三顆枸杞豆讀后感[5篇范文](參考版)
2024-11-09 13:11本頁面
【正文】 我們還是少年，有的是時間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。時間可以使我們從“牙牙”學(xué)語，開始，逐漸擁有獨立的思維，獨到的見解，時間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。有的人一生愿意擁有巨大的財富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。范文二：三顆枸杞豆讀后感時間就是生命。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。因為他在生命的最后一刻，為這個世界留下了一份禮物。告訴他，不要重蹈覆轍。三個理想，三個幻滅，只是淺嘗輒止，縱而放棄，這，怎么會成功？他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個教訓(xùn)，深深烙在一個孩子的心上，讀后感《三顆枸杞豆讀后感》。直到最后，他才醒悟到，時間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。空洞洞，卻是三叔一生的所有。第五篇：三顆枸杞豆的讀后感范文一：三顆枸杞豆讀后感時間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。盡管“我”考得很好，但林老師知道“我”的知識掌握不牢固，通過再考，讓“我”明白平時認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。運用擬人修辭手法，把無形的海風(fēng)化為有形，比“吹落”等詞更生動、形象。略。為下文寫遇見三叔，寫作者成為植物學(xué)家作了鋪墊。明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。然后按照時間順序記敘“我”童年時候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。后來他懂得了生命的意義，開始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。（4）比喻“我”，因為“我”還是孩子，“我”生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識的表現(xiàn)。鮮為人知：中國航天事業(yè)取得了巨大的成績，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。 yān tu237。結(jié)合全文，請你說說林老師是怎樣的一個人？《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)答案： 縫隙 驚詫 葉鞘 魅力 一綹ch236。．文章的第二自然段在文中起到什么作用？“我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見老師后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇”吹起口哨，說說“我”的心理活動。（2）給加點字注音。①dǎizh249。注：捋，用手握住條狀物向一端滑動。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。成績發(fā)下來，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來了。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕?！捌鹆?！”“坐下。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。老外婆舍不得開電燈。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的②，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。我們咂著冰棍兒東張
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