【正文】 談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。)(三)到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求?！袄巍钡慕忉專吼B(yǎng)牲畜的圈(ju224。天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。為了加深對(duì)課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)建議課文前的提示語(yǔ)提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。萬(wàn)年牢教案 篇9教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。用自己的話說說。解決不理解的詞語(yǔ)。問題。再讀，思考，在書上圈點(diǎn)批畫：（1）、萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？（2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？（3）、課文中三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。默讀，思考課文講了一件哪幾件事。畫出生字和不理解的詞。②通過課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。)五、拓展理解，體會(huì)情感你是怎么理解父親的做人的道理的?實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶āＫ?、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。(板書：做 人――萬(wàn)年牢)※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得： 這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！盇 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意――萬(wàn)年牢)※第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班討論。※第二處的萬(wàn)年牢指什么?小組討論?！盇 、為什么叫萬(wàn)年牢?(板書：糖葫蘆――萬(wàn)年牢)B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料。4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題( 3 )：※?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。2 、小組合作研討。2 、檢查詞語(yǔ)(課件出示)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候 、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)[ 教學(xué)過程 ]一、交流談話，激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠(chéng)，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。萬(wàn)年牢教案 篇7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字。自主鑒賞：學(xué)生通過語(yǔ)言文字的媒介，獲得對(duì)文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗(yàn)和感受，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。或一目十行、或通讀瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味，真正整體把握文章內(nèi)容、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法，而不是對(duì)原作還不知就里，就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評(píng)介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。自主閱讀最本質(zhì)的特點(diǎn)，是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是作為個(gè)體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。讀真文章者，必有學(xué)人品。［設(shè)計(jì)意圖］在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，親身實(shí)踐，具體體驗(yàn)做人的道理，被教課文與教做人有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到文道統(tǒng)一的境界。四、深入體驗(yàn)、感悟理解？結(jié)合具體的生活事例來說明。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。？“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。［設(shè)計(jì)意圖］有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，先朗讀后默讀，最后是交流，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容。同桌互相討論一下。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。二、初讀課文，感知內(nèi)容自由讀文 ，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】第一課時(shí)一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬(wàn)年牢》①看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指的是什么？）②這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】。萬(wàn)年牢教案 篇6【設(shè)計(jì)理念】一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。五、交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事【教學(xué)反思】在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。第二處萬(wàn)年牢指什么？句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。⑴為什么叫萬(wàn)年牢？⑵這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。三、細(xì)讀課文，感悟理解第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。一、揭示課題：《萬(wàn)年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？）二、初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，讀準(zhǔn)字音。做人實(shí)在、可靠，無論在什么時(shí)代都需要。孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬(wàn)年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕?。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。齊讀第三句b、想一想，這里的萬(wàn)年牢指什么?(板書：做人)c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬(wàn)年牢的人?(可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人)d、(屏顯三個(gè)句子)現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。還是一位好父親。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12e、誰(shuí)再來談?wù)勀銓?duì)第二句話中的“萬(wàn)年牢”的理解?(生說)指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺，當(dāng)然是“萬(wàn)年牢”啊!(板書：生意)(三)理解第三個(gè)“萬(wàn)年牢”。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的39。從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在?請(qǐng)默讀課文的6自然段。(生談看法)c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會(huì)缺斤少兩……)正道用父親的話說就是什么?在文中找找。我們齊讀第二句話。(二)理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢”。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬(wàn)年牢”是當(dāng)之無愧的?，F(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬(wàn)年牢”指的是什么?帶著自身的理解談一談。透過這個(gè)“甩”字，你能看到什么?(生說)作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風(fēng)”的漂亮程度，一個(gè)“甩”反映出了父親高超的技藝。(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。看蘸糖葫蘆必須用——(生說：冰糖)煮糖必須用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。)這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。讀著父親選料的過程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)再讀這個(gè)句子，你是從哪些詞兒體會(huì)到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)說明父親對(duì)買來的材料又要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，誰(shuí)能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請(qǐng)你小聲讀課文4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。b、萬(wàn)年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。(一)理解第一個(gè)“萬(wàn)年牢”。學(xué)生齊讀這三個(gè)句子?！本?：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生回答)學(xué)生回答第二個(gè)問題，找句子，交流后并讀讀。現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。這三處“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系?)請(qǐng)大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。再逐句指名讀或齊讀。)句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(出示課件：生字詞)這篇閱讀課文比較長(zhǎng)，那里面有很多長(zhǎng)句子，你認(rèn)為哪些句子比較難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。(板書課題，學(xué)生齊讀)二、初讀課文,感知內(nèi)容：理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么?“萬(wàn)年牢”是什么意思?(永遠(yuǎn)堅(jiān)固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí))萬(wàn)年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕打開語(yǔ)文書，翻到22頁(yè)。播放歌曲《冰糖葫蘆》。音樂《冰糖葫蘆》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的?！倍嗝礃銓?shí)的小朋友啊！作為一名教師，不只是教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是教會(huì)同學(xué)怎樣做人。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采?！边€有的說：“王煥謹(jǐn)為班級(jí)做事從來不張揚(yáng)，總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)。有的說：“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好，還愛勞動(dòng)。這時(shí)，俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。就在同學(xué)們考慮的片刻，突然有個(gè)同學(xué)大聲喊到：“咱班的王煥謹(jǐn)，她就是萬(wàn)年牢。當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的39。學(xué)習(xí)這篇課文，重點(diǎn)是讓同學(xué)從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。對(duì)文中的三處萬(wàn)年牢分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。在讀通課文的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。萬(wàn)年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信。六、板書設(shè)計(jì)：萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。（七）拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解。（六）討論父親受雇于老板這件事。聯(lián)系上下文說說它的意思。父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。早晨起來，父親去市場(chǎng)上買來紅果說明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選有一點(diǎn)兒這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。著重抓住下列語(yǔ)句，體會(huì)父親的39。（四）圍繞學(xué)生對(duì)父親的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。（二）獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式?！窠涣鳌白鍪抡J(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事萬(wàn)年牢教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。④這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。②第二處的萬(wàn)年牢指什么？“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。）、悶（mēn）、削（xiāo）詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）③課文三處寫了萬(wàn)年