【正文】 在清朝遼闊的國(guó)土上生活著50多個(gè)民族，各族人民都為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)做出了自己的貢獻(xiàn)。③通過(guò)批判噶爾丹的分裂和大小和卓叛亂等行徑，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，樹(shù)立對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)肯定康熙帝、乾隆帝在維護(hù)多民族國(guó)家統(tǒng)一斗爭(zhēng)中所做的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。②通過(guò)闡釋鄭氏政權(quán)從抗清到歸順清朝、吳三桂等從降清到反清等歷史現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物，認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。③要求學(xué)生描繪《清朝前期疆域圖》，標(biāo)出清朝疆域的四至，培養(yǎng)學(xué)生繪制地圖的能力，形成正確的歷史空間觀念。①組織學(xué)生討論當(dāng)年鄭成功抗清，后來(lái)鄭氏政權(quán)歸順清朝的歷史演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)沒(méi)時(shí)代背景闡釋歷史現(xiàn)象，評(píng)價(jià)歷史人物的能力。疆地區(qū)的管轄[課標(biāo)內(nèi)容]列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定在小和卓叛亂等史實(shí)，了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。[教學(xué)方法]問(wèn)題教學(xué)法 [教學(xué)過(guò)程]課前組織學(xué)生預(yù)習(xí)，出示思考題，然后以問(wèn)題為線索，教師作為課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決掌握本課知識(shí)。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：①鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的斗爭(zhēng)及其歷史功績(jī)；②雅克薩這戰(zhàn)；③《尼布楚條約》。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①了解16——17世紀(jì)中國(guó)遭到西方殖民者入侵的史實(shí)，分析中國(guó)被入侵的原因，從而培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)。②注重探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考?xì)v史問(wèn)題的能力。③指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察《中國(guó)地圖》，分析現(xiàn)在中俄東段邊界與《尼布楚條約》簽訂時(shí)的邊界有何不同，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析歷史事物的能力。①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確的民族觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀分析歷史問(wèn)題的能力。第19課 抗擊西方殖民者入侵[課標(biāo)內(nèi)容]講述鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。[教學(xué)方法] 以啟發(fā)分析、問(wèn)題歸納為主要方法 [教學(xué)過(guò)程]課前引導(dǎo)：歷史上曾經(jīng)有哪幾個(gè)少數(shù)民族建立過(guò)統(tǒng)一的中央政權(quán)？學(xué)生回答后，教師指出，除蒙古族建立的元朝外，還有滿洲建立的清朝。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。②通過(guò)講述吳三桂引清兵入關(guān)的有關(guān)史實(shí)，痛斥奸邪，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀。②從清朝設(shè)立軍機(jī)處和大興文字獄兩個(gè)方面，結(jié)合課中題和課后題，說(shuō)明清朝進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，中國(guó)封建社會(huì)專制統(tǒng)治達(dá)到了項(xiàng)峰，成為阻礙歷史發(fā)展的嚴(yán)重障礙，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。③通過(guò)分析秦始皇焚書(shū)坑儒、明朝八股取士與清朝大興文字獄的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)學(xué)生歸納比較歷史問(wèn)題的能力。①通過(guò)了解從到女真、建州女真、滿洲的演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探尋歷史線索的能力。第18課 清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化[課標(biāo)內(nèi)容] 了解清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：鄭和下西洋難點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋 [教學(xué)方法]采用故事法、討論法、列表舉例法 [教學(xué)過(guò)程]要求學(xué)生預(yù)習(xí)，并收集鄭和、戚繼光的有關(guān)資料。