【正文】 。林志浩主編，《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選讀》，上、下冊(cè)，高等教育出版社，1994年6月第1版。朱德發(fā)主編，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史實(shí)用教程》，山東齊魯書社，1999年第1版。錢理群主編，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂本），北京大學(xué)出版社，2006年版。四、本課程為考察科目。實(shí)踐環(huán)節(jié)：無(wú) 課堂作業(yè)以及課堂輔導(dǎo)：課題1：根據(jù)每章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的不同，具體應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，給定題目，寫一篇讀后感。專題四 現(xiàn)代戲劇。專題三 現(xiàn)代散文。專題二 現(xiàn)代詩(shī)歌。三、教學(xué)內(nèi)容： 理論講授：專題一 現(xiàn)代小說(shuō)。通過(guò)對(duì)作家作品的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中華民族特有的思想、感情和心理，所擁有的美好情操和人文傳統(tǒng)。本課程主要以教師講授為主，輔之以相關(guān)的多媒體課件教學(xué)。一、教學(xué)目的：本課程教學(xué)提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。注意引進(jìn)新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，力求學(xué)以致用，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程以作品為綱，兼及詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇四種文體的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)重要作家的代表作品進(jìn)行詳細(xì)解讀。6．曹學(xué)芹《紅樓夢(mèng)》三秦出版社1992年4月第一版。4．劉大杰《魏晉思想論》上海古籍出版社1998年12月第一版?！恶T其庸點(diǎn)評(píng)紅樓夢(mèng)》團(tuán)結(jié)出版社2004年9月第一版。林林總總的詩(shī)詞曲賦無(wú)不令人贊嘆，我們也被曹雪芹那非凡的才情所深深折服，我想這些詩(shī)賦是他留給我們后世不可多得的瑰寶，我們必須好好珍惜利用，讀懂它，欣賞它，才會(huì)讓這部巨著凸顯其價(jià)值。結(jié)語(yǔ)：紅樓夢(mèng)》是一部“集中表現(xiàn)了中國(guó)文學(xué)和中國(guó)藝術(shù)以及中國(guó)文體的主要特征”的偉大作品小說(shuō)主體上是白話文，同時(shí)汲取了文言文和其它多種文體表現(xiàn)形式的營(yíng)養(yǎng)，尤其是小說(shuō)中大量與敘述文字渾然一體的各種文體的藝術(shù)運(yùn)用，更是把中國(guó)文藝特點(diǎn)融于小說(shuō)創(chuàng)作的實(shí)踐推到一個(gè)近乎極致的境界。其五:賈府子弟毫無(wú)作為，使賈家勢(shì)力日漸淡薄，無(wú)力與排擠者抗衡。其三：賈寶玉因一戲子已經(jīng)和當(dāng)時(shí)的權(quán)臣結(jié)怨。衰落前的隱患：其一：賈府盛極一時(shí)，所謂樹大招風(fēng)，必然引起眾多的妒嫉，這是最大的隱患。其中，北靜王府后來(lái)失勢(shì)，被派派往西南邊境鎮(zhèn)守，賈府 失去權(quán)力庇護(hù)。直接原因：元妃死，賈府失寵，受到當(dāng)權(quán)者的排擠，邃被他們以賈政外放做官時(shí)出的所謂府庫(kù)財(cái)務(wù)問(wèn)題為由頭將賈家抄家?！都t樓夢(mèng)》中存在大量的詩(shī)詞曲賦，體式上包括詩(shī)、詞、曲、辭賦、歌謠、對(duì)聯(lián)、燈謎、酒令等等，形形式式，無(wú)所不包，是形成小說(shuō)的有機(jī)組成部分；內(nèi)容上涵蓋了思想、文體、人物、歷史、建筑、園林、習(xí)俗、哲理、宗教、戲曲、游藝、音樂(lè)、美術(shù)??方方面面，令人嘆為觀止?！都t樓夢(mèng)》之前的《三國(guó)演義》和《水滸傳》，雖也有詩(shī)詞諺語(yǔ)等運(yùn)用其中，但畢竟體式及數(shù)量都遠(yuǎn)遜于《紅樓夢(mèng)》。表現(xiàn)了作者蔑視封建尊卑觀念的民主主義思想和脫離封建道德規(guī)范的渴求；“體現(xiàn)了較強(qiáng)的政治傾向性，尤其是借用賈誼遭讒及紹死羽野的典故；強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)時(shí)事的不平，宣泄胸中不滿，委婉表達(dá)了對(duì)君權(quán)的批判。實(shí)際上它是表達(dá)寶玉真情實(shí)意的“灑淚泣血”之作，因此它也是“多有微詞”另有寄托之作?！疤熳芋@謊恨失守，此時(shí)文武皆垂首，何事文武立朝綱，不及閨中林四娘？”他歌頌林四娘，突出表現(xiàn)了林四娘的勇武英豪，反襯天子、朝臣的腐敗無(wú)能，批判的矛頭直接指向最高統(tǒng)治酌封建王朝。3.“弦外音味外味”不直言而寄托在《紅樓夢(mèng)》中，這種手法十分廣泛地運(yùn)用于詩(shī)、詞、曲、賦、誄文、駢文等諸文體中以及人物的對(duì)話中。這些細(xì)節(jié)含蓄地表明元妃不喜歡黛玉，而后端午節(jié)元妃賜給貿(mào)府眾人的節(jié)禮中，惟有薛寶釵同賈寶玉是同一等次的，而黛玉與另外三姐妹是同等次，這就更加清楚了。而“暗示性細(xì)節(jié)”的意圖卻深藏于表象之下，需要經(jīng)讀者用心體味，才能領(lǐng)略其中的妙處。細(xì)節(jié)本是刻畫人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要手段。許多人認(rèn)識(shí)不清，是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的許多思想內(nèi)容都是含蓄表達(dá)的。其實(shí)，《紅樓夢(mèng)》作為封建社會(huì)偽百科全書，包含極其豐富的內(nèi)容和重要的意義，具有強(qiáng)烈政治內(nèi)容的作品。尤其是《紅樓夢(mèng)》寫了不少有關(guān)婚姻愛(ài)情的故事，特別是在寶、黛、釵三人的婚姻愛(ài)情糾葛上寫得特別細(xì)膩、生動(dòng)。含意深隱，“意在言外”。階級(jí)、時(shí)代、傳統(tǒng)文化的哺育、作家個(gè)人時(shí)身世經(jīng)歷等，都是重要的因素。這學(xué)期還從新看了一下這部電視劇呢，里面的詩(shī)詞歌賦局域很高的文學(xué)價(jià)值，許多經(jīng)典的紅樓曲賦如今依然被列為背誦對(duì)象，這是我們文化永遠(yuǎn)的寶藏。這些數(shù)不勝數(shù)的詩(shī)詞曲賦猶如鑲嵌在碧海青天里的珍珠，閃耀出獨(dú)特的光芒。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法，凄涼深切的情感格調(diào)，強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn)，容及百家之長(zhǎng)，匯集百科之粹，在我國(guó)古代民俗，封建制度，等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究?jī)r(jià)值，達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)的高峰。關(guān)鍵詞：封建制度 藝術(shù)價(jià)值 文學(xué)價(jià)值《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，可以代表古典小說(shuō)藝術(shù)的最高成就，以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶黛釵的愛(ài)情悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線。作者曹雪芹，續(xù)作是由高鶚完成。紅樓夢(mèng)，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部文學(xué)瑰寶可寫的東西太多了，紅樓夢(mèng)除了蕩氣回腸的愛(ài)情故事，還有許多幾乎無(wú)法表述的清的。全書中有很多關(guān)于佛教、道教、儒家的思想，富含神話的色彩，并且反映著作當(dāng)時(shí)的政治禮教、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，乃至服裝穿戴、飲食藥膳、建筑亭閣、舟車行轎等等層面。烏發(fā)碧眼》.瑪格麗特愛(ài)》.夏洛蒂.［6］《欲望的重新敘述》..［7］《傲慢與偏見》.簡(jiǎn)本課程是選修課，為鞏固其它課程的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并對(duì)其它課程具有指導(dǎo)作用。要求：觀影后，學(xué)生應(yīng)結(jié)合嚴(yán)歌苓對(duì)移民群體的生活描寫，尤其是中國(guó)女性移民在國(guó)外的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)女性在異域和本土所扮演的社會(huì)角色和所處的社會(huì)地位，形成書面文字，不得少于1000字。教學(xué)要求：了解《綠袖子》的故事情節(jié)和人物關(guān)系理解造成主人公錯(cuò)過(guò)彼此的原因能夠通過(guò)主人公的命運(yùn)，正確處理當(dāng)下人與人之間的感情關(guān)系重點(diǎn)：造成主人公錯(cuò)過(guò)彼此的原因難點(diǎn)：通過(guò)作者對(duì)玉子與少年的忘年戀以及最后錯(cuò)過(guò)彼此的情節(jié)描寫，樹立正確的感情觀和人身觀第十一講觀影《少女小漁》（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)多媒體設(shè)備讓學(xué)生觀看由張艾嘉根據(jù)嚴(yán)歌苓的同名小說(shuō)《少女小漁》改編的，李安導(dǎo)演的電影《少女小漁》，劉若英主演，本片榮獲亞太影展最佳女主角大獎(jiǎng)，影片更榮獲影展的最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳美術(shù)及最佳音響共四項(xiàng)其他獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)要求：了解《少女小漁》的寫作背景，《一個(gè)女人的史詩(shī)》的故事情節(jié)理解移民女性在異鄉(xiāng)生存所面臨的雙重尷尬境地。教學(xué)要求：了解《長(zhǎng)恨歌》的故事情節(jié)和敘事手法理解王安憶小說(shuō)中以女性為本位的兩性關(guān)系書寫通過(guò)王琦瑤，理解女性在大時(shí)代變遷下的自我認(rèn)識(shí)重點(diǎn)：在西方女性主義文學(xué)思潮的影響下，中國(guó)當(dāng)代女作家的性別視角和故事敘述難點(diǎn)：通過(guò)作者對(duì)王琦瑤的描寫，重塑自我身份，重新認(rèn)識(shí)女性與男性之間的關(guān)系第九講嚴(yán)歌苓與《少女小漁》《一個(gè)女人的史詩(shī)》（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《少女小漁》和《一個(gè)女人的史詩(shī)》的故事情節(jié)和人物關(guān)系。教學(xué)要求：了解作者對(duì)曹七巧命運(yùn)的安排理解造成曹七巧命運(yùn)結(jié)局的社會(huì)因素和個(gè)人因素能夠通過(guò)曹七巧的生活經(jīng)歷，透視現(xiàn)實(shí)生