【正文】 。示范操作——畫(huà)我的家。電腦在我們生活中越來(lái)越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后去建設(shè)我們的祖國(guó)。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（四）、作品匯集，多元評(píng)價(jià) 1．展示作品，介紹所用圖形。（三）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生操作、教師指導(dǎo)選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_(kāi)想象利用工具畫(huà)出自己心目中的小房子或自己喜歡的圖形。C、完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒(méi)有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。A、選擇“多邊形”工具。B、選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_(kāi)鼠標(biāo)，即可畫(huà)出一個(gè)矩形（如果想畫(huà)正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。示范操作——畫(huà)我的家（講練結(jié)合）。（3）執(zhí)行“圖像”菜單中的“清除圖像”命令。（1）執(zhí)行“圖像”菜單中的“屬性”命令，在“屬性”對(duì)話框中對(duì)寬度、高度及單位進(jìn)行設(shè)置。“鉛筆”工具使用方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐教師講解使用鉛筆工具進(jìn)行繪畫(huà)的操作步驟與方法?！爱?huà)圖”窗口的認(rèn)識(shí)教師提示學(xué)生，你們能對(duì)照以前學(xué)過(guò)的Windows窗口的介紹，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的 “畫(huà)圖”程序的窗口組成各部分的名稱嗎？學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。在電腦上就有畫(huà)這些圖形的工具，今天我們就來(lái)使用這些工具。七、教學(xué)流程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入同學(xué)們你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)美術(shù)課上你是用什么工具畫(huà)畫(huà)的？也就是用什么筆、什么紙、什么顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？如果你們畫(huà)錯(cuò)了怎么呢？那么今天老師就為大家準(zhǔn)備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫(huà)的畫(huà)，你們想看看嗎？請(qǐng)看這就是老師用電腦畫(huà)的。五、教學(xué)難點(diǎn)“多邊形”工具的使用。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情趣，以及熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的態(tài)度，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖形工具的使用,掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖程序的方法，畫(huà)圖工具欄的認(rèn)識(shí)，以及更換畫(huà)布的方法，最重要的是熟練的掌握鉛筆工具的使用。而且學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和繪畫(huà)能力是有差異的，應(yīng)盡量照顧每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，在講解用鉛筆工具畫(huà)圖時(shí)，應(yīng)盡量舉一些難易不同的例子，讓一些不太會(huì)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生能夠通過(guò)直線、豎線、斜線畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形；有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)，而且鼠標(biāo)操作很熟的同學(xué)可以用鉛筆工具盡情的投入到創(chuàng)作中去。于是本課教學(xué)設(shè)計(jì)首先讓學(xué)生了解并掌握如何啟動(dòng)、退出畫(huà)圖程度，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，能夠選擇合適的工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。這一課主要介紹了啟動(dòng)、退出畫(huà)圖程序、畫(huà)圖窗口組成、更換畫(huà)布、以及用鉛筆、直線及長(zhǎng)方形畫(huà)畫(huà)。課堂上不僅僅是學(xué)習(xí)具體的操作，而是把計(jì)算機(jī)作為工具，學(xué)習(xí)信息處理方法，并將美術(shù)、思想等內(nèi)容融會(huì)到信息技術(shù)當(dāng)中。對(duì)教育教學(xué)效果起到了積極的作用。在學(xué)生的積極探究及教師的有效引導(dǎo)下，學(xué)生能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，并且有按要求正確操作、傾聽(tīng)、協(xié)作、共享，很多同學(xué)超出了教材與教師的要求，發(fā)現(xiàn)了更多更好的操作與方法，并將這些方法靈活地運(yùn)用到自己的電腦繪畫(huà)中。