②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭事跡，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。④要求學(xué)生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上的重要地位。②引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學(xué)生收集歷史資料的能力的語(yǔ)言表達(dá)能力。④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。② 通過(guò)比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問(wèn)題的能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響；開(kāi)發(fā)南洋；倭寇；戚繼光抗倭。[教學(xué)方法]通過(guò)師生互動(dòng)及學(xué)生討論等形式進(jìn)行教學(xué) [教學(xué)過(guò)程]課前引導(dǎo)：導(dǎo)入新課一、明朝的建立元末紅巾軍大起義朱元璋建立明朝二、廢丞相，設(shè)三司撤中書(shū)省，廢丞相廢行省，設(shè)三司三、廠衛(wèi)制度錦衣衛(wèi)東廠和西廠四、八股取士八股取士八股取士的影響 [課堂練習(xí)]第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭[課標(biāo)內(nèi)容]①概述鄭和下西洋的史實(shí)。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，明朝皇權(quán)的高度集中，一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，另一方面也反映了我國(guó)封建社會(huì)的漸趨衰落。②通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點(diǎn)的思辯方法。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力明朝的建立；廢丞相，設(shè)三司；廠衛(wèi)制度；八股取士。鼓勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，給予樹(shù)立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。提示：為了讓二個(gè)小孩從小就記住北宋滅亡（靖康之變）的國(guó)恥，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，報(bào)效祖國(guó)。5金庸小說(shuō)《射雕英雄傳》中有這樣一個(gè)情節(jié)，道士丘處機(jī)偶逢郭姓楊姓獵戶即將生子，就給二個(gè)孩子爭(zhēng)別取名郭靖、楊康，二家獵戶夫婦非常樂(lè)意。①建立元朝；②滅南宋；③推行漢制；④重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。1279。⑵“中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝”是指哪個(gè)朝代？它的都城是哪里？這個(gè)王朝是在哪一年統(tǒng)一中國(guó)的？元朝。13世紀(jì)初。5“一代天驕”結(jié)束了蒙古大草原部落間的紛爭(zhēng)，建立了強(qiáng)大的蒙古汗國(guó)，忽必烈建立我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族首領(lǐng)當(dāng)皇帝的統(tǒng)一王朝。⑶世界上最早的紙幣是什么？交子⑷簡(jiǎn)述我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心由北向南轉(zhuǎn)移的原因。請(qǐng)回答：⑴南方形成天下聞名的“糧倉(cāng)”的原因主要有哪些？ 氣候溫和、資源豐富。唐朝中期以后，移動(dòng)的速度加快。請(qǐng)你判斷，歌謠中的“黃婆婆”生活的朝代是（） 二、材料解析題：55.①兩宋時(shí)期，在氣候溫和、資源豐富的南方，形成了聞名天下的“糧倉(cāng)”，培育出新的手工行業(yè)，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣?！边@是一首上海（古稱松江）一帶的人們世代相傳的歌謠。波羅行記》，了解意大利商人經(jīng)商的情況D、購(gòu)買(mǎi)景德鎮(zhèn)真花瓷器4走進(jìn)《清明上河圖》，我們可以感受到北宋城市市民真實(shí)的日常生活，下面哪些是他們?nèi)粘Ｉ畹膶?xiě)照？（）①可以去夜市買(mǎi)東西 ②邊喝著茶邊在瓦肆里看雜技表演 ③普通百姓可以穿多種顏色的衣服④大街上店鋪林立，你可以隨意吃到各種風(fēng)味小吃⑤城市平民都住著高大寬敞的瓦頂平房A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①④⑤D．②③⑤50、穿越時(shí)光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社會(huì)風(fēng)貌是可以看到的（）① 在當(dāng)時(shí)商業(yè)都市里你可以看到琳瑯滿目的商品，其中就有精美的景德鎮(zhèn)瓷器② 夏天，在夜市上、瓦肆里你可以喝到冷飲③ 四川地區(qū)的人們可使用“交子”④ 農(nóng)民的住房多為低矮的茅屋，城市平民的住所以瓦頂平房為主?！币姆从沉四膫€(gè)朝代的情況（）A．戰(zhàn)國(guó) B．西漢 C．唐朝 D．北宋 40．宋代南方人的主食是（） 41．