【正文】 。十一月 十二月開展教學大練兵活動，全校性公開教。召開課題組長會議各課題組制訂本學期課題研究工作計劃 四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月組織教師對課題情況初步檢測 組織好考試命題工作總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃 九月、十月繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。七、教研工作計劃安排 二月 三月制訂教科研工作計劃召開教師會議，了解本計劃內(nèi)容。從小、近、實入手，抓好學生的養(yǎng)成教育。六、加強和改進德育工作牢固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在素質(zhì)教育工作的首位。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。每期教師個人撰寫相關論文2篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目爭取發(fā)表1篇。本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。（三）開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。教給學生必要的衛(wèi)生保健知識，預防各類傳染病的發(fā)生。上好“兩操”、“一活動”。撰寫好卷面分析，期中期末總結。因材施教，針對不同學生輔導不同內(nèi)容，采取不同方法。按要求布置家廷作業(yè)，數(shù)量適當，布置的作業(yè)必須檢查，多和家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助。C、批改：做到及時、準確、精細，評語恰當。開展讀好書活動，要求中年級學生記好讀書筆記，寫日記，積累寫作素材，培養(yǎng)寫作能力。加強寫字教學，使練字經(jīng)常化，班主任周檢查，學校月檢查。加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體學生參與教學，參與教學的全過程。A、備課：不但備知識，更要備學生，備方法；杜絕提綱契領式教案（老中青年教師區(qū)別對待）或使用舊教案，杜絕抄龔教案；要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學后記，經(jīng)驗總結，課前要做好充分的準備。（3）根據(jù)中心學校、區(qū)教育局的安排，積極主動開展片校區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。檢查做好記錄，做好月考核，為教師績效考核提供重要依據(jù)。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：“讀、研、寫、評”，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文全學期每人不少于2篇，市級以上正規(guī)刊物上發(fā)表3篇；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)整體培訓為主，另外還采用積極參與片、中心學校、區(qū)教研、上示范課等培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的成長，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。圍繞教學主題，需要理論指導。六月復習研討備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎第五篇：2012春學期小學教研工作計劃小滿鎮(zhèn)王其閘小學 2012年春季學期教研工作計劃二〇一二年二月二十四日小滿鎮(zhèn)王其閘小學2012年春季學期教研工作計劃一、指導思想本學期我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞中心學校2011—2012學年第二學期的工作意見，全力實現(xiàn)我校“創(chuàng)一，爭二，保三”的工作目標，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教學常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉轉課”活動微型課題繼續(xù)研討活動五月2009春中小學教師課堂教學技能比賽，區(qū)級展示（5月7日全天，東辰）名特優(yōu)教師視頻課，學習、研討、解讀《備課的變革》之教學策略（5月21張芳軍）繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修。結合學?！扒嗨{工程”落實師徒三月：區(qū)青年骨干教師課堂教學研討活動（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進行集體備課）2009春中小學教師課堂教學技能比賽校級選拔（3月19日全天）教師積極參與學習《備課的變革》做好筆記落實聽課組的每周一課活動知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動（3月30日下午，御?。┧脑拢豪^續(xù)做好2009春中小學教師課堂教學技能比賽，結合《備課的變革》之教材的解讀，研修團隊打磨參賽課堂。備課組制定本期集體備課計劃，確定重難點課，落實主備人，并完成第一次重難點課的研討。不同年段的研修團隊，要充分發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級選拔時，研修團隊為各備課組成員）。真正做到理論聯(lián)系實際，提升老師們的教學研究能力。同時做好讀書筆記。本期的外出學習還是遵循自主報名，主動爭取學習機會的原則。一、二年級聽課組：郭玉鳳、李紅、卿禮秀三、四年級聽課組：劉曉英、方靜、李科文五、六年級聽課組：孫湘君、余蓉、陳玉彬、強化骨干教師的指導作用，“師徒結隊”通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔當重任。強化聽課。（A61→小學語文→群策群力→語文教師人文讀本）（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。我們著手準備做好以下工作：