20xx年春小學(xué)語文教研組工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 、評課做到全員參加。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強監(jiān)測工作管理力度，強化對全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。期中復(fù)習(xí)。，圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。，撰寫期末教研組工作總結(jié)。創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。備課，做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。要求聽課有記載，有點評。（教研組）；期中考試質(zhì)量分析。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、具體安排二月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。五月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。六月份：組內(nèi)老師專題座談會。四月份：組織學(xué)生演講比賽。在教學(xué)之余多寫自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。四月份：觀看語文名師講座。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)的有效性。二、工作任務(wù)及目標：組織全組老師認真學(xué)習(xí)《課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。、匯報課開始籌備。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視培優(yōu)輔差工作。要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。組織語文教研組的聽、評課活動。五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，
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