中外名曲賞析教學(xué)大綱(參考版)
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 祝大家學(xué)習(xí)愉快～在課上聽了不少好歌，而且比較輕松，是個好課～。說明：個人感覺不難，而且是開卷，也不用下太多的資料，因為講義上全都有～主要是把聽辨聽熟了，有歌詞的都好辦，查歌詞就行，中國民樂不太好弄，我個人感覺春江花月夜、漁舟唱晚、三六、姑蘇行都很像，聽了很久來區(qū)分，但是期末只考了一個《漁歌》～外國的器樂呢放也是放的特征性的段落，不會放沒有特點(diǎn)的聽不出來的～這個暑期李靜老師由于家里有事，“外國藝術(shù)歌曲”一節(jié)沒有上，所以全部沒考，以后的同學(xué)還是適當(dāng)復(fù)習(xí)一下～期中有一個1000字以上的論文，選擇一首自己喜愛的聲樂作品來寫作。四、分析題（18分）從《1812序曲》、《梁?！分羞x擇其一進(jìn)行分析，包括調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、樂器、作曲家、主題思想和個人感受等等，不少于800字。印象派音樂的產(chǎn)生時代、特點(diǎn)和代表人物。（1）嘉陵江上（2）負(fù)心人寫出下列作品的名字、作者、思想內(nèi)容和樂器。第五篇：北京大學(xué)《中外名曲賞析》2015年八月期末試題北京大學(xué)《中外名曲賞析》 2015年8月10日期末考試題卷面60分監(jiān)考教師：藝術(shù)學(xué)院李靜老師 考試形式：開卷一、聽辨（共15分，要求：每首歌放12分鐘的片段，每個片段放兩次，個人認(rèn)為很容易聽出來～）寫出下列歌曲的名字、地區(qū)和調(diào)式。音樂美的情感內(nèi)涵不僅非常之豐富和細(xì)膩，而且還可以多層次、多側(cè)面地加以組合，構(gòu)成一幅幅心靈情感美的音樂圖畫。情感美的表現(xiàn)，是音樂美的基本特征之一。情動于中，故形于聲，聲成文，謂之音。這也是音樂美感區(qū)別于科學(xué)、道德意識活動的一個最為顯著的特點(diǎn)。然而，它們之所以成為一種音樂藝術(shù)美，最主要的還是由于音樂的聲音美在其中起著主要作用的緣故。再次，從音樂藝術(shù)特征來說，它的任何一種內(nèi)涵都離不開聲音的藝術(shù)組合，它的任何形態(tài)與范疇的美都蘊(yùn)涵在聲音的藝術(shù)組合之中。例如，旋律的美一種綜合形式美，它根據(jù)音樂的藝術(shù)規(guī)律把高低、長短、強(qiáng)弱、快慢不同的樂音組合成為具有表現(xiàn)力的音樂旋律，構(gòu)成了獨(dú)立的音樂保留或大型音樂保留發(fā)展的基礎(chǔ)。如說唱音樂中的宣敘調(diào)，器樂音樂中對自然音響的模擬等。它既不同于自然界的日常音響，也不同于人的語言音調(diào)。首先，音樂的聲音是藝術(shù)化的聲音。繪畫是通過色彩和線條來表現(xiàn)它的美，文學(xué)詩歌是通過語言文字來表現(xiàn)它的美，舞蹈是通過人體的動作來表現(xiàn)它的美。音樂的美是通過藝術(shù)化的聲音組合表現(xiàn)出來，任何音樂美都是蘊(yùn)涵在藝術(shù)化的聲音組合之中。如果音樂教育離開了這些審美因素，將成為無源之水、無木之本。在今后的學(xué)習(xí)里，我會以此為翹板，進(jìn)一步提高自己的音樂水平！一、音樂教育本質(zhì)是審美教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出，“音樂教育的重要價值應(yīng)該審美教育，我們未來課程改革將確立以審美為核心的教育理念，豐富學(xué)生的審美情感體驗，使其具有一定的審美能力，讓生活變得豐富多彩，人類變得文雅和充滿愛心?？傊ㄟ^這門課的學(xué)習(xí)，不僅了解了樂理的一些基本知識，也學(xué)會了如何用心去感受一段音樂，如何帶感情去欣賞一段音樂。在大學(xué)課程里，藝術(shù)不再只是藝術(shù)系學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也納入了普系的教程，藝術(shù)成為公共必修課程。素質(zhì)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應(yīng)該是面向全體學(xué)生的教育。近年來，我國大學(xué)一直在提倡素質(zhì)教育，其實是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情，音樂，是人們生活中不可音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關(guān)于美的音樂世界。但是通過這幾節(jié)課對樂理基本知識的學(xué)習(xí)，對一些以前從
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