20xx年春小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-16 03:06本頁面
【正文】 組織學(xué)生期末考試期末教學(xué)質(zhì)量分析。七月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。期中教學(xué)檢查。集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。每月教學(xué)檢查。集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)檢查。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。提升水平，提高修養(yǎng)。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。（四）、加強(qiáng)交流，共同成長作為語文教研組的中堅(jiān)力量，青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評(píng)課。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。2014年 春第五篇：2017春語文教研組工作計(jì)劃語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。六月份：3—6年級(jí)硬筆書法比賽。一二年級(jí)寫字比賽。語文組觀摩課。網(wǎng)上學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。四、工作安排：二月份：語文教師制訂各班教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)常規(guī)檢查。（5）、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。（4）、輔導(dǎo)：做好對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。（3）、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。注重資源共同分享，做到備課要“深”。三、具體措施：（1）、堅(jiān)持集體備課：加強(qiáng)集體備課意識(shí)。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全組老師學(xué)習(xí)高效課堂的教學(xué)模式，結(jié)合本班實(shí)際，運(yùn)用高效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。四、本學(xué)期主要工作安排 三月制定并通過語文教研組工作計(jì)劃理論學(xué)習(xí)一年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)“我身邊的活雷鋒”征文 四月三年級(jí)閱讀教學(xué)研討版新課標(biāo)研討中段閱讀教學(xué)研討活動(dòng) 五月低段復(fù)習(xí)課教學(xué)研討“以學(xué)定教，精化訓(xùn)練”理論學(xué)習(xí)高段閱讀教學(xué)研討活動(dòng) 六月規(guī)范字比賽六年級(jí)教學(xué)研討復(fù)習(xí)計(jì)劃交流王家河街王家河中心小學(xué)語文組2015年2月27日第四篇：小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2014年春黨岔中心小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”做好學(xué)科整合。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。（四）搞好學(xué)科活動(dòng)，
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