八班班主任工作總結(jié)范文(參考版)
2024-11-09 14:16本頁面
【正文】 。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，保證了一學(xué)期的班級穩(wěn)定。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，有了一定的效果，班干部的能力得到了提高。班級紀律有所好轉(zhuǎn)。華考范文三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。綜合實踐活動一再強調(diào)班級、學(xué)校的榮譽，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識。借助班隊活動，加強班級凝聚力。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務(wù)勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。促進學(xué)生的個性發(fā)展。掌握正確的學(xué)習(xí)方法。衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級找不到一個男生的“領(lǐng)頭羊”。很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ阂?、立班級管理目標和要求。我?0%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級。第五篇：八班班主任工作總結(jié)八(1)班班主任工作總結(jié)流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上和科任教師的積極支持幫助和配合下的。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。對于這個班級我是一位半路班主任，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。慢慢的，一個班就組合起來了。我在接任八（2）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（2）班的學(xué)生。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時（如學(xué)生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。加強與家長的溝通。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和體會。班主任：季亞娟日期：2011/06/15第四篇：八班班主任工作總結(jié)八（2）班班主任工作總結(jié)有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。只有把當天學(xué)的知識消化好，學(xué)生的成績才有保障，否則只是空談。四、抓好自習(xí)課的質(zhì)量。從這個學(xué)生的閃光點切入，進行心理溝通。學(xué)習(xí)成績不是評價學(xué)生的唯一標準，只要這個學(xué)生品質(zhì)好，我們就應(yīng)該認同他。三、加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。平時多和家長聯(lián)系、溝通，贏得家長支持，讓
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