20xx-20xx學年度第二學期五年級班主任工作總結(jié)范文(參考版)
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展，茁壯成長。六、今后的工作重點經(jīng)過一個學期的努力，孩子的行為習慣在優(yōu)化，進取精神在提升，各項學科成績在不斷進步。抓細則。我細做兩項工作：常教育。在這常規(guī)性工作中，孩子們的習慣不知不覺優(yōu)化了。德育處每月的德育達標評比，少先隊每個星期的評比，我班基本達標。此后，課堂紀律、課間紀律全都井然有序了。這樣一來，班干部的積極性高了，孩子們也樂意配合了。在民主和諧的氛圍中，孩子們打開心扉暢所欲言，創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。我廣開言路，聽取學生們對班干部的評價，聽取全班孩子對班級管理的建議。二、優(yōu)化了班干隊伍班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁，是班級管理的執(zhí)行者，是形成班風的生力軍。在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習慣不知不覺優(yōu)化了，課堂紀律更好了，主動做好事的同學多了……因為有了制度，孩子們就有了行為標準，就有了動力，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光。這學期在以往的基礎(chǔ)上，我發(fā)揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀律規(guī