課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整節(jié)課學(xué)生基本處在興趣狀態(tài)下。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體六、教學(xué)反思在本課的教學(xué)中始終以學(xué)生為主。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“畫(huà)圖”軟件的基本使用方法；通過(guò)自主探究的研究性學(xué)習(xí)，完成預(yù)定目標(biāo)、任務(wù)，從而更好地掌握“畫(huà)圖”軟件的使用操作方法。通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。逐步提高學(xué)生審美能力。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件；了解選擇畫(huà)圖工具的方法；掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件。此外，情感教育在各個(gè)學(xué)科中都是逐步滲透的，在計(jì)算機(jī)學(xué)科中也不例外。在計(jì)算機(jī)課中，教師應(yīng)該滲透審美教育，幫助學(xué)生提高審美能力。要畫(huà)一幅畫(huà)，不僅需要簡(jiǎn)單地掌握畫(huà)圖工具的使用，還有非常重要的就是美學(xué)問(wèn)題，如審美能力問(wèn)題。如“畫(huà)圖”軟件的啟動(dòng)和退出、選擇畫(huà)圖工具的方法以及建立文件夾并保存圖片文件的方法等。二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動(dòng)方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解和對(duì)教材的分析，本課的操作難度不大，讓學(xué)生試著學(xué)，照著做幾個(gè)練習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件的使用并不難，花費(fèi)時(shí)間也不多，但如何能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)做到靈活掌握、綜合運(yùn)用，提高其各方面的能力成為本課的重要任務(wù)。學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，補(bǔ)充完成。（6）在顏色盒里選擇顏色。（3）拖動(dòng)指針，即可繪制線條。（2）在工具箱下面。（3）拖動(dòng)指針，即可繪制線條。（2）在工具箱下面。教學(xué)過(guò)程：一、引入同學(xué)們來(lái)看書(shū)上的第7頁(yè)，這是一幅山水畫(huà)，今天我們就要利用畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)它。三、教學(xué)重難點(diǎn)：“畫(huà)圖”軟件的基本使用方法；通過(guò)自主探究的研究性學(xué)習(xí)，完成預(yù)定目標(biāo)、任務(wù)，從而更好地掌握“畫(huà)圖”軟件的使用操作方法。通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。能力：逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力和逐步提高學(xué)生審美能力。 定州市孔莊子小學(xué)電話：***地址:定州市孔莊子村 第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《用計(jì)算機(jī)的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)第二課的內(nèi)容。而電子信件則是以光速進(jìn)行傳遞，幾乎瞬間就送達(dá)對(duì)方的服務(wù)器郵箱，不管它在世界何方。3．傳播方式的便捷性。它無(wú)法將另一部作品的信息納入到當(dāng)前閱讀的文本結(jié)構(gòu)中來(lái)。2．結(jié)構(gòu)模式的開(kāi)放性。傳統(tǒng)書(shū)信只局限于文字符號(hào)和圖片。五、交流交流時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，比較電子郵件與傳統(tǒng)郵件的異同，不要求總結(jié)的全面，只要有自己的想法就行，最后教師可以做總結(jié)概括。四、關(guān)于郵箱安全討論：如何注意郵箱的安全？由于郵箱是聯(lián)網(wǎng)的，可能會(huì)受到病毒的侵襲，因此要注意郵箱的安全。查看郵件。正確的做法是刪去對(duì)方信件的內(nèi)容，只發(fā)送自己的信息。小提醒：書(shū)寫(xiě)、收發(fā)電子郵件時(shí)應(yīng)該注意以下問(wèn)題：，這樣對(duì)方閱讀時(shí)就會(huì)盡快了解主題。學(xué)生練習(xí)自己申請(qǐng)郵箱，并把郵箱的地址寫(xiě)到黑板上。提醒：申請(qǐng)郵箱時(shí)，注冊(cè)的用戶名、密碼要方便自己記憶。申請(qǐng)電子郵箱時(shí)，提醒學(xué)生注意網(wǎng)站郵箱是收費(fèi)的還是免費(fèi)的，以及申請(qǐng)郵箱時(shí)看到的服務(wù)條款。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：我們平常的信件是由郵政部門(mén)按收信人和發(fā)信人的地址進(jìn)行傳遞的，而電子郵箱的使用，又會(huì)是怎么樣的？今天我們就一起學(xué)習(xí)電子郵箱。第十四課我發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)自己申請(qǐng)郵箱；能夠使用郵箱收、發(fā)郵件；學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)提供的幫助功能；學(xué)會(huì)使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。