人教版六年級語文上冊回顧拓展七優(yōu)質(zhì)教案精品推薦五篇(參考版)
2024-11-09 13:51本頁面
【正文】 。3．要求學(xué)生外到圖書館和書店尋找這些書籍，利用外時(shí)間閱讀。（3）美國作家杰克?倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》。（1）中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》。．拓展閱讀：《動(dòng)物來自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布，我的大象哥哥》6．交流閱讀體會。二、教學(xué)外書屋．老師讀《我的野生動(dòng)物朋友》的精彩片段2．學(xué)生交流聽后感受。（8）學(xué)生自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。（6）交流一下對詩句的理解，能理解多少就理解多少。（3）你認(rèn)為這首詩該怎么讀？（4）指名讀。（1）學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩句。）6．教師總結(jié)我們閱讀文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。（2）一名小組長匯報(bào)完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，發(fā)表看法。完成下表：題內(nèi)容相同點(diǎn)內(nèi)容不同點(diǎn)寫法相同點(diǎn)寫法不同點(diǎn)（2）小組長將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）3．我們學(xué)習(xí)的本組文也是描寫動(dòng)物的，現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧文的內(nèi)容和寫法。前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。2．積累古詩。展示臺辦一期“不忘國恥，振興中華”的中隊(duì)報(bào)刊，將同學(xué)們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來。日積月累◆小組內(nèi)互讀詞語，注意把字音讀準(zhǔn)確?！敉阑ゲ椤Ｍ卣蛊咴~語盤點(diǎn)◆學(xué)生自讀。第四篇：五年級語文上冊《回顧 “展示臺”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)中“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合。積累描寫英雄人物的成語，通過朗讀體會表達(dá)，并嘗試運(yùn)用?！敖涣髌脚_”讓學(xué)生自主感知?dú)w納搜集、整理、運(yùn)用資料的方法，并在平等的氛圍內(nèi)合作、探究，相互共享?！窘虒W(xué)建議】回顧拓展七是本單元的專題學(xué)習(xí)的延伸，對課文內(nèi)容的回顧與課外資料的有機(jī)整合讓同學(xué)們對中華民族遭受的屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍木裼辛烁羁痰牧私?，并且有感而發(fā)，通過寫“讀后感”和“勿忘國恥、振興中華”演講活動(dòng)直抒胸臆。展示作品，同學(xué)評議出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。三、圍繞“祖國的昨天和今天”舉辦展覽整理、提煉自己搜集的資料，制作“手抄報(bào)”。）二、請抗日老英雄講戰(zhàn)爭時(shí)期的故事 老英雄講完話可組織學(xué)生與之交流。再次讓他們感覺到革命先烈的事跡并不遙遠(yuǎn)，就是這些先烈拋頭顱，灑熱血為我們爭得了今天平安而幸福的生活。實(shí)現(xiàn)了課程總目標(biāo)中的建議──在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。四、嘗試運(yùn)用成語今天我們學(xué)習(xí)了很多描寫英雄人物的成語，我們不僅要會背、會寫，也要會用，請同學(xué)們用上書上或者你課外積累中的幾個(gè)成語寫一段話。讀一讀，背一背積累的成語。小組賽背，評出優(yōu)秀小組。有表示勇敢頑強(qiáng)的，如：臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、披荊斬棘。⑵分類背誦： 教師提示：有表示發(fā)憤圖強(qiáng)的，如： 奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、豪情壯志、任重道遠(yuǎn)、再接再厲。開火車讀。二、多種形式讀，熟讀成誦指名讀。根據(jù)自己的感悟，再去讀這些詞語，注意讀出自己的感覺。嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對這些成語的大致理解。請同學(xué)們自由誦讀日積月累的中16個(gè)成語，注意讀準(zhǔn)字音： 邊讀邊巡視、糾正：“同仇敵愾”中“愾”的音為“k224。第二課時(shí)日積月累、展示臺 日積月累：一、激情導(dǎo)入中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的英雄氣概。四、鼓勵(lì)搜集資料同學(xué)們，搜集資料的主要目的是運(yùn)用資料，為學(xué)習(xí)與生活服務(wù)。我還找到了聞一多先生的《七子之歌》，在上課的時(shí)候我就把資料讀給大家聽，使同學(xué)們更強(qiáng)烈地感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和濃濃的民族情感。比如學(xué)習(xí)了24課《最后一分鐘》，通過預(yù)習(xí)我知道故事發(fā)生在臺灣，于是我查找了有關(guān)臺灣的資料。──文天祥天下興亡，匹夫有責(zé)。──曹植位卑不敢忘憂國。──陸游人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。──周恩來為中華之崛起而讀書。我搜集了愛國名人名言，有些是圖書館查找的，有些是通
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