【正文】 初一上學(xué)期要求我們掌握的口語有：問候、介紹、告別、打電話、感謝與應(yīng)答、意愿、道歉與應(yīng)答、提供幫助及應(yīng)答、請求允許與應(yīng)答、表示同意與不同意、喜好與厭惡、表示感情、請求幫助、詢問時(shí)間等。say, speak, talk和tell。put on, wear和in。whose和who39。what, which和who。family, house和home。see和watch。look。good, nice。let39。who和what。it39。no和not。如果在一般疑問句中有or連接了選擇項(xiàng)，則該疑問句便為選擇疑問句，選擇疑問句也不用yes或no作回答，而應(yīng)根據(jù)具體情況直接作出回答。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。介詞和其后的名詞或代詞構(gòu)成介詞短語。t，即使動(dòng)詞是be也是如此。表示命令語氣的祈使句一般用降調(diào)來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調(diào)來朗讀。在表示整體和部分的關(guān)系時(shí)，There be結(jié)構(gòu)和have(has)?？苫Q使用。而后面的名詞不止一個(gè)時(shí)，be的人稱和數(shù)應(yīng)和與其最為靠近的一個(gè)名詞的人稱和數(shù)保持一致。后面的名詞為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，be用are。 be句型There be結(jié)構(gòu)表示 “在某地或某時(shí)存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。物主代詞用以表示某個(gè)人或某個(gè)事物屬于某個(gè)人或某個(gè)事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。人稱代詞是用以代替某個(gè)人或某個(gè)事物的代詞，有主、賓格之分。其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。a用在以輔音音素開頭的詞、數(shù)字、字母、符號等前；an用在以元音音素開頭的詞前。首先，注意冠詞的用法。英語名詞前一般常會用上a(n), the, some, any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。,各個(gè)名詞均需變?yōu)樗懈裥问?。s。s。s。s。其次，注意名詞所有格的用法。：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用some, any來修飾，表示“一些”之意，而表示“很多”之意時(shí)，可數(shù)名詞(復(fù)數(shù)形式)前應(yīng)用many或a lot of；不可數(shù)名詞(只可用單數(shù)形式)前應(yīng)用much 或a lot of。：可數(shù)名詞前可用a(n)及數(shù)詞來表示其量，也可借助于其它的可數(shù)名詞，用of介詞來表示其量，此時(shí)，表示量的可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)變化，表示事物的可數(shù)名詞本身則必須用復(fù)數(shù)。：可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)，其復(fù)數(shù)形式一般是在其后加上(e)s。一學(xué)期學(xué)下來對于英語基礎(chǔ)知識我們常有“剪不斷，理還亂”的感覺，但正因?yàn)樗皝y”，所以梳理才顯得必要。P119 8東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣” P128東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123 8南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P118 8北朝的賈思勰著有《齊民要術(shù)》一書，這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝。P109 7316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉” P109 7383年，前秦與東晉的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多大敗前秦。280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂局面。P103—104 7220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽；221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。P94 6秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大藝術(shù)寶庫P95 第四章 三國兩晉南北朝（6884）70、200年，曹操對袁紹的官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。P92—91 6東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。P87 6成書于東漢時(shí)期的《九章算術(shù)》，是一部數(shù)學(xué)名著。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。P835東漢班超經(jīng)營西域。P775公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 P78—795匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時(shí)王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。P735漢朝時(shí)用耬車播種，紡織業(yè)中也有了提花機(jī) P735東漢杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。P68—695公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。50、漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國勢力。P674文景時(shí)期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。劉邦就是漢高祖。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系?！肚爻驁D》 P604為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒”4秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)。P44 孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn) P46—P474道家學(xué)派創(chuàng)始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里；戰(zhàn)國時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，他主張“兼愛”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國；道家代表人物是莊子，他提出“無為而治”；法家的代表人物是韓非，他主張改革；兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。