【正文】 希望在接下來的日子，多學習多請教，未來能不斷進步。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗，很多事情往往手足無措，在班級管理過程中，感謝校領導以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級管理好。當然，也提醒學生適合自己的學習方法才是最好的。而針對不同學科特有的學習方法，則是請具有學科特長的學生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。開學一個多月，科任老師反映，班上同學普遍存在學習習慣沒有養(yǎng)成、學習方法沒有掌握等現(xiàn)象。我將來要做什么？幫助學生樹立理想，找到學習的內在動機，讓學生認識到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對自己負責。此外，注意發(fā)現(xiàn)普通同學身邊的榜樣，“學習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃關點，提倡“三人行，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。班委、小組長也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學樹立榜樣。另外，班級運行過程中，學生難免會犯錯，這時對于性質惡劣，可能對班級成員帶來錯誤示范，學生容易跟風形成不良風氣的事件，則在班上嚴厲批評并嚴肅處理，以儆效尤。給彼此空間，相對的自由和尊重。一段時間下來，寢室成員都反映，肖凌月壞習慣改掉許多，寢室相處也很融洽。比如肖凌月，由于是第一次住校，不適應集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻力量。一段時間的學習，班上有個別學生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好，或者有壞毛病的現(xiàn)象。告訴學生，青春難免會犯錯誤，只要我們能夠認識到自己的問題，主動承認錯誤，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的，未來也會變得越來越好。作為老師，不在學生面前輕易承諾，一旦承諾，一定會實現(xiàn)。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學生也會自覺行動。此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日?；顒又信囵B(yǎng)集體榮譽感。貫徹一個理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。跟學生講解“木桶效應”，讓學生認識到，一個班級是由幾十個同學，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個別人，而是團隊里的短板。三、培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感一開始，班級組織渙散，學生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。二、老師家長間通力合作，形成教育合力在班級日常教學中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學習情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，關于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。這種情況下，我經(jīng)常在早、晚自習前到教室，提醒同學們“入室即靜，入座即學”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時間學習。一開始，班主任經(jīng)常督促，嚴格要求，培養(yǎng)學生的自覺意識。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運行。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做總結匯報，該表揚的表揚，該批評的也絕不留情。強調在班級管理過程中做到不卑不亢，讓班委會成員形成一種意識，“學而優(yōu)則仕”。讓我們踏著春天的腳步，銳意進取，自強不息，成績更輝煌！我的講話完了，謝謝大家！第五篇：班級管理發(fā)言稿班級管理發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，大家下午好！我是初一二班的班主任涂利，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學習。一個學校的成功，就在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，就在于他培養(yǎng)了超過自己的許許多多的學生。良好的寢室文化是建設優(yōu)良學風的基本保障。只有養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，才能適應新的環(huán)境。第五，寢室衛(wèi)生和紀律。對于學生使用手機的情況，學校將予以沒收，沒收以后學生聯(lián)系家長，家長將手機領回，屢教不改者，學校將沒收其手機直至其畢業(yè)離開學校時歸還其家長第四，衛(wèi)生。另外，本學期，學校將就以下幾條進行大的整頓：第一、中午、晚餐時間爬圍墻出校園上網(wǎng)、就餐等行為，學校將對這些同學予以嚴懲，該請家長的請家長，該處分的處分，該開除的開除，絕不姑息。提高自我保護意識，提高自我安全防范能力，不違規(guī)騎車，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。這同時也是在為我們自己營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境，提高了我們的生活質量！珍愛生命，安全第一。認真完成教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃，除了可以清新我們的生活環(huán)境外，還可以培養(yǎng)我們的勞動習慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在新的學年里，希望同學們做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。新的一學期，我就紀律和衛(wèi)生工作向大家提幾點要求：，爭做文明守紀的好孩子。但是，欣喜之余，我們也清醒地看到，同學們在做人、學習等方面不同程度地存在一些問題。在這里我向大家道一聲：新年好！并向本學期轉入我校就讀的同學表示熱烈歡迎！過去的一學期，一年級的同學順利地實現(xiàn)從小學到初中的過渡，畢業(yè)班的同學經(jīng)過努力拼搏已為本學期的最后沖刺打下良好的基礎。只有對后進生傾注滿腔的熱情,不帶任何偏見,才能看到他們身上的閃光點。同時,班主任對每個學生客觀公正的評價,有利于學生樹立前進和戰(zhàn)勝困難的勇氣,促進學生健康地成長。,真心關懷學生需要關愛,而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細致入微的體貼和關懷。班主任應是學生的良師益友,作為班主任不僅要傳道授業(yè),還應像朋友一樣善于傾聽學生的心聲,了解他們的內心世界,隨時隨地同學生“心理換位”,想其所想、曉之以理、動之以情、導之以行,才能真正成為學生們的學習生活中的益友。目標大家定,體現(xiàn)了民主原則,也能體現(xiàn)出學生是班級的主人。