上網(wǎng)搜索所需的畫(huà)中景物的圖片，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己使用畫(huà)圖工具畫(huà)出來(lái)或者用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園景物。畫(huà)國(guó)旗飄揚(yáng)的校園這一活動(dòng)，建議學(xué)生利用現(xiàn)成圖片與自己繪畫(huà)相結(jié)合。粘貼時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意，熊貓粘貼到竹林后，一經(jīng)確定，選中框就消失了，熊貓的位置便不能再移動(dòng)，所以要將熊貓位置調(diào)整好后，才能確定。提示學(xué)生應(yīng)選擇適合的圖片，即竹林中應(yīng)有適合放熊貓的空白位置。這一過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合概括能力。搜索過(guò)程中，建議學(xué)生使用多個(gè)不同的關(guān)鍵詞如：“熊貓”、“熊貓生活環(huán)境”、“熊貓簡(jiǎn)介”等搜索。教學(xué)重點(diǎn)： 綜合利用所有知識(shí)，繪制兩幅圖：一是畫(huà)熊貓竹林嬉戲圖，二是畫(huà)國(guó)旗飄揚(yáng)的校園；一、動(dòng)漫導(dǎo)入：播入動(dòng)漫《大熊貓》。（有條件的可印一兩張圖片）四、交流：欣賞一下同學(xué)的作品吧！五、課堂小結(jié)。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。3．打印賀卡打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫(huà)布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。師：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片，寫(xiě)上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！二、網(wǎng)上搜集圖片：學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。學(xué)習(xí)有畫(huà)圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。三、交流：保存網(wǎng)頁(yè)與圖片有什么不同？四、欣賞學(xué)生保存的結(jié)果。本課設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過(guò)使用快捷鍵的方法復(fù)制、粘貼圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生了解：縮略圖可以將原圖像按比例縮小顯示在窗口中，不需點(diǎn)擊打開(kāi)就可以方便的瀏覽和查找需要的圖片。2．通過(guò)縮略圖查看圖片菜單欄的“查看”提供了5種查看圖片的方式：大圖標(biāo)、小圖標(biāo)、列表、詳細(xì)資料、縮略圖。例如：?jiǎn)螕簟氨４婢W(wǎng)頁(yè)”對(duì)話框的“保存類型”下拉菜單，選擇“Web檔案，單一文件”，這樣IE就會(huì)把網(wǎng)頁(yè)上的所有元素，包括文字和圖片集成保存在一個(gè)MHT類型的文件中；如果僅僅為了看文字內(nèi)容，可以選擇“網(wǎng)頁(yè)，僅HTML”，這樣就不會(huì)保存圖片文件夾；還可以選擇“文本文件”僅保存網(wǎng)頁(yè)上的文字。師提問(wèn)：如果搜索到的網(wǎng)頁(yè)上面有許多圖片需要保存，怎么才能更簡(jiǎn)便快捷地把這些圖片保存下來(lái)？ 使用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到有用的資料，可以通過(guò)“文件——另存為”，指定保存位置和名稱后，在對(duì)話窗口中默認(rèn)保存為“網(wǎng)頁(yè)，全部”的HTML文件，用這種方法保存網(wǎng)頁(yè)后，網(wǎng)頁(yè)所在文件夾下就多了一個(gè)與網(wǎng)頁(yè)同名的Files文件夾，在這個(gè)文件夾里保存的是網(wǎng)頁(yè)中的圖片等素材。單擊縮略圖，將重新打開(kāi)個(gè)一個(gè)IE窗口，顯示了圖片的原始大小，單擊原圖即可進(jìn)入圖片所在網(wǎng)頁(yè)；單擊縮略圖下方的文件名稱即可直接打開(kāi)圖片所在網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入： 想了解一下神秘的海底世界嗎？讓我們從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息吧？二、學(xué)習(xí)新知 1．網(wǎng)頁(yè)保存學(xué)生演示下面操作，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)：搜索海底世界的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，確定合適的關(guān)鍵詞，練習(xí)使用上節(jié)課學(xué)到的搜索技巧。三、交流你是怎樣把自己搜集的圖片按類別珍藏的？通過(guò)雷鋒照片的搜集，你了解到了哪些關(guān)于雷鋒的停息？第十一課 海底世界圖片展教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)“海底世界”網(wǎng)頁(yè)的搜索和整理，鞏固上節(jié)課所學(xué)的搜索、下載和分類保存等知識(shí)技巧；學(xué)習(xí)對(duì)保存的信息進(jìn)行分類整理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究（對(duì)自然的探索）能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)海底世界有一個(gè)更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，向?qū)W生滲透對(duì)豐富多彩的信息進(jìn)行分類整理的意識(shí)。