【正文】 在教學中充分體。全面加強思想政治理論課的學科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。課堂是向?qū)W生傳授知識的主要場所，也是對學生進行思想政治教育的主要場所。這是大學生思想政治教育的內(nèi)容要求，也是大學生健康成長的內(nèi)在需要。特別要教育引導全體大學生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。這是大學生思想政治教育經(jīng)驗的總結(jié)和規(guī)律的體現(xiàn)，具有現(xiàn)實和長遠的指導作用?；驹瓌t是：堅持教書與育人相結(jié)合，教育與自我教育相結(jié)合，政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育 的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要根據(jù)新形勢新任務的要求，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新機制，不斷提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。要按照全面建設(shè)小康社會、推進現(xiàn)代化建設(shè)對高素質(zhì)人才的要求，不斷提高大學生的思想政治素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展。加強和改進大學生思想政治教育，既要發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，又要發(fā)揮哲學社會科學課程和其他各門課程育人功能；既要拓展社會實踐和校園文化等傳統(tǒng)有效途徑，又要拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和心理健康教育等新的途徑；既要發(fā)揮黨團組織作用，又要發(fā)揮學生會、研究生會和班級、社團作用；既要建設(shè)好專職隊伍，又要全體教職工教書育人、管理育人、服務育人；既要教育部門和高校肩負責任，又要各級黨委和政府加強領(lǐng)導。這是我們寶貴的財富，必須在實踐中長期堅持并繼續(xù)豐富和發(fā)展。必須堅持和發(fā)展我們黨開展大學生思想政治教育的重要經(jīng)驗。以黨中央、國務院名義下發(fā)加強和改進大學生思想政治教育的文件，在我們黨和國家歷史上是第一次。問：《意見》提出了哪些重要思想和觀點？答：《意見》立意高遠、總攬全局、體系完整，提出了許多重要思想和觀點。面對新形勢新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環(huán)節(jié)，迫切需要進一步加強和改進。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。黨的十三屆四中全會以來，黨中央切實加強和改進對大學生思想政治教育工作的領(lǐng)導。答：《意見》以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，就新形勢下加強和改進大學生思想政治教育做出全面部署，是指導我們加強和改進大學生思想政治教育的綱領(lǐng)性文獻?！度嗣袢請蟆?2004年10月28日 第十三版)就學習貫徹落實加強和改進大學生思想政治教育意見中宣部、教育部、團中央負責同志答記者問本報北京10月15日訊 中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)出后，中宣部、教育部、團中央負責同志就如何學習貫徹落實《意見》精神，接受了人民日報、新華社、光明日報、中國教育報、中國青年報記者的采訪，回答了記者的提問。第三，依托高校所處的環(huán)境優(yōu)勢，大力加強德育實踐基地建設(shè)，同時要讓學生走向社會的大課堂進行社會實踐活動。所謂道德素質(zhì)是指人們在一定的先天稟賦基礎(chǔ)上經(jīng)過學習和實踐形成的道德知識、道德心理、道德觀念和道德能力的總和。高校德育不是簡單地傳授道德知識，機械地灌輸現(xiàn)成的結(jié)論，也不是一味的政治性說教，更不是用舊有的、傳統(tǒng)的條條框框去約束人、禁錮人和束縛人，而是通過讓學生了解和掌握一定的道德知識，來培養(yǎng)學生的道德能力：在面對道德是非時，學會判斷；在面對道德困惑時，學會取舍；在面對道德沖突時，學會選擇；在與他人交往的過程中，嚴格要求自己，正確對待他人；發(fā)展自己的道德辨析力、判斷力、選擇力和創(chuàng)造力，形成健康、豐富、和諧與發(fā)展的精神世界。因此，我們首先要教育學生掌握一定的道德知識，明確相應的道德規(guī)范。高校德育是教育學生“怎樣做人”的，即教學生學會做人。第二，促進學生道德知識、道德能力和道德素質(zhì)的全面發(fā)展。其次，教師要充分發(fā)揮學生自身的主體意識，讓學生在德育教學活動中成為主角。要貫徹這一理念，教師與學生角色的準確定位非常關(guān)鍵。這包含兩個方面的含義：一是教師要充分認識到自身工作的重要性，增強使命感和責任感，在教育教學過程中使自己的道德素養(yǎng)不斷提升；二是教師要全方位關(guān)心、愛護學生，充分尊重學生，促進學生人格的完善。（作者系清華大學新聞與傳播學院院長、教授）《人民日報》(2004年10月26日 第十一版)（責任編輯：臧文麗）教育論壇：高校德育如何創(chuàng)新柴素芳 邵彩玲高校德育的創(chuàng)新，要從理念、內(nèi)容和方法上入手。這真達到了“隨心所欲不逾矩”的境界。問題在于如何在框子內(nèi)，把“戲”演得有聲有色。沒有框子的事物，事實上是不存在的。世界上每一個人都只能在一定的空間內(nèi)活動。不過，為了國家、社會和人民的利益，新聞宣傳不可能沒有一定的紀律和規(guī)定，這在任何國家都不例外。但是目前情況正在改變?！庇行W生埋怨我們的新聞“框子”太多。所不同的是，我們從來認為‘隱瞞自己的觀點是可恥的’，強調(diào)要旗幟鮮明，而西方則強調(diào)把觀點隱藏在事實的敘述之中。我們講的輿論導向當然比這些生活導向復雜得多，但歸根到底是指導人們按照正確的方向去行事，去認識世界。這是人之初的導向。人的一生，都離不開導向?！靶侣勔笥檬聦嵳f話，強調(diào)導向會導致脫離事實，強加于人。如果直譯，都可以讓外國人摸不著頭腦。這確實是很難聽的，即使不是出于故意歪曲，起碼也是不懂得中國文字的特點之一，是經(jīng)常用人體的器官指代某種特定概念。喉舌者，無非是代表政黨、人民、團體發(fā)出的聲音，并沒有任何貶義。他們認為，新聞應當客觀公正，而“喉舌”是沒有獨立見解的“傳聲筒”。我最近兩年在清華大學新聞與傳播學院教課，深切感到要想使思想政治教育在課堂上取得成效，必須放下架子，先當學生，陪著他們一起成長，了解他們的現(xiàn)實思想狀況，了解他們困惑的來源，然后結(jié)合自己幾十年的新聞實踐和人生經(jīng)歷，試著用他們能夠接受的方式，對他們說點新鮮話。在這種新情況下，沿襲習慣使用的灌輸、說教那一套方式越來越不靈了。因此，如何緊密結(jié)合課堂教學，既理直氣壯又入情入理地幫助學生在思想上解惑釋疑，是當前進一步加強和改進大學生思想政治教育的一個重要方面。只要我們有過硬的思想政治素質(zhì)，同學見了我們這些學生黨員之后就再也不會發(fā)出“呸”的聲音；只要我們舍得花時間和精力，以高昂的斗志、飽滿的熱情，不斷學習，不斷提高，就一定能夠加強個人思想政治修養(yǎng)，真正作到“無愧青春、無愧時代、無愧人民”。推進大學生黨員思想政治素質(zhì)建設(shè)，是一項偉大的工程，需要我們每一個學生黨員的共同努力。站在這個大好時代的前沿，在全面建設(shè)小康社會的今天，我們有充分的證據(jù)證明，只要我們按照黨的總體部署和發(fā)展戰(zhàn)略，一步一個腳印，“求真務實”，就一定能夠建設(shè)好中國特色社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義。今天的信念將對明天的工作產(chǎn)生重要而深遠的影響。黨和國家所領(lǐng)導的改革開放事業(yè)，成績是巨大的。六、看看祖國建設(shè)的大好成就，想想黨和人民群眾的偉大，教育自己堅定中國特色社會主義和共產(chǎn)主義信念。加強學生黨員思想政治素質(zhì)建設(shè)，要求每一個黨員想想自身的學習態(tài)度和學習效果，看看學習材料，補充補充精神食糧，提高自己的認知水平和辨別能力，不斷從黨的理論、路線、方針、政策中吸取智慧和力量，作到思想不僵化、認識不退化、態(tài)度不惡化、行動不散化、言語不傲化；作到“解放思想、實事求是、與時俱進”。可是在學習過程中，很多同學都是將其視為任務，沒有絲毫的主動性，更沒有將其作為提高自身思想素質(zhì)的強大理論武器。大學為我們每一個學生都開設(shè)了一系列的馬克思主義課程，如《馬克思主義哲學》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等。五、看看各類思想政治教育材料，想想自身的學習態(tài)度和學習效果，教育自己端正學習態(tài)度，加強政治學習，作到解放思想、實事求是、與時俱進。同時教育自己要珍惜現(xiàn)在的大好時光，認真學習，扎牢各門功課知識；教育自己要勤儉節(jié)約，決不浪費，力所能及的幫助一些困難孩童；教育自己作為黨的一分子，一定要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，堅持“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是歷史的推動者”的人民主體論；教育自己一定要培養(yǎng)“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的熱愛人民、服務人民的觀念。到這些地方去看看，看看他們的生活環(huán)境、日常飲食、居住條件等，我們可以深刻感受到他們的相對貧困和絕對貧困之現(xiàn)狀。但是在各種條件限制和因素影響下，還有一些農(nóng)村村民和城市居民的生活水平比較低下。四、看看農(nóng)村、城市的落后人群，想想貧苦百姓的艱難生活，教育自己要勤儉節(jié)約，為民奮斗。13 堅決同包括“法輪功”、“和平演變”、“臺灣獨立”在內(nèi)的一切破壞國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、經(jīng)濟建設(shè)、政治安定的言行“斗智斗勇”，態(tài)度鮮明，行為理智。對我們幫助最大而且最容易作到的就是到烈士公園、岳麓山、雷鋒紀念館、韶山等革命紀念地去看看，想想過去革命者的艱難歲月、光輝業(yè)績、樸誠作風、真誠友誼、頑強斗志等一切光榮傳統(tǒng)，用他們無私無悔、勇往直前、不驕不躁、艱苦奮斗的革命精神和革命斗志教育自己認真學習黨的光榮傳統(tǒng)，認真學習黨的浴血奮斗歷史，深刻了解和把握黨的光輝歲月，以實際行動繼承和發(fā)展革命先烈遺志，繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，將先人的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和時代的特點與任務完美結(jié)合起來，培養(yǎng)出“團結(jié)拼搏、務實開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)”的建設(shè)發(fā)展精神，牢固樹立起以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀。光在校園中培養(yǎng)正確的馬克思主義“六觀”，那是不夠的。除此之外，我們還要積極倡導馬克思主義，在“囊括大典、光大學術(shù)、追求真理”的征途上，發(fā)揮出自己的帶頭作用。作為學生黨員，我們不僅要看到這些活動的現(xiàn)實作用，而且要思考其將來的影響。在文化多元化觀念影響下，大學在尊重同學的自由選擇、發(fā)展同學個性、豐富課余生活上開展了許多有效的活動。大學是一個“囊括大典、光大學術(shù)、追求真理”的地方。但是大學校園為什么會有這么多的同學在做著破壞校園環(huán)境、俗化校園文化的事情呢？為什么這些現(xiàn)象屢禁不止呢？為什么這些現(xiàn)象還能被搬到學生寢室津津樂道呢？作為學生黨員，我們是否制止、批評、教育過這些“文化”的制造者、宣傳者？！是否自覺參加過保護課桌不被破壞、清除垃圾文化的行動？！看到這些“文化”，我們要想想這些文化的垃圾性、破壞性，想想這些現(xiàn)象對我們校園的影響，對我們大學生素質(zhì)教育的毒瘤作用，首先教育自己提高環(huán)境保護意識、愛護公物意識，自覺作到在任何時候都不在課桌上書寫任何東西，不在墻壁上涂寫任何圖案、字跡，始終成為健康文化的執(zhí)行者、保護者；其次，要教育自己自覺制止同學的破壞行為，提醒破壞教室衛(wèi)生的同學，成為校園文化、教室衛(wèi)生的監(jiān)督者；再次，要教育自己批評同學的不健康習慣，以自己的知識、素質(zhì)和能力，宣傳正確的文化觀念，幫助他們解決心理上的一些困惑，勸說同學都能維護課桌的清潔、教室的潔白美麗，成為積極健康高尚文化的宣傳者、推動者。細看這些被同學美其名曰的“文化”，都是一些下流、低俗、落后的言語，甚至是反動的言語。一、看看教室里的“課桌文化”，想想其垃圾性、破壞性，教育自己提高環(huán)境保護、愛護公物意識。提高我們思想政治素質(zhì)的途徑和方式有多樣，每個人也有自己的獨特一套，但是我們采取的不同方式，卻是為了達到同一個目的，那就是堅定中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，扎牢“立黨為公、執(zhí)政為民”的觀點、知識和能力，在同學中發(fā)揮出“光大學術(shù)、追求真理”的先鋒模范作用。讓我們在以胡錦濤同志為總書記的黨中央的領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，貫徹落實中央16號文件，振奮精神，搶抓機遇，真抓實干，努力開創(chuàng)大學生思想政治教育的新局面。各地各高校要在深刻領(lǐng)會和準確把握16號文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，制定具體的辦法和措施，拿出解決問題的實招、硬招、高招。目前，教育部正和有關(guān)部門一道，就全面貫徹落實16號文件精神制定一系列配套文件。高校黨政主要領(lǐng)導要切實把大學生思想政治教育工作擺在突出位置，把思想政治教育與教學、科研、社會服務工作密切結(jié)合起來。各地教育行政部門要為高校德育活動提供條件，在人力、物力、財力上對大學生思想政治教育工作予以支持。教育部要對全國大、中、小學的思想政治教育和思想道德建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導和督促檢查。三是加強組織領(lǐng)導，健全大學生思想政治教育保障機制。大學生思想政治教育需要社會各方面的支持。希望我們的老師們一定要用深厚的感情、滿腔的熱忱來關(guān)心學生們的成長，來把德育工作主動地承擔起來，促進學生們的全面發(fā)展和全面成才。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。大學生思想政治教育工作隊伍的主體是學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任，這三支隊伍擔負著對大學生進行思想政治教育的主要職責。三、求真務實，開創(chuàng)大學生思想政治教育新局面全面貫徹落實16號文件精神，切實加強和改進大學生思想政治教育，必須大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，努力做到思想落實、組織落實、措施落實，把大學生思想政治教育的各項任務真正落到實處。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的集體活動，發(fā)揮團結(jié)學生、組織學生、教育學生的職能。第三方面，依托班級、社團等組織形式，充分調(diào)動大學生自我教育的積極性、主動性。高等學校團組織要把加強和改進大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學生的成長成才服務。創(chuàng)新學生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。對大學生黨員要加強先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。三是要深入、全面、創(chuàng)造性地推動黨、團和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用第一方面，發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教