【正文】 愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。手工制作課學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；棠樹鄉(xiāng) 八里輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作的活動(dòng)安排制定如下：一、學(xué)期目標(biāo)了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)手工制作教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)手工制作教學(xué)計(jì)劃手工課是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈 活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)你的作品?！靶∫巫印眱蓚€(gè)側(cè)面對(duì)稱的適當(dāng)位臵錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。二、活動(dòng)過(guò)程：“小家具”樣品，模仿圖一中“小椅子”的兩個(gè)側(cè)面的形狀，在卡紙上作圖。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：一包牙簽、硬卡紙、吹塑料。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。又培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，并把每個(gè)圓片的兩種不同顏色的半圓片剪開，用膠水或糨糊將彩色半圓片粘在“輪”上，旋轉(zhuǎn)輪片，觀察它的將顏色，然后，將另外不同顏色的變化。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線繩和輪盤，使線繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。工具：剪刀。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)手工制作教案有趣的旋轉(zhuǎn)輪教學(xué)目的：，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)你的作品?！靶∫巫印眱蓚€(gè)側(cè)面對(duì)稱的適當(dāng)位臵錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。二、活動(dòng)過(guò)程：“小家具”樣品，模仿圖一中“小椅子”的兩個(gè)側(cè)面的形狀，在卡紙上作圖。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入： 家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：一包牙簽、硬卡紙、吹塑料。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。又培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，并把每個(gè)圓片的兩種不同顏色的半圓片剪開，用膠水或糨糊將彩色半圓片粘在“輪”上，旋轉(zhuǎn)輪片，觀察它的將顏色，然后，將另外不同顏色的變化。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線繩和輪盤，使線繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。工具：剪刀。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。有趣的旋轉(zhuǎn)輪教學(xué)目的：，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。板書：剪→粘→扎→粘小結(jié)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。比比看，誰(shuí)的“搖擺小熊”搖得更精彩，增加或減少些橡皮泥，擺動(dòng)會(huì)有些什么變化？想想看為什么 這只“小熊”會(huì)搖擺？，在尖的一頭兒小心鉆出一小孔，控干蛋清蛋黃然后注入一小部分粘土泥漿，使泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿干后，一只“不倒翁”就做成了。這樣，一只“搖擺小熊”就做成了。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“ 搖擺小熊”來(lái)找找原因吧。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開“搖擺小熊”彩印卡紙、透明細(xì)吸管、橡皮泥、透明膠帶。“重心“的意思。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。作業(yè)：讓學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說(shuō)話能力。，魚就被小貓釣起來(lái)了?！棒~竿”上的一小段向下折，并與“魚線”粘合住。，然后從正面嵌入小貓前腿下的月牙兒形孔中，再?gòu)谋趁姘堰B接部分?jǐn)偲健版i住”。把虛線（﹍﹍）部分正折?！靶∝堘烎~”彩印紙上標(biāo)有號(hào)的窄縫為，沿邊緣用刻刀刻下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚撈上來(lái)解攙。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開“小貓釣魚”彩印卡紙一張、膠水或糨糊。小貓釣魚教學(xué)目的：“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。小結(jié)：通過(guò)《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。5．請(qǐng)你按照立體連環(huán)畫的順序講講《司馬光砸缸》救出小朋友的故事。，把各圖沿虛線正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來(lái)，并按圖中的（﹉﹉）和點(diǎn)實(shí)線（﹎﹎）將畫面正折和反折。工具：剪刀教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過(guò)人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。重難點(diǎn)：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說(shuō)話和口頭作文的題材。司馬光砸缸教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。小結(jié)：激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生擺出各種姿態(tài)的小鳥?？凑l(shuí)拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰(shuí)拼出更多不同姿小鳥。讓我們用幾個(gè)蛋形彩紙上的圖形，擺出不同姿態(tài)的鳥，也來(lái)個(gè)“百鳥朝鳳”吧！一、活動(dòng)過(guò)程：1．觀察彩印卡紙“百鳥朝鳳”上的四幅蛋形圖，數(shù)數(shù)每幅蛋圖有幾個(gè)不同顏色的形狀。工具：剪刀。重難點(diǎn)：通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。百鳥朝鳳教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。（五）自我評(píng)價(jià)：①這節(jié)課我們學(xué)到了什么知識(shí)？ ①教育學(xué)生要愛(ài)科學(xué)三、課后作業(yè)：搜集資料：月球上有沒(méi)有風(fēng)？太陽(yáng)風(fēng)是怎么形成的？板書設(shè)計(jì)小帆船風(fēng)與我們的生活 好處壞處課后反思學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了風(fēng)的作用。： 。（二）活動(dòng)二：風(fēng)對(duì)我們生活的影響。.：有關(guān)風(fēng)的知識(shí)、趣聞。教學(xué)過(guò)程：一、引入,揭示課題教師出示關(guān)于帆船的圖片，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)重點(diǎn)：理解風(fēng)與帆、風(fēng)與生活的關(guān)系。小帆船教學(xué)目標(biāo)，能選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；，實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的意義，知道生活中有風(fēng)力，認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。太神奇了，氣球吸在墻上了。用馬克筆在氣球上畫個(gè)怪物鬼臉，畫好后晾干。今天我們用氣球來(lái)制作一個(gè)會(huì)“飛的鬼臉”，體驗(yàn)一下神奇的靜電。重難點(diǎn)：觀察靜電現(xiàn)象，體驗(yàn)靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。小結(jié)：學(xué)習(xí)用紙盤制作小玩具，掌握隨意剪貼技能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。、花紋和爪子。（不要?jiǎng)澩福?，并?duì)折。我們來(lái)做一個(gè)會(huì)動(dòng)的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：“大嘴蛙”活動(dòng)圖片，紙盤，膠水 工具：剪刀，刻刀，直尺教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：青蛙是一種兩棲動(dòng)物，它既可以生活在水中，也可以在陸地上生活。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)稱的剪紙方法，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，對(duì)剪紙藝術(shù)有初步的了解?！皺C(jī)器人”，用各色彩紙裝飾，看誰(shuí)做的漂亮。二、活動(dòng)過(guò)程：“機(jī)器人”活動(dòng)圖片按虛線對(duì)折，剪下。它吸收了北方游牧和中原農(nóng)耕兩種截然不同的文化，具有別樣的塞上風(fēng)情。重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)稱的剪紙方法，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。機(jī)器人（剪紙）教學(xué)目標(biāo)：，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的性情。小結(jié)：通過(guò)學(xué)生自己做風(fēng)車，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造情趣。7．參考圖四，自己獨(dú)立做一只紙風(fēng)車。，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動(dòng)是不是靈活，然后把塑料軸大的一端插入塑料管中。：用粗針或錐子在葵花圓片中心位臵扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。二、活動(dòng)過(guò)