方法2：保存圖片還可以右擊照片，選擇“復(fù)制”，然后在適當(dāng)文件夾中右擊選擇“粘貼”，照片就可以保存起來(lái)了，給照片重命名的方法和給文件夾重命名方法相同。生練習(xí)：建立“雷鋒照片”文件夾后，在這個(gè)文件夾下新建“雷鋒生活照”、“雷鋒學(xué)習(xí)照”、“雷鋒工作照”三個(gè)文件夾 5．保存照片師：文件夾建好之后，就可以把找到的雷鋒照片按照文件夾的分類保存起來(lái)了。4．新建文件夾 師演示：按照路徑“桌面—我的文檔—My pictures（圖片收藏）”找到并打開(kāi)文件夾“My pictures”，按照教材上的辦法可建立一個(gè)新的文件夾，還可以通過(guò)單擊菜單欄中的“文件——新建——文件夾”。比較一下用哪個(gè)關(guān)鍵詞可以更加快捷地找到需要的資料，體會(huì)關(guān)鍵詞和所搜信息之間的關(guān)系。相關(guān)度：輸入的關(guān)鍵詞和檢索結(jié)果信息的匹配程度，相關(guān)度越高的說(shuō)明檢索出來(lái)的內(nèi)容和關(guān)鍵詞越相近。關(guān)鍵詞中最好不要帶有標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)。生：練習(xí)輸入。二．新授知識(shí)認(rèn)識(shí)常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址。教學(xué)過(guò)程： 一．課堂引入師：上節(jié)課請(qǐng)大家搜集有關(guān)雷鋒的故事，這節(jié)課請(qǐng)哪位同學(xué)想講給大家聽(tīng)？ 生：學(xué)生講故事。四、交流討論：我們通知因特網(wǎng)還能做些什么？第十課 珍藏雷鋒照片教學(xué)目標(biāo)：了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索圖片；通過(guò)保存所需的圖片，學(xué)會(huì)使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對(duì)文件和文件夾進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、命名等操作。B．學(xué)生關(guān)閉所有網(wǎng)頁(yè)，然后開(kāi)啟瀏覽器，讓學(xué)生從“收藏”菜單中選擇“空中英語(yǔ)”并單擊，體會(huì)出網(wǎng)址收藏的方便。生：學(xué)生瀏覽河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)“空中英語(yǔ)”網(wǎng)站，找到有關(guān)英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)是和我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，感受網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。C．我們?nèi)ド痰曩?gòu)買某樣商品，需要付款之后才能使用，在網(wǎng)絡(luò)的一些信息服務(wù)也是如此，當(dāng)我們想要瀏覽一些信息時(shí)，也需要付費(fèi)。B．注意網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)一些有償服務(wù)要謹(jǐn)慎使用，最好在父母老師的指導(dǎo)下使用，防止網(wǎng)絡(luò)騙局。無(wú)償?shù)男畔⒎?wù)是共享的、免費(fèi)的，我們可以方便的瀏覽、下載，有償信息服務(wù)不是完全共享開(kāi)放的，需要我們?cè)诰W(wǎng)上注冊(cè)或付費(fèi)后才能使用。生：學(xué)生練習(xí)操作，自己建構(gòu)網(wǎng)頁(yè)之間的這些關(guān)系，不要求掌握原理。學(xué)生們?cè)诶锩孢x擇一些游戲玩一玩，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生親近感的同時(shí)，提高了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣。學(xué)生練習(xí)進(jìn)入迪士尼樂(lè)園網(wǎng)站。三、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：因特網(wǎng)的出現(xiàn)，給生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，可以在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、聊天、觀看Flash動(dòng)畫(huà)和視頻文件，以及聽(tīng)歌曲等，也可以登錄各類教育網(wǎng)站進(jìn)行各種課程的學(xué)習(xí)。第九課網(wǎng)上真精彩教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)上信息因特網(wǎng)信息資源的豐富的特點(diǎn)，掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法。三．文件命名給文件用漢字命名，建議學(xué)生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的名字，便于以后查找。E、漢字的輸入法是在小寫(xiě)狀態(tài)下輸入的。在輸入時(shí)，很關(guān)鍵的一步是就要保證 按鈕變成（標(biāo)志是空心的句號(hào)和逗號(hào)）。在智能ABC中文輸入狀態(tài)下，先敲V鍵，再敲所要輸入的字母鍵，最后敲空格鍵就可以完成小寫(xiě)英文字母或單詞的輸入操作。按住Ctrl鍵同時(shí)敲減號(hào)鍵，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)提示框，框中顯示著上一次輸入的拼音，敲一下空格鍵，就可以在彈出的提示框中選擇所需的字或詞。