P413對日食，月食的記載及二十四節(jié)氣 P433扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問、切 “四診法”。P38—393商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。P2P363戰(zhàn)國時(shí)期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國”。P36—372鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。P322戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰(zhàn)國形勢圖》 P332公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。P30—322齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。P272農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P23—241公元前771年，西周滅亡。P211公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。P14 第二章 夏商西周春秋戰(zhàn)國（1340）1公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。P121被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。P7—8大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。P2北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。育星教育網(wǎng)――中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。植物體，支持，直立，無機(jī)鹽，新陳代謝 水分 增大吸水面積，提高了吸水的效率，根毛，根中導(dǎo)管，莖中導(dǎo)管，葉片，花果實(shí)種子 木質(zhì)部，韌皮部，形成層，木質(zhì)部，韌皮部 土壤中的水，根毛，根，莖，葉，葉肉細(xì)胞，氣孔，表皮，氣孔，葉肉細(xì)胞，光合作用，葉脈 氣孔，葉綠體（1）降低葉片的溫度，增加空氣濕度（2）吸水動(dòng)力（3）（4）自然界水循環(huán)的重要組成部分 把葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡，（2）設(shè)置對照試驗(yàn)，看是遮光部分產(chǎn)生淀粉，還是不遮光部分產(chǎn) 生淀粉（3）把葉片放入酒精中，加熱。根，莖，葉，胚乳，子葉。但作為種子，單子葉 植物和雙子葉植物的結(jié)構(gòu)中都有胚，不應(yīng)將胚作為區(qū)分的根據(jù)。豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作錯(cuò)，這是一道訓(xùn)練學(xué)生能力的題目，從題目上看是區(qū)分單子葉和雙子葉植物的，但其根據(jù)有錯(cuò)。（2）無細(xì)胞壁 無液泡 無葉綠體（3）保 持細(xì)胞的正常形態(tài)，避免細(xì)胞過渡吸水而脹破（4）鉛筆（5）3H 神經(jīng)細(xì)胞（精子或肌肉細(xì)胞等）（6）結(jié)構(gòu) 功能 [2]葉綠體，葉綠素，光，光能，化學(xué)能，有機(jī)物 【1】線粒體，氧，二氧化碳，水，化學(xué)能 細(xì)胞膜，有用的物質(zhì)，廢物 有機(jī)物，無機(jī)物 細(xì)胞核，23 對，物質(zhì)，能量，信息 遺傳信息，DNA，蛋白質(zhì) 遺傳病，DNA 體積，數(shù)量，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，形態(tài)，數(shù)目 細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞體積增大 不同，一定次序，功能，系統(tǒng)，人體 上皮組織，結(jié)締組織，神經(jīng)組織，肌肉組織 根，莖，葉，花，果實(shí)，種子 保護(hù)，營養(yǎng)，細(xì)胞分化 一個(gè)細(xì)胞，表膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核 細(xì)胞，動(dòng)物病毒，植物病毒，細(xì)菌病毒 蛋白質(zhì)，遺傳信息，治療，預(yù)防，造福 細(xì)胞，組織，器官，系統(tǒng)，動(dòng)物體，細(xì)胞，組織器官，植物體 第三單元 藻類，苔蘚，蕨類，種子植物 根，莖，葉，孢子 藻類 苔蘚，蕨類，藻類 蕨類 藻類，苔蘚，蕨類，種子（1）C′；C（2）A′；A′（3）輸導(dǎo) 機(jī)械 水無機(jī)鹽 有機(jī)物（4）乙 產(chǎn)生種子 被子植物，裸子植物，被子植物，果皮。豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作答案: 答案 1 病毒,新陳代謝，刺激，生長，發(fā)育，生殖，遺傳，變異，適應(yīng)，影響，2 觀察，調(diào)查，試驗(yàn)，3 植物，動(dòng)物，其他生物 生物圈 生物圈為生物的生存提供了生存條件（空間、氧氣、陽光、溫度、水分、食物等）。呼吸作用表達(dá)式： __________________________。光合作用與呼吸作用的關(guān)系呼吸作用意義： 呼吸作用釋放的能量，一部分是植物進(jìn)行___提供能量，另一部分變成____散放出來。蒸騰作用的意義：______________________________________________________。葉片的結(jié)構(gòu)有哪些與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)？___透光保水，____可進(jìn)行氣體交換；____含大量 葉綠體，是進(jìn)行_______的場所；______可運(yùn)輸光合作用所需要的物質(zhì)。_____ 水分進(jìn)入植物體的途徑：土壤中的水 _____ ______ ____ 植物的各處 _____ 草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在_____和_______之間有________，它的細(xì)胞 _______ 可以不斷的分裂，產(chǎn)生新的_______和_______，使莖不斷的長粗。影響植物分布的最主要的因素是_______。傳粉的過程：（1）___落到____上，受_______的刺激產(chǎn)生_____，（2）萌發(fā)的____不斷伸長，把花粉 中的___個(gè)______沿著花柱，通過_____進(jìn)入胚囊，（3）進(jìn)入胚囊的______頂端破裂，___個(gè)____游出，一 個(gè)與_____結(jié)合，形成______，一個(gè)與_______結(jié)合形成_______，這樣的受精過程稱為______，雙受精是 _______所特有的。植株的生長需要不斷的補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)___、_____、____，根向下生長，從土壤中吸收____和_____； 莖向上生長，并長出綠葉，通過__________制造出_______,使得植株不斷的長大。種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成__，胚芽發(fā)育成__和__，___或______提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。判斷：，主要食用的是 ，把胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚的結(jié)構(gòu)是__________。胚的組成是__________