【正文】 六說板書設(shè)計(jì)板書是文章的脈絡(luò)，好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)。(表達(dá)了作者對父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。出示句子“公平買賣走正道:,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。讀第三、四自然段,體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)C、小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。出示句子“我的糖葫蘆糖蘸得均勻:,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。班內(nèi)匯報(bào)交流。檢查詞語():(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?(2)從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?(3)課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?※快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號(hào)。課件出示課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)。學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有 三處“萬年牢”由條理。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，為今后走上社會(huì)打下良好的合作基礎(chǔ)。給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，聯(lián)合國科教文組織也曾指出：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！叭刖呈加谟H”，情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生“親”入課文當(dāng)中，入情入境地理解課文，體會(huì)作者的情感。“思起于疑”，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)“學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。但他們對于含義比較深的語句的理解還缺乏自主感悟的能力，需要教師的幫助。難點(diǎn)是讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠,學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。，培養(yǎng)自學(xué)能力。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，以及四年級學(xué)生已有的認(rèn)知水平和本班學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：，了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。這個(gè)單元的主題是，引導(dǎo)學(xué)生共同去尋找人生的財(cái)富，從而明白有些東西比金錢更重要，它是我們的立身之本。板書:做人 萬年牢糖葫蘆做生意第五篇：萬年牢說課稿《萬年牢》說課稿東陳中心小學(xué)李衛(wèi)紅各位老師上午好，我今天說課的題目是《萬年牢》新鳳霞（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說學(xué)情，說教法，學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來對本課進(jìn)行說明。五）、拓展升華同學(xué)們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)還需要萬年牢嗎？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。（板書：做人――萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。”什么叫做“正道”？老板那套“生意經(jīng)”是怎樣的？這樣做好嗎？父親是怎么做的？從哪些詞句可以看出父親認(rèn)真、實(shí)在？ a、什么叫正道？（憑著良心做買賣）b、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――萬年牢）（五）理解第三處“萬年牢”出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。a這里的“萬年牢”指糖葫蘆（板書：糖葫蘆）b、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在 制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）c、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。（做糖葫蘆、做生意）（三）交流第二、三個(gè)問題。)（1）、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3）課文中三處提到“萬年牢”，（用“﹏﹏”劃出相應(yīng)的句子）幾次之間有什么聯(lián)系？四）、圍繞提示，深入探究（一）自讀：快速默讀課文，邊讀邊思考、作批注。(這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。（點(diǎn)擊屏顯課文插圖）(這是課文插圖。（開火車認(rèn)讀詞語）（課件出示）：走街串巷、天津、損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩出、摻假、賺錢、嫌棄、邀請、削好、蘸。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，為今后走上社會(huì)打下良好的合作基礎(chǔ)。給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，聯(lián)合國科教文組織也曾指出：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！八计鹩谝伞?，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)“學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀中感悟，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。但他們對于含義比較深的語句的理解還缺乏自主感悟的能力，需要教師的幫助。：從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠,學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。（3）理解體會(huì)文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，以及四年級學(xué)生已有的認(rèn)知水平和本班學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)新課標(biāo)中三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。主持人2：今天的隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。主持人1：我的夢，中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來。下面讓我們一起朗誦《我的夢中國夢》。只要我們堅(jiān)持不懈，夢想總有實(shí)現(xiàn)的那一天。主持人1：事實(shí)證明，只要堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)夢想，你就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。對個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。生：（學(xué)生暢談夢想）（三）活動(dòng)一：你的夢想是什么？主持人2：確定夢想后，怎樣來實(shí)現(xiàn)夢想？堅(jiān)持、協(xié)作、探索。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢想，無論這個(gè)夢想是什么，這個(gè)夢想有多大。（三）活動(dòng)二：你的夢想是什么？主持人2：2010年，中國有一個(gè)舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會(huì)，那正是中國人民百年夢想的實(shí)現(xiàn)，也是千萬個(gè)夢想升起的地方。請欣賞歌曲主持人1: 上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢想的大腦。從小給自己一個(gè)夢想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。下面請聽朗誦《夢想》。那么，什么是夢想呢？請聽A的回答。有夢就有未來。”主持人1：有了夢想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。我的中國夢主題隊(duì)會(huì)四年四班活動(dòng)目標(biāo)：； ；。四、愛國歌曲大家唱。主持人（張）：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的。主持人（張）：中華民族，有5千年光輝的歷史 主持人（王）：中華民族，有五千年偉大的成就 主持人（張）：在漫長的歷史長河里 主持人（王）：在民族發(fā)展的征途中主持人（張）：同學(xué)們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可是你對我們的母親了解多少呢？主持人（王）：下面我們來一個(gè)知識(shí)競賽，比一比，誰對祖國了解的多？主持人（張）：我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）主持人（王）：我們的國旗是什么？（五星紅旗）主持人（張）：？（義勇軍進(jìn)行曲）主持人王）：？（錢學(xué)森）主持人（張）：，做出重要貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒?.）主持人（王）：我國共有多少個(gè)民族 ？（56個(gè)民族）主持人（張）：世界上最長的城墻是什么？（長城）二、演講英雄故事。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！主持人（王）：請全體起立，合唱《中華人們共和國國歌》，全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！主持人（王）：在毛澤東等偉大領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭，于1949年10月1日建立了新中國?；顒?dòng)過程：主持人（張）：每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì)涌起那種驕傲。4 準(zhǔn)備祖國知識(shí) 了解祖國近年來的成就?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。 祖國知識(shí)知多少 2 講故事3班主任老師小結(jié)，齊唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。愛國主義教育主題班會(huì)——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國活動(dòng)目的：通過組織這次愛國主義教育主題班會(huì)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。而且，這篇課文是一篇略讀課文，在略讀課文教學(xué)的理念中，應(yīng)彰顯出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在本課學(xué)習(xí)中，雖然我能一一地將其落實(shí)，但是，落實(shí)的力度不夠，不漂亮。其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對語言的感悟過程。在教學(xué)過程中，我抓住“萬年牢”這條主線，通過文中三次出現(xiàn)的“萬年牢”來引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，并以此貫穿全文，抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，繼而發(fā)現(xiàn)、體會(huì)文章所蘊(yùn)含的做人道理。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。)五、拓展理解,體會(huì)情感: 你是怎么理解父親的做人的道理的?實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶?。四、感情朗讀,深入體驗(yàn): 齊讀課文,談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。(板書:做人――萬年牢)這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系? 啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在?！盇、什么叫正道?(憑著良心做買賣)B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書:做生意――萬年牢)第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。第二處的萬年牢指什么?小組討論?！?A、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?(讀第二自然段,體會(huì)父親十分講究選料。、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題(3): 第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。、小組合作研討。檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)。教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí)教學(xué)過程:一、交流談話,激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧?回憶一個(gè)你所吃過的糖葫蘆的模樣,好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。讓孩子再現(xiàn)父親和老板對話的情景，這個(gè)任務(wù)驅(qū)使孩子去閱讀，去思考，去探索，去判斷，去構(gòu)思，去創(chuàng)造。父親如何能做出品質(zhì)上乘的萬年牢？那是因?yàn)樗眯淖鍪?，用心做人。文本三次出現(xiàn)“萬年牢”，這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。一直以來我都是這么想，我不希望孩子接觸太多負(fù)面的東西。這是我課前布置學(xué)生搜集了解的，一方面讓孩子了解什么是走正道？更