中學(xué)生人際交往能力測驗(參考版)
2024-11-09 13:20本頁面
【正文】 。形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)青少年的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實施。主題班會和心理輔導(dǎo)活動課主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。只有這樣，才有實效，才不會流于形式。根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃。第四、來緩解同學(xué)們的誤解。第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會主題。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。心理輔導(dǎo)活動課的形式：游戲、AB劇、小品、辯論賽、心理測試卷等形式。人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時加以糾正。（五）、消除依賴感在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現(xiàn)。（四）、要寬容諒解俗話說：“人無完人，金無赤足。（三）、要以誠相待人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗。學(xué)生交流、討論匯報，師指導(dǎo)（略）師點撥：通過活動，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：建立良好的人際關(guān)系應(yīng)注意以下幾個方面：（一）、要熱情交往人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。所以，青少年學(xué)生不要總是被動地等待教師來關(guān)注自己，而是可以主動去和老師作交流，探討課業(yè)上的疑問，也可以談些內(nèi)心的想法和學(xué)習(xí)的心得，以便及時得到老師的教導(dǎo)。作為學(xué)生，要有意識的調(diào)整好自己對教師的看法，如果因為不滿意教師的性格就會影響自己知識的學(xué)習(xí)和健全人格的形成，有了對教師正確的態(tài)度，才能認(rèn)真聽取教師作為一個年長者和學(xué)識豐富者對自己知識的教導(dǎo)和為人之道的指導(dǎo)，通過不斷向老師學(xué)習(xí)來充實自己、提高自己。其次是，要主動向父母表達(dá)自己的意愿與想法，消除潛在的誤解；學(xué)習(xí)選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點與父母交談，對父母態(tài)度要謙恭，不要任意發(fā)脾氣；尊重父母的建議和指導(dǎo)，當(dāng)與父母出現(xiàn)沖突時，要主動尋求父母諒解。、名言。，設(shè)計問題與活動。三、教學(xué)難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。③.接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗的性格。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)①.愿意和父母、教師、同學(xué)交往，不封閉自我。表4 三測驗總分積差相關(guān)適應(yīng)能力測驗 人際交往測驗.476 *.451 *.448 *人際交往測驗 學(xué)習(xí)動機(jī)測驗注： * 從表4 可以看出南泉初級中學(xué)的留守兒童的人際交往能力、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)動機(jī)之間存在顯著的中等程度的正相關(guān)。表2 三個測驗總分的頻數(shù)分析范圍 頻數(shù) 百分比中小學(xué)生適應(yīng)能力測驗90分及以下 91~120121及以上中學(xué)生人際交往能力測驗 24及以下25~2930~36學(xué)習(xí)動機(jī)測驗15及以下16~2425及以上 9 %17 3 5 13 10 6 13 % % % % % % % %從表2 看出，南泉初級中學(xué)的留守兒學(xué)生整體適應(yīng)性較好，%的留守學(xué)生具有很強(qiáng)的適應(yīng)性；人際交往能力整體性較好，%的留守學(xué)生具有很好的人際交往能力；%的留守學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)很弱，%的留守學(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)。這是人際交往能力的綜合表現(xiàn)，是企業(yè)團(tuán)隊合作的必要能力。指與人交際的舉止、做派、談吐、風(fēng)度，以及真摯、友善、富于感染力的情感表達(dá)，是較高人際交往能力的表現(xiàn)。風(fēng)度和表達(dá)力。從對方的地位、處境、立場思考問題，評價對方行為的能力。即理解他人的思想、感情與行為的能力。總之，是記憶與交往對象及其交往活動相關(guān)的一切信息的能力。人事記憶力。人際交往能力由六方面構(gòu)成：人際感受能力。（2）人際融合能力，表明了一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，它和人的個性（如內(nèi)外向等）有極大的關(guān)系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。，只要有一個人在聽也要用心的繼續(xù)下去，即使沒有人喝彩也要演，因為這是你成功的道路，是你成功的搖籃，你不要看別人成功，而是要你成功（1）表達(dá)理解能力，表達(dá)理解能力意味著一個人是否能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的思想表現(xiàn)出來，還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表達(dá)?！安弧备某桑骸斑@需要時間”、“我盡力”、“我不確定”、“當(dāng)我決定后，會給你打電話”……，那是不可能的，讓大多數(shù)人喜歡就是成功的表現(xiàn)?！拔覀儭遍_頭?！鞍烁纭痹谥v，只講不聽，結(jié)果亂成一團(tuán)。，視為理所當(dāng)然。；或?qū)κ聼o情，對人要有情；或做人第一，做事其次。，去探望他。，不要特地停下來和一個騎自行車的同事打招呼。，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里?！氨啤笨腿丝茨愕募彝ハ鄡浴Ｕ嬲\是寶。如果時尚學(xué)不好，寧愿純樸。26句話讓你的人際關(guān)系更上一層樓!，如果長得不好，就讓自己有才氣；如果才氣也沒有，那就總是微笑。在人際交往中，與守信用的人交往有一種安全感，與言而無信的人交往內(nèi)心充滿焦慮和懷疑?！盎ダ瓌t要求我們在際交往中，了解對方的價值觀傾向，多關(guān)心、幫助他，并保持對方的得大于失，從而維持和發(fā)展與他人的良好關(guān)系。雙方如果能以容忍的態(tài)度對待別人，就可以避免很多沖突。二、相容原則相容表現(xiàn)在對交往對象的理解、關(guān)懷和喜愛上。同學(xué)間交往的目的主要是在于共同完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這就規(guī)定了彼此應(yīng)在人格上平等和學(xué)習(xí)上互助，并且主動了解、關(guān)心同事。那么如何建立良好的人際關(guān)系呢？可遵循以下原則：一、平等原則平等就意味著相互尊重。（7）處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動機(jī)，博得別人的信認(rèn)，產(chǎn)生使人樂意交往的魅力。（6）要注意語言的魅力：安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵失敗的人。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。（3）培養(yǎng)開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。人際交往技巧：（1）記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當(dāng)，讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。童年的幸福不僅僅是有玩具，有豐足的物質(zhì)生活，同時也包括人際往來的歸屬
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1