20xx年秋季學(xué)期一年級(參考版)
2024-11-09 12:43本頁面
【正文】 。一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。第五篇：小學(xué)一年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)高安中心小學(xué) 凌艷美時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。2017年1月13日第四篇：2017年秋季學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)2017年秋季學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)馬龍小學(xué)李滿屹 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。我們一年級組的全體教師用行動譜寫了敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上、和諧的動人之歌。我想，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。一年級老師做到了，在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個(gè)孩子。在平時(shí)的教學(xué)生活中，我們都會這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服，老師幫他揉一揉；孩子天熱出鼻血，我們?yōu)楹⒆又寡?；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈；給進(jìn)步的同學(xué)獎勵一枝鉛筆……。四、愛學(xué)生是我們組教師最基本的品質(zhì)。一項(xiàng)項(xiàng)工作都在我們一年級組老師辛勤的勞動中完美作結(jié)。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作進(jìn)行得非常順利，給了家長們第一個(gè)好印象。三、團(tuán)結(jié)合作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，所以新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。呂靈老師有大局意識，一年級老師課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。值得一提的是廖素芬、韋國寧和阮致慶三位孩子?jì)寢尮ぷ鞑徽鄄豢?，認(rèn)真履行職責(zé)，立足班級，做好課后補(bǔ)差工作，經(jīng)常很晚才回家。我們一年級組每位教師一學(xué)期的工作都非常盡心盡力。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育，學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。韋國寧老師注意細(xì)節(jié)，指導(dǎo)孩子帶好一個(gè)小盒子，上課時(shí)把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)好班級環(huán)境衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時(shí)間和精力，陳瑞敏、廖素芬、黎露蓮、陸彩紅、周炳宏、阮致慶、施金花老師總是很早到校，認(rèn)真組織學(xué)生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習(xí)慣；陳瑞敏、廖素芬、黎露蓮、陸彩紅、周炳宏、阮致慶、施金花老師等老師值勤工作非常負(fù)責(zé)，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，及時(shí)到崗做好課間護(hù)導(dǎo)工作，使課間休息、活動井然有序?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，小結(jié)如下：一、規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣一年級學(xué)生活潑愛動，自控力差
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