2009-20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:54本頁面
【正文】 總之，通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法，汲取經(jīng)驗，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。自己做事總是事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。爭取逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。因此我充分利用星期一的班會課，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，自覺撿起來投入垃圾桶里。比如:要求學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我稱他們是“班主任的左右手”。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。班級得到自律守紀(jì)紅旗班會時出去玩...方式鼓勵學(xué)生,學(xué)生非常喜歡。五、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。因為二年級的學(xué)生年齡小，識字量少,特別是我們雙語班學(xué)生, 讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。本學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。第四篇：2014第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期二年班主任工作總結(jié)楊龍琴二年級共有19名學(xué)生，其中男生9人，女生10人?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面
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