【正文】 三、課堂小結收集全班做好的作品，在班內展示、欣賞及交流。截取兩根45毫米的細塑料管，兩邊裝上輪子。①上標有“O”處錐孔后，折粘成車體下部。把發(fā)射架底座上切出的四腳，嵌入車頂部的圓孔。把圖片③、④彎折并粘帖成方盒狀的發(fā)射架。二、活動過程，符號“X”處刻空，符號“△”刻開。如果將火箭發(fā)射器裝在履帶式的坦克底盤上，那么它的地形適應性就更強了，戰(zhàn)場的生存幾率得到大大提高。教學準備：“導彈坦克”活動圖片，塑料管，鐵絲，剪刀，刻刀，直尺，錐子，尖嘴鉗，膠水。過程與方法：按制作說明和教師指導進行制作。注意：禁止往瓶里裝有害液體！三、課堂小結這就是簡易噴霧器，仔細觀察它是怎樣工作的。二、活動過程，插入的深度以接近瓶底為宜。教學過程：一、導入新課你用過噴霧器么？農民伯伯經常用噴霧器噴灑農藥來消滅田間害蟲，家庭養(yǎng)花會用到噴霧器，媽媽噴香水，畫家們噴畫用的都是噴霧器。情感態(tài)度與價值觀：通過制作和研究活動，引發(fā)學生進一步學習、制作和探究的興趣。直到噴霧器的一些用途。三、課堂小結說說你在日常生活中或電視、照片中見到過的拱形結構?！皹蛎妗焙汀皹驒凇奔粝?，按虛線劃痕折疊，將刻空標記“X”處刻空（圖三）。比較兩次實驗的結果，看看是不是拱形結構能承載較大的壓力。二、活動過程“拱橋”剪下，并橫放在兩本書上，取硬幣放在卡紙中央，你會看到卡紙被壓彎，逐漸增加硬幣數量，直到卡紙彎曲觸到桌面（圖一），記下硬幣的數量。為什么拱形結構能得到廣泛的應用呢？因為拱形受壓時會把這個力傳給相鄰的部分，抵住拱足散發(fā)的力就可以承受更大的壓力。教學準備：“拱形結構”活動圖片,剪刀，刻刀，直尺，硬幣，膠水。過程與方法：使學生了解我國河北趙縣的“趙州橋”是拱形結構的經典范例，在世界橋梁建筑史上占有重要的地位。三、課堂小結比比看，誰的禮花做得更美。這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰的禮花做的更美。，如上面的步驟交錯翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機把花瓣釘在一起（圖六）。二、活動過程。工具：剪刀，訂書機。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生的審美情趣。四、教學板書：組合式飛碟學習目標：環(huán)形塑料支架 四片塑料葉片知識與能力：學習用禮品包裝帶編制簡單的小飾物。反復試驗幾次，適當調整擲出的角度，令其旋轉，就會取得“飛去來回”的效果。試飛：用右手拇指和食指捏住“飛碟”的一個葉片的前端，并注意使凸面向上，“飛碟”向左下傾斜約45176。，并注意將兩部分的缺口縫隙對接。二、活動過程1．將兩片環(huán)形塑料支架互相套插在一起，套插時注意將兩環(huán)片上的小縫隙相對插接。教學過程：一、導入新課你知道“UFO”嗎？“UFO”就是不明飛行物的簡稱，據目擊者報告，不明飛行物外形多呈圓盤狀，所以人們將這種神秘的不明飛行物稱為“飛碟”。情感態(tài)度與價值觀：引發(fā)學生對空氣（流體）中物體運動的有趣現象的學習和探究興趣。四、板書設計活動天鵝學習目標：鵝身 翅膀 殼套 知識與能力：制作“組合式飛碟”，了解其結構，并觀察其在空氣中不同條件下的飛行特點。三、課堂小結膠干后，一只手捏住天鵝的“腿”，另一只手上下移動“殼套”，天鵝的雙翅就會煽動起來，好思菲翔一樣?！皻ぬ住薄！谤Z身”兩側?！谤Z身”背向粘貼。在我國天山腳下的天鵝湖，每年夏秋兩季，就有成千上萬的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍天上飄動著朵朵白云，好看極了。教學過程：一、導入新課天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。情感態(tài)度與價值觀：了解天鵝的一些動物學知識，培養(yǎng)學生熱愛鳥類和保護自然生態(tài)環(huán)境的意識。四、板書設計翻杠競賽立柱 手臂 鐵絲 搖柄學習目標：知識與能力：學會“活動天鵝”的制作方法，引發(fā)學生制作類似作品的興趣。，一端穿出立柱彎折“鎖”住，另一端穿出彎成搖柄。、彎折并粘合。二、活動過程“翻杠競賽”活動圖片中的各部件，符號“o”處打孔。教學過程：一、導入新課在各屆奧林匹克運動會中，我國體操健兒在單杠、雙杠及高低杠項目上取得了驕人的戰(zhàn)績。情感態(tài)度與價值觀：通過制作“翻杠競賽”玩具，引發(fā)學生學習和制作的興趣，并使學生了解曲軸在機械上的一些應用。五、板書設計：京劇臉譜勾臉 上色 修整 上清漆學習目標：知識與能力：學習使用彎嘴鉗玩著鐵絲的技能。三、課堂小結這樣，一件漂亮的“京劇臉譜”就做成了。：待顏料干了以后，圖上清漆。顏料使用要鮮明，宜干不宜濕。：用中號筆先在主要色塊部位上色，再對眉、眼、口、鼻位置仔細上色。今天，我們也來畫一個京劇臉譜，看誰的臉譜化的最出色。教學準備：石膏臉譜模型，顏料，毛筆，清漆。過程與方法：通過制作京劇臉譜，培養(yǎng)學生對京劇藝術的興趣，對京劇藝術瑰寶有初步了解。）三、課堂小結