我國(guó)歷史上，管形火器出現(xiàn)是在（）A．五代時(shí)期 B．北宋時(shí)期 C．南宋時(shí)期 D．元朝時(shí)期 42．指南針的發(fā)明和開(kāi)始用于航海是在（） 43．1271年怱必烈改國(guó)號(hào)為元，次年，定都于今天的北京，當(dāng)時(shí)叫（） 44．岳飛詩(shī)曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。1下列哪一項(xiàng)是成吉思汗的業(yè)績(jī)（）A、創(chuàng)制蒙古文字 B、建立蒙古政權(quán) C、滅亡金朝 D、定國(guó)號(hào)為元1楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前（）A、北宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn) B、北宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)C、南宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn) D、南宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)1下列選項(xiàng)，屬于兩宋時(shí)期契丹、黨項(xiàng)和女真三族杰出首領(lǐng)共同之處的是()A．都稱皇帝 B．都統(tǒng)一本族各部 C．都任用漢人 D．都用宋制建立官制1遼和北宋被金國(guó)滅亡的共同原因是()A．國(guó)家統(tǒng)治者不得人心 B．人民反對(duì)抗金C．國(guó)家統(tǒng)治腐朽 D．國(guó)家內(nèi)部發(fā)生分裂20．宋朝手工業(yè)中的哪一行業(yè)水平是當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的?()A．棉紡織業(yè) B．制瓷業(yè) C．采礦業(yè) D．造船業(yè)21．既是兩宋時(shí)期的重要港口，又是元朝最大的港口是()A．泉州 B．廣州 C．明州 D．劉家港 22．岳飛受到人民尊敬的主要原因是()A．他對(duì)皇帝忠心耿耿 B．他遭奸臣謀害C．他訓(xùn)練出紀(jì)律嚴(yán)明的岳家軍 D．他堅(jiān)持抗金的正義斗爭(zhēng) 23．中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)中心逐漸自北向南轉(zhuǎn)移的主要原因是()A．統(tǒng)治階級(jí)的政策調(diào)整 B．南北地理環(huán)境的變化C．北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，南方相對(duì)穩(wěn)定 D．南方貿(mào)易發(fā)達(dá) 24.“陳橋兵變” 的事是下列哪位皇帝的作為（） ,他可能有的經(jīng)歷是（）“瓦肆”看了精彩的雜技和武術(shù)表演 “交子”，不包括（） （） ，形成于元朝的是：（） ，始于（） 30.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句出自：() 31．下列我國(guó)古代著名外貿(mào)港口中，屬于兩宋時(shí)期的名港是（）① 泉州 ②廣州 ③ 明州 ④杭州A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④3２．下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是宋、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的共同點(diǎn)（）Ａ．結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)Ｂ．客觀上有利于雙方和平相處Ｃ．宋王朝都要交納歲幣 Ｄ．導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成3３．北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的（）Ａ．絲綢之鄉(xiāng) Ｂ．魚(yú)米之鄉(xiāng) Ｃ．瓷都 Ｄ．產(chǎn)茶中心3４．岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中，佞臣指（）A．趙高 B．楊國(guó)忠 C．秦檜 D．和坤35．假如你穿越時(shí)光隧道，來(lái)到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）A．國(guó)內(nèi)外的客商往來(lái)不絕 B．流動(dòng)商販走街串巷叫賣C．店鋪林立，“買(mǎi)賣晝夜不絕” D．商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)分開(kāi) 36．元朝時(shí)，專門(mén)負(fù)責(zé)管理全國(guó)佛教事務(wù)和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（） 37．魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，到（）時(shí)，南方已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心。C、東京城內(nèi)還出現(xiàn)了娛樂(lè)場(chǎng)所，叫做“瓦肆”。