一年級語文要下雨了教案學案(參考版)
2024-11-09 12:59本頁面
【正文】 ４、（），正忙著（）。２、因為要下雨了，（）所以（）。）小燕子、小魚還有小螞蟻都告訴小白兔要下雨了，小白兔也相信了，那么雨有沒有真的下起來呢？我們下節(jié)課再來學習。（老師指板書，學生說）同學們呀，你們喜歡小白兔嗎？為什么？再請幾位同學帶頭飾分角色表演所學內(nèi)容。七、總結(jié)一到七段課文內(nèi)容。（2）請小演員帶頭飾表演小螞蟻和小白兔。）（6）質(zhì)疑：這一段你還有什么不明白的地方嗎？品讀第七段。（5）天快要下雨了，那么螞蟻為什么要搬家呢？用“因為??所以”說說。（2）對，小白兔連忙挎起籃子往家里跑，還把要下雨的消息告訴了螞蟻，而且螞蟻也告訴他是要下雨了，從這兒可以看出小白兔相信是要下雨了。四人小組合作學習。六、小組合作學習課文第七段。（10）讀過這三段，你們有什么不明白的地方嗎？（質(zhì)疑）（11）同桌之間配動作朗讀對話。（因為平時水里有足夠的空氣，但是快要下雨的時候水里空氣少了，小魚覺得在水里很悶，所以小魚要游到水面上透透氣。再請愿意讀的同學都站起來讀。（5）換詞理解“往”。）指導讀出急切、疑問的語氣。檢查交流學習情況。同學們呀，接下來小白兔又發(fā)現(xiàn)誰呢？請四人小組根據(jù)剛才的學習方法和老師這些問題，（老師指小黑板讀問題）合作學習四到六段。小白兔聽小燕子說要下雨了，他相信嗎？你是怎么知道的？動畫課件出示：是要下雨了嗎？（1）自由學著小白兔的語氣讀一讀這個句子。1歸納學法：讀讀——畫畫——想想——說說——表演讀（認真讀課文3段，抓住燕子說的話邊讀邊想什么意思，找出燕子低飛的原因畫下來，再用“因為??所以??”的句式說一說，最后分角色表演讀。（2）請三位同學表演讀，一個讀旁白，兩個同學分別帶上小白兔和小燕子的頭飾表演讀。板書：燕子低飛1分角色朗讀課文。誰愿意來讀讀小燕子說的話？課件出示小燕子說的話，比賽讀、評價、齊讀。邊讀邊思考什么意思。）到底小燕子為什么飛得這么低呢？我們一起來聽聽小燕子是怎么回答小白兔的。老師引讀：小燕子從他頭上飛過，小白兔大聲喊——（學生齊讀）。（貼燕子圖）小白兔看見的燕子和平時一樣嗎？（不一樣）你是從哪里知道的呢？（燕子從小白兔的頭上飛過，平時的燕子飛得高，現(xiàn)在小白兔看到的燕子飛得很低。四、品讀第二、三自然段小白兔直起身子伸了伸腰，這時候他看了誰呢？他們說了什么？自由朗讀3自然段。輕聲讀第一自然段：讀后你知道了什么呢？提問：小白兔是怎樣在山坡上割草呢？你們能把小白兔的動作用 標出來嗎？（彎、割、直、伸）。對吧？小朋友，快來看呀！這些生字咱們都會人了。采用多種形式認讀生字。）生字寶寶想知道小朋友們是怎樣認識它們的，咱們來比一比，看誰說的辦法好。（開火車讀）（3）出示生字（同桌互讀）前鼻音：悶、身、伸、群等。（1）出示帶拼音的生字詞。學生邊和字寶寶招手，邊叫它們的名字。）二、初讀課文，感知大意請同學們打開書，認認真真地讀課文，在自然段前標上序號，注意讀準字音，讀通句子，學生思考：課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物。齊讀課題。動畫片看完了，說說你看到了什么。預習6自然段。五、回顧本節(jié)課所學內(nèi)容同學們，今天我們學習了生字還有課文的前2自然段，知道了悶的意思，還了解到了下雨前小燕子低飛捉蟲的景象。概括段落大意。問“燕子為什么飛的這么低”，讓學生自己在文中找答案，用原文回答。圖文結(jié)合講解課文，讓同學們自己看圖，培養(yǎng)他們的觀察能力。（2）、老師讀第2自然段，學生思考問題。在這一自然段里，有一對反義詞，找出以后自己做出這兩個動作。第二句話，重點講解了“悶”這個字
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