20xx年上期六年級英語教學(xué)計劃(參考版)
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【正文】 每周一課時2013829。注重面向全體學(xué)生與尊重個別差異，集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。同時開展國學(xué)背誦比賽。教學(xué)難點：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。背誦“經(jīng)典要義”。熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，領(lǐng)會意思，提高道德水平。教學(xué)目標(biāo)：能熟記5條經(jīng)典要義，了解詩詞作者，了解詩詞的內(nèi)容及故事內(nèi)容。五、課時的安排一單元…..………………………………………8課時 二單元………………………………………….10課時 三單元………………………………………….12課時 四單元………………………………………….10課時 五單元………………………………………….4課時 六單元………………………………………….12課時 七單元………………………………………….4課時 八單元………………………………………….3課時 九單元………………………………………….8課時中和鎮(zhèn)回龍小學(xué)：李鵬第五篇：六年級上期國學(xué)教學(xué)計劃20132014學(xué)上期六年級國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀課本第三單元“壹”，具體內(nèi)容包括：5條經(jīng)典要義；故事“晏子使楚”；生活實踐，經(jīng)典誦讀“論語并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。改進教學(xué)評價方法，充分利用“兩全式學(xué)生成長手冊”。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，做到師生互動，生生互動。教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。四、具體措施：走進新課程，決勝新課程。（3）通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。情感和態(tài)度（1）愿意了解社會生活中與分?jǐn)?shù)、圓、比等相關(guān)的信息，主動參與探求這些知識的活動。在解決問題、綜合運用的調(diào)查、訪談等活動中，從事與他人合作解決問題，能表達解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。解決問題（1）能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并綜合運用分?jǐn)?shù)乘除法、比及按比例分配、圓的周長和面積等只是加以解決。（3）能感覺解決分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、按比例分配、圓的周長與面積等問題的需要，收集有關(guān)的信息，在觀察、猜想、試驗、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力。數(shù)學(xué)思考（1）經(jīng)歷解決分?jǐn)?shù)乘、除法，按比例分配，圓周長與面積相關(guān)的實際問題的過程，能進行有條理的思考，采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系，能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果，并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明。（7）能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（5）能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小。（3）通過觀察、操作認(rèn)識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征；知道扇形；在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些量。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”4個領(lǐng)域。學(xué)生都是來自農(nóng)村，留守兒童占大多數(shù)，都由爺爺奶奶或者外公外婆代為照看，根本沒什么學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)非常困難。五年級時期末考試成績最高分93分，最低分19分；90分以上的5人，不及格的有6人。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量
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