【正文】 我們還是少年，有的是時間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。時間可以使我們從“牙牙”學(xué)語，開始，逐漸擁有獨立的思維，獨到的見解，時間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。有的人一生愿意擁有巨大的財富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空?！糠段亩簳r間就是生命。去追，去追，抓住太陽，抓住理想。三個意味著生命終結(jié)的“0”，三顆通紅的枸杞豆。最終三叔還是走了，走得那么安然。從而挽救了一個險些步他后塵的孩子。只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。一生中，他的所有只是“0”?！敝皇Ｏ履沁z憾的三個“0”。第五篇：三顆枸杞豆讀后感共有三顆枸杞豆讀后感兩篇。盡管“我”考得很好，但林老師知道“我”的知識掌握不牢固，通過再考，讓“我”明白平時認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。運用擬人修辭手法，把無形的海風(fēng)化為有形，比“吹落”等詞更生動、形象。略。為下文寫遇見三叔，寫作者成為植物學(xué)家作了鋪墊。明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。然后按照時間順序記敘“我”童年時候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。后來他懂得了生命的意義，開始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。（4）比喻“我”，因為“我”還是孩子，“我”生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識的表現(xiàn)。鮮為人知：中國航天事業(yè)取得了巨大的成績，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。 yān tu237。結(jié)合全文，請你說說林老師是怎樣的一個人？《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)答案： 縫隙 驚詫 葉鞘 魅力 一綹ch236。．文章的第二自然段在文中起到什么作用？“我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見老師后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇”吹起口哨，說說“我”的心理活動。（2）給加點字注音。①dǎizh249。注：捋，用手握住條狀物向一端滑動。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。成績發(fā)下來，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來了。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕?！捌鹆?！”“坐下。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。老外婆舍不得開電燈。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的②，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。老師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場①。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、爬樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。當(dāng)然，包括體育和周會。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。我的中學(xué)時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。（100字左右）《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)（二）閱讀：在那顆星子下—— 記我的中學(xué)生時代舒婷母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。”一句運用相同修辭手法的句子，寫在下面。兩文在內(nèi)容和寫法上的相同點是什么？都表達了什么感情？甲文作者描寫小樹林的快樂生活，出現(xiàn)在文章開頭。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！焦壤锏臉淞殖闪宋业臉穲@。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡手躡腳地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。尤其是門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里邊還有小松鼠、小兔子……有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼，上面布滿了黃色的花紋，看起來就像一個金質(zhì)的盾牌。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃的說：“這也是太陽？這也是太陽！” ．．題目《三顆枸杞豆》有什么深刻含義？遇到三叔前，“我”是一個怎樣的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的變化可以用哪個詞語來概括？作者對于這個轉(zhuǎn)變的記述是按什么順序記敘的呢？有什么作用呢？對 1于“回憶”的部分，作者又采用什么樣的順序呢？文章中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩來形容：少壯不努力，___________________。太陽的光芒都是從這些寶石上放射出來的，所以才這么亮。（2）“太陽能捉住嗎？”我天真的問道。閱讀課文，品味加點詞在句中的含義：（1）這時，太陽快要西沉。______________________________（2）我心里煩燥極了，就在桌子底下掏鬼。（i）力 一lǐu()訓(xùn)斥（）臉頰（）殷紅（）頹唐（）花蕊（）．．．．．用些列詞語造句：躡手躡腳：鮮為人知：找出下列句中的錯別字，并加以改正。()葉qi224。九、板書設(shè)計三 顆 枸 杞 豆程 海山谷小森林——我的地盤我做主三叔一番話——少年初識愁滋味三顆枸杞豆——就這樣被你征服第四篇：《三顆枸杞豆》蘇教版語文七年級下第8課《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)（一）一、積累：根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音：縫x236。每當(dāng)回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。讓學(xué)生回憶搜集有關(guān)珍惜生命、珍惜時間的名言警句。六、真情回味1．在你的學(xué)習(xí)生活中，你是否有過誤入迷途的時候？如果有，那是什么？2．在每個人的成長歷程中，總有一個或幾個給予我們很大幫助，讓我們銘記終身的人。〈話題二〉文章題目“三顆枸杞豆”是什么時候提出來的？有什么含義？明確：在文章結(jié)尾提出來的。全文采用了什么記敘順序？又有什么作用？