D、對(duì)研究我國(guó)古代歷史有重要參考價(jià)值蘇軾與辛棄疾的共同之處是（）A、都生活于南宋 B、詞風(fēng)都屬于豪放風(fēng)格C、都胸懷收復(fù)失地之志 D、善于運(yùn)用口語(yǔ)，格外清新自然1元雜劇是比較成熟的戲劇形式，因?yàn)椋ǎ〢、戲曲元代空前發(fā)達(dá)，形式和內(nèi)容達(dá)到了完美結(jié)合B、《竇娥冤》在當(dāng)時(shí)反響很大 C、它把詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈熔于一爐 D、它把詩(shī)歌、散曲、說(shuō)唱熔于一爐1元朝最優(yōu)秀的劇作家是（）A、李清照 B、竇娥 C、關(guān)漢卿 D、湯顯祖1澶淵之盟是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的和議（）A、北宋與遼 B、北宋與西夏 C、遼與西夏 D、金與南宋1北宋與南宋的關(guān)系，類似于（）A、后周與北周 B、西晉與東晉 C、東魏與西魏 D、唐朝與后唐1你認(rèn)為下列不正確的選項(xiàng)是（）A、東京的城市布局打破了“坊（居住區(qū)）”、“市（商業(yè)區(qū)）”的界限。D、明朝時(shí)期，我國(guó)封建制度開(kāi)始走向衰落。B、五代、遼、宋、夏、金、元是我國(guó)民族進(jìn)一步融合，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展時(shí)期。第六單元測(cè)試七（）班姓名：一、選擇(每題1分,共50分)成吉思汗的主要?dú)v史功績(jī)?cè)谟冢ǎ〢、吸取隋亡教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn) B、在會(huì)寧稱帝，建立金C、建立元朝 D、統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)下面哪一種節(jié)日，在宋代還沒(méi)有出現(xiàn)（）A．春節(jié) B．端午節(jié) C．寒食節(jié) D．植樹(shù)節(jié)在我國(guó)歷史上，西藏正式成為中央政府管轄下的正式行政區(qū)是（）A、漢朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝參加呼倫貝爾成吉思汗草原文化節(jié)，可領(lǐng)略（）的人文風(fēng)情?！肚迕魃虾訄D》生動(dòng)地反映了（）一帶的建筑風(fēng)貌、風(fēng)俗人情和商業(yè)繁榮的景象?！肚迕魃虾訄D》現(xiàn)珍藏于（）故宮博物館，是我國(guó)繪畫(huà)史上（）的偉大杰作。看圖說(shuō)史是歷史學(xué)習(xí)的（）和（）。他們都是在散文創(chuàng)作上有很大成就。他的畫(huà)人們稱為“ ”。（）大畫(huà)家（）的《 》是風(fēng)俗畫(huà)的代表作。元代著名散曲作家有（）等。（）是元代最杰出的劇作家，悲劇《 》是其代表作。醉里挑燈看劍》等。昨夜雨疏風(fēng)驟》等。李清照是（）杰出的女詞人。北宋詞人（）開(kāi)創(chuàng)了（）詞風(fēng)，其代表作有《念奴嬌《資治通鑒》取材廣泛，考證嚴(yán)密，敘事明晰，文筆生動(dòng)，是我國(guó)古代史書(shū)的典范。第14課 宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)（）史學(xué)家（）主持編寫(xiě)的《 》是我國(guó)第一部（）巨著。[教學(xué)方法]閱讀、分析、欣賞，多媒體教學(xué)法 [教學(xué)過(guò)程]課前引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，指出宋元時(shí)期文化繁榮，在史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等許多方面都取了輝煌成就。難點(diǎn)：①《資治通鑒》取材廣泛，考證嚴(yán)密，敘事明晰，文筆生動(dòng)。要求學(xué)生談?wù)劇肚迕魃虾訄D》和《秋郊飲馬圖》美在什么地方。②在補(bǔ)充材料的基礎(chǔ)上，播放或誦讀有關(guān)名家的代表作，初步了解宋詞、元曲的藝術(shù)特點(diǎn)，以及蘇詞、李詞、辛棄疾和關(guān)關(guān)詞的藝術(shù)風(fēng)格。②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宋詞、元曲及宋元時(shí)期繪畫(huà)的鑒賞能力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力司馬光主編《資治通鑒》；詞是宋朝的主要文學(xué)成就；開(kāi)創(chuàng)豪放詞風(fēng)的蘇軾及其代表作；杰出的女詞人李清照及其代表作；繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇軾詞風(fēng)的辛棄疾及其代表作；元曲是元朝文學(xué)創(chuàng)作的主流；劇作家關(guān)漢卿及其代表作；馬致遠(yuǎn)；張擇端的《清明上河圖》；趙孟府的《秋郊飲馬圖》?！?》是我國(guó)古代最精確和使用最久的一部歷法，前后達(dá)360年之久。四大發(fā)明經(jīng)由（）傳到西方，對(duì)（）及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。11世紀(jì)中期，（）平民（）發(fā)明了（）印刷術(shù)。我國(guó)是世界上最早發(fā)明火藥的國(guó)家。（）時(shí)期，火藥在軍事上廣泛使用，出現(xiàn)了火箭、突火槍和火銃等火藥武器。指南針的發(fā)明促進(jìn)了（）事業(yè)的發(fā)展。第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)（）時(shí)，人們利用天然磁石制成了“ ”，這是最早的定向工具。這一切為 宋元文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。[教學(xué)方法]采用閱讀、講述、討論分析法 [教學(xué)過(guò)程]課 前引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生歸納宋元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)及對(duì)外關(guān)系的基本情況。[重點(diǎn)和難點(diǎn)