作用、突出文明共建，使?創(chuàng)建和諧育民?成為全校師生員工的共識。學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生全部接受義務(wù)教育，無流失生，在校學(xué)生犯罪率為零，沒有發(fā)生一起校方負主要責(zé)任的學(xué)生意外傷害事故。第六、落實?兩免一補?政策。獲取多方面的支持，相繼完成了下水的安裝,廁所的翻建、平房的改造、塑膠操場修建、教學(xué)樓門窗的更換五大工程。第四、以家長學(xué)校為依托，密切家長與學(xué)校的聯(lián)系，通過舉行家長開放日、班級家長會、電話咨詢、家