優(yōu)秀團(tuán)隊(參考版)
2024-11-09 14:10本頁面
【正文】 看到自己傾力培養(yǎng)的人成長起來，有的甚至高過自己，我覺得這是我的榮耀。幫下屬補(bǔ)齊能力。責(zé)任感的形成會為自信心的樹立起到推波助瀾的作用，也使他們更明確自己在組織中所處的位置，更加珍惜自己的勞動與業(yè)績。不可否認(rèn)，失敗是教訓(xùn)的擁有者，你若給他們一個成功的機(jī)會，他們就會將這些教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成功的財富。這其實是一種鼓勵的方式，適當(dāng)戴高帽，可以讓成員重新重視自己，是提高自信的有效激勵方式。一旦中層領(lǐng)導(dǎo)犯錯，我一定不會當(dāng)著第三個人的面指責(zé)他；一線老師有什么不對，也是安慰的口吻，然后讓中層領(lǐng)導(dǎo)和他談明問題癥結(jié)和解決方法。給面子在實際工作中，不冷靜的處理方式只會損傷下屬的自尊，傷害他們的情感。我經(jīng)常使用的方法是：用委婉建議的口氣下達(dá)指令多數(shù)人不喜歡被呼來喚去。由于地處僻壤，條件落后，村小的老師極易產(chǎn)生一種自卑感，同時，學(xué)校的師資構(gòu)成復(fù)雜，有許多教師不是科班出身。因為，自信能力是一個有良好素質(zhì)的成員不可缺少的創(chuàng)造源泉，也是影響一個人工作能力高低的重要因素。四、信心在現(xiàn)實生活中，自信對一個人的成長有著相當(dāng)重要的作用，這可以支持強(qiáng)者闖過難關(guān)，幫助弱者贏得成功。工作中，如果有成績，就將功勞歸給部下，出狀況時，則挺身承擔(dān)責(zé)任。授權(quán)能讓下屬站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考，是下屬磨練成長的最佳機(jī)會。在工作中，一旦授權(quán)下屬負(fù)責(zé)某件事，定下大方向后，就放手讓他們?nèi)プ?，不要求事無巨細(xì)地匯報，而讓他們自己思考判斷，發(fā)現(xiàn)了問題由大家共同來解決，如果做出成績是大家的。駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。但是在我的重用和培養(yǎng)下，積極性極大發(fā)揮，能力得到施展和提升，為學(xué)校注入了活力。就是說，要看準(zhǔn)每一個人，及時發(fā)現(xiàn)人才，使用人才，及時處理問題，調(diào)整方向，把每一個有利的球傳遞給最合適的人，同時把握好原則，守住決策之門。2，對管理人員實行用人不疑，疑人不用的放手政策。聽取老師對自己的工作和學(xué)校發(fā)展的看法，是我每天必做的功課，只要是合理的建議一定會被接受。在組織機(jī)構(gòu)上，不是上下級等級森嚴(yán)，而是很平等，有問題可以越級溝通。我就任浪中心校長后，著手做好三個層面的工作：對教師實行開放、民主、透明的溝通政策。這些領(lǐng)導(dǎo)者，個人素質(zhì)并不差，有的事業(yè)心強(qiáng)，有的知識淵博，有的經(jīng)驗豐富，但就是只相信自己，不相信別人，大事小事事事自己處置，看似精明，實則糊涂。他會讓每個成員都得到信任和尊重，感覺到自己在團(tuán)隊的重要性，從而最大限度地激發(fā)熱情，調(diào)動積極性。獎懲的依據(jù)做到統(tǒng)一，以工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度定獎懲，而不能以領(lǐng)導(dǎo)者個人的好惡定獎懲，更不能以領(lǐng)導(dǎo)者個人的親疏定獎懲，真正做到制度面前人人平等。在一個團(tuán)隊里，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，從而形成正確的導(dǎo)向，仁者盡其忠，智者盡其謀，勇者盡其力，整個集體就會勃勃向上，充滿生機(jī)和活力。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，團(tuán)隊必然會變成各行其是的一盤散沙。以“嚴(yán)”服人：嚴(yán)格是一個團(tuán)隊形成力量的重要手段。校長有激情，才能給團(tuán)隊注入“興奮劑”；校長為事業(yè)甘愿犧牲，才能讓成員看到勝利的曙光，其感召力十分強(qiáng)大。所以，校長應(yīng)常常站在教師的角度想問題，懷一顆仁愛之心，體察部屬疾苦，關(guān)心部屬生活，不僅要在工作中達(dá)成默契，更要在心靈上得到溝通，讓大家覺得上班是件快樂的事。我相信，威信是建立在領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間的一種心理契約，有了它，不僅便于正常工作秩序的建立和規(guī)章制度的落實，而且也利于高品味團(tuán)隊文化的建設(shè)。我極其注意以身作則，率先垂范，說話算話。以“信”服人：即信用，誠信。學(xué)校工作千頭萬緒，大方向要確立，小細(xì)節(jié)要關(guān)注，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做；哪些事情應(yīng)該由自己做，哪些事情應(yīng)該安排下屬去做??無論是決策大事，還是處理小情，都能看出一個領(lǐng)導(dǎo)者的智慧所在。如何做到讓人信服？我推崇《孫子兵法》所說的：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”。二、信服軍隊中經(jīng)常講“什么樣的干部帶什么樣的兵”，也講“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，這都是說領(lǐng)導(dǎo)者對于優(yōu)秀團(tuán)隊創(chuàng)建的重要性。我就任后，在觀察了解的基礎(chǔ)上，將三所學(xué)校的人事重新調(diào)整，努力做到把每個人都安排在他感興趣的、擅長的、樂意的位置上，最大限度地調(diào)動了積極性。其次要讓成員感受到，在這個團(tuán)隊里，每個人都有美麗的人生，讓個人利益與團(tuán)隊的利益結(jié)合為一，成員才會努力打拚。我會
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