2009-20xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 12:36本頁面
【正文】 如學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。（3）、積極及時做好家訪工作。（1）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的一致努力，取得了一定的成績：跳繩比賽獲年級組第一；校“人人寫好字”比賽年級組第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽年級組第二。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。四、抓好平時各項(xiàng)比賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作?？磥怼靶牟∵€需心藥醫(yī)”啊！要想解開學(xué)生心中的結(jié)，走進(jìn)她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成績一定會進(jìn)步的。這一形式，取得了比較好的效果。又請教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，探討這種學(xué)生的教育方法。但是這一學(xué)期，不知是何原因，對數(shù)學(xué)課特別反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)老師對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。（3）及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。召開會議。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。每一項(xiàng)比賽前，必先找他們談話，提出希望；賽后也必找他們談話，指出不足。因此這學(xué)期，我在這方面也下了一定的工夫。全班又恢復(fù)了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班學(xué)生開展教育，杜絕她們無中生有。我便開始找她們談話，與她們講道理?？墒锹?，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊學(xué)生的慫恿。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任：徐加燕2010年7月19日第五篇：五年級2班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級2班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵?？傊嘀魅巫鳛榘嗉壍墓芾碚?、建設(shè)者、組織者。在此期間，本班學(xué)生沒有發(fā)生過一次安全意外事故。平日里，我通過課本知識，結(jié)合周圍案例，對學(xué)生進(jìn)行多次安全教育，如：防震、防洪、防中毒知識等多方面的宣傳教育。學(xué)生已基本做到講文明、講禮貌，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為班主任，我利用班會課或結(jié)合課本知識及實(shí)際例子，正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生初步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，學(xué)會如何做人。成績方面本學(xué)期總體成績不夠理想，個別學(xué)生習(xí)慣惡劣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)散漫，今后，我將繼續(xù)努力尋找一條適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四篇：2010年第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)二00九至二0一0年春季學(xué)期五年級班主
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