管理班級一定要有目標,管理才有章可循,有法可依。對于一個班集體而言,沒有目標,就如無源之水,無本之木,班級就沒有動力源泉。班級目標是班級的航船燈塔,是班級管理的關鍵。當然,一個班主任要真正對全班、對每個學生做到全面深入的了解很不容易。班主任力爭在兩周內熟悉這些材料。通過多年的教育教學經(jīng)驗我總結了以下幾點班級管理方法。第三篇：初中班級管理初中班級管理之我見班級是學校教育教學的基層組織,是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式,班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。要互相關心，偶爾有了小矛盾第一個承認錯誤的那個同學就應該值得尊敬，因為他是首先獻出愛的人。同學們要認真學習，刻苦努力，用最好的成績回報老師。老師們也愛我們。十月懷胎，母親挺個大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。孩子們，愛是相互的。開學了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，這個問題我一定會緊抓，狠抓!最后，請大家記住：從今日起，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力?！睂Ψ浇又拓Q起大拇指說：“~班的呀，厲害!”這時你會什么感覺?相信只有一個字：爽!!當然，家有家規(guī)，國有國法，在校要遵守學校的規(guī)章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優(yōu)秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優(yōu)秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進入立秋的節(jié)氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧!!俗話說：新官上任三把火。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。祝大家身體健康！祝愿福中越辦越好！初中班級管理發(fā)言稿6看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇!我們的班主任!是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。在今后的工作中，我會一邊自己摸索一邊向身邊的班主任學習“淘寶”，希望自己能夠在不斷學習和反思中取得進步。我認為，與其說班級管理是一項復雜的工作，更不如說班級管理是一門藝術。上課睡覺、分心、說話、吃零食、搞小動作、作業(yè)不按時交、抄作業(yè)、不背書、不講衛(wèi)生、遲到等不良行為時有發(fā)生。還沒有形成一套系統(tǒng)并符合自己的班級管理方式。作為為班主任，在班級管理上對學生的各種不良的行為習慣要求不嚴格，還不能完全幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。班級管理工作任重道遠，在很多方面還存在著不足。我的科任老師嚴而有愛，在教學工作上不但優(yōu)秀而且認真負責。我的科任經(jīng)常跟我說的是：誰誰又不背書、作業(yè)又不交、上課又睡覺又說話又沒有聽課，老師很沮喪，很受打擊，但當表現(xiàn)不佳的學生哪怕是他們的一節(jié)課上轉變好了，又讓他們覺得很開心。三、做學科科任老師的“傾聽者”，讓學科教師從“表達者”變?yōu)椤敖ㄔO者”班級的管理和建設與全體科任老師的團結合作是密不可分的。二、做家庭、學校之間的“聯(lián)絡員”，讓家長從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”學生出現(xiàn)問題積極與家長電話聯(lián)系，如學生生病或有事請假時，基本上會每天三次電話詢問學生情況，讓學生和家長感受到老師的關心，取得家長的信任。借助父親節(jié)和母親節(jié)進行感恩教育，對于那些能夠在父親節(jié)和母親節(jié)中給予父母祝福的學生進行表揚，希望其他同學向他們學習。讓本月表現(xiàn)良好的、表現(xiàn)不理想的同學起來說說自己的表現(xiàn)，并說說原因以及改進的方法。二是引導學生自我反思，做好學習“復盤”。組長分管小組背書、作業(yè)收發(fā)。一是鼓勵學生相互學習交流，開展小組學習。頒發(fā)獎狀獎勵那些在期中考試中班級各科前三名、總分前十名、以及成績進步突出的學生，并把頒獎照片發(fā)到家長群里增加班級典禮的儀式感和榮譽感，同時也鼓勵那些沒有得獎的同學。學生為班爭光的行為，無論大小，都要在班級里當眾表揚，同學們也會自覺的為此鼓掌，例如：國旗下講話順暢大聲、拾金不昧、找回班集體丟失物品、參加比賽獲獎，發(fā)現(xiàn)同學身體不舒服及時告訴老師，課代表準時帶讀等等。提升班級凝聚力和榮譽感，一是在日常管理中，學風要突出一個“爭”字，班風要突出一個“優(yōu)”字，鼓勵學生互相團結幫助。當班級管理出現(xiàn)松懈的時候，召開班級班干部會議。我來到福中當班主任的時間只有半個學期，談不上是分享經(jīng)驗，更應該說是將這半年來的工作向各位領導和同事作一個全面的匯報。你愿意當園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師，節(jié)日快樂!老師，我們在眼睛里看到了您無私的奉獻，在心里記住了您的不求回報。這就是我們的班級自主管理！謝謝大家初中班級管理發(fā)言稿4尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好!我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進的地方，但我們的同學卻在這個過程中不斷著成長著，我們學會了如何去學習，如何去做一件事，學會了持之以恒，學會了為自己的目標而奮斗……借用我們班主任經(jīng)常講的一句話：初三年是我們收獲的季節(jié)。大多數(shù)的自習時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進行自主管理的信任，我們的同學也是不負老師的期望，在這段時間里都會認真學習，不擾亂紀律，雖然還是有一小部分的同學不太認真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。紀律，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質。每天放學后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，此外最重要的當然是要不間斷的宣傳環(huán)保意識，我們班級有設計一個大紙箱，以供同學們放空的礦泉水瓶，同學基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板臟亂主動打掃。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習慣，使得我們的同學大多都具有著優(yōu)良的行為習慣。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的。我們班每天都有兩名值日班長負責班級的衛(wèi)生，午休，自習課的紀律，班班歌聲活動的進行。能獲得這次在全校升班旗的機會，全班同學都很高興，殊不知這個榮譽與各位同學的日常努力是分不開的今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。我們每一位同學都是侯集實驗中學這條大河中的小支流，只有個人先承擔