【正文】 ）。（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。或 引用漁歌起反襯作用。）1欣賞：（1）你喜歡文中那一點？說出喜歡的原因。”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。”的三峽秋日的凄異景象將一去不復(fù)返?！敝行膬?nèi)容及結(jié)構(gòu)：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（2）寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。重點句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng)不以疾也。自三峽??（從）有良田美池桑竹之屬（類）絕 獻：極 自非??（如果）屬予作文以記之（囑咐）。湍：急流的水。旦；早晨。絕：消失。屬：連續(xù)。良：實在、真。御：駕。沿：順流而下。曦月：陽光，月亮。實詞：自：從。第五篇：人教初二語文三峽復(fù)習(xí)材料《三峽》（酈道元 北魏著名地理學(xué)家、散文家）文學(xué)常識：作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家。三、作業(yè)：抄句子翻譯一遍。神仙：菩提祖師（傳授孫悟空武藝，教給長生法術(shù)、七十二般變化，十萬八千里的筋斗云。如：孫悟空三打白骨精時不謝反趕；讓孫悟空背紅孩兒；盤絲洞七妖作法，唐僧自作主張去化齋，徒弟們好言相勸，無奈唐僧十分固執(zhí)，結(jié)果成了七個女妖的“上門午餐”。到花果山請回孫悟空，降伏妖魔。八戒、沙僧斗不過黃袍怪，沙僧被擒，唐僧被變作老虎。如：白骨精三次變化，欲取唐憎，都被悟空識破，將怪打死。①好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；如：高老莊招親；四圣試禪心（黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變成美女試探師徒四人取經(jīng)誠心，結(jié)果豬八戒上當(dāng)，愿為女婿，其余三人都經(jīng)受住考驗）；怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；甚至還藏了私房錢，塞在耳朵里。如：三調(diào)芭蕉扇，熄滅火焰山的大火，既開通了西行的道路，又解救了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦Э啵惶祗脟R破了月宮玉兔變成的假公主，救回了真公主；在朱紫國斗敗了觀音走失的金毛獅，治好國王的病。如：三打白骨精、在火焰山三調(diào)芭焦扇、在盤絲洞斗蜘蛛精?！敝熳蠂鴩跎。陀民R尿和藥丸給國王治病。如：大鬧天宮；取經(jīng)途中，他經(jīng)常驅(qū)遣山神土地神、四海龍王前來效勞；有時僅為欺騙兩個小妖，他便要玉帝閉天；有時對佛祖、觀音也常常出言不遜；對人間之王更加蔑視。善于和各式各樣的妖魔作斗爭。全書分三大部分：前7回寫孫悟空出世、拜師、大鬧天宮的故事，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；812回寫唐僧的來歷及取經(jīng)的緣由；第13回100回寫，唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，歷經(jīng)九九八十一難，終于取到真經(jīng)，修成正果。（我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。《湖心亭看雪》 句子翻譯：霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。）而僦賃看幕，雖席地不容閑也。）倏爾黃煙四起，人物略不相睹（忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。）既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。教學(xué)步驟：一、句子翻譯復(fù)習(xí)： 《觀潮》 句子翻譯：方其遠出海門，僅如銀線（當(dāng)潮水從浙江入海口涌起的時候，幾乎像一條銀白色的線）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。教學(xué)重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。完成閱讀內(nèi)容。（月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。）六、中心思想： 本文表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。月色入戶 戶：窗戶二、貫穿全文的線索是什么？ 月光（月色）三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句（“庭下如積水空明……影也”）四、全文分幾層，請用“/”劃分，并寫出層意 全文分三層： 第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。至：到相與步于中庭 相與：共同，一起但少閑人如吾兩人者耳 但：只是水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。三、訂正小測四、復(fù)習(xí)課文： 《記承天寺夜游》一、解釋加點詞：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 念：想到。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、默寫：《渡荊門送別》李白 渡遠荊門外，來從楚國游。教學(xué)重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。（色彩配合）“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了（）之美（晨昏變化）三、上節(jié)課三首詩默寫四、作業(yè)：抄句子翻譯一遍。“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了（）之美。）三、內(nèi)容探究：本文反映了作者什么思想？（反映了作者娛情山水的思想。（這里實在是人間的仙境啊。）實是欲界之仙都。二、復(fù)習(xí)課文：《答謝中書書》一、加點字解釋五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）未復(fù)有能與其奇者（參與）夕日欲頹（墜落）沉鱗競躍（爭相）（跳出）實是欲界之仙都（人間）（天堂）二、句子翻譯：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。教學(xué)難點：對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實與督促。八年級上冊語文復(fù)習(xí)教案7 教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識點；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。）文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？（襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛）三、復(fù)印練習(xí)，準備小測。）（2）表現(xiàn)水流急速的句子是（朝發(fā)白帝，暮到江陵）（3）表現(xiàn)春冬清流緩的句子是（素湍綠潭，回清倒影）（4）表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是（林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕）作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點的？（夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈?，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失）五、用 / 劃出下列句子的停頓（每句只劃一處）自三峽 / 七百里中自非 / 亭午夜分或 / 王命急宣雖 / 乘奔御風(fēng)故 / 漁者歌曰其 / 間千二百里六、內(nèi)容探究：概括各段大意：（1）三峽山勢高峻（2）夏天的三峽水流湍急（3）春冬之時的三峽水緩流清，景色優(yōu)美（4）秋天的三峽高猿長嘯，凄婉蕭瑟。）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方）自非亭午夜分，不見曦月（若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。道狹草木長，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿無違。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”《歸園田居》陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。教學(xué)難點：對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實與督促。八年級上冊語文復(fù)習(xí)教案6 教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識點；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。）三、學(xué)生抄句子翻譯一遍。）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。（在大道施行的時候，天下是人們所共有的）選賢與能，講信修睦（把有賢德、有才能的人選出來，人人講求誠信，崇尚和睦。）嘻，技亦靈怪矣哉。）蓋簡桃核修狹者為之。）而計其長曾不盈寸。（他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生默寫。教學(xué)重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。o嗑、）四、作業(yè)：字詞與默寫抄兩遍。o l225。、噴嚏t236。ng補）藩fān籬、歸咎ji249。、天衣無縫f232。n chu）衰shuāi草連天、（鬢毛衰cuī、）風(fēng)雪載z224。u鳥、諸侯h243。n育、銷xiāo聲匿n236。n殿 帷w233。ng、蟠p225。n疊嶂zh224。n、鏤l242。嶙峋l237。n 軒榭xuān xi232。、惟妙惟肖xi224。三、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)三、四單元字詞，黑板填空： 跋涉b225。《十一月四日風(fēng)雨大作 》 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。《秋詞》 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。浮云游子意，落日故人情。二、學(xué)生背誦三首詩《送友人》 李白青山橫北郭，白水繞東城。教學(xué)難點：對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實與督促。八年級上冊語文復(fù)習(xí)教案4 教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識點；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。四、作業(yè)：抄《桃花源記》小測內(nèi)容一遍，未完成雙基的繼續(xù)。中心思想：本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。作者心中的君子應(yīng)具有哪些品質(zhì)？身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉；莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己；特立獨行，正直不阿，豁達大度等等。）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣（對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。教學(xué)步驟：一、訂正《桃花源記》的小測。教學(xué)重點：字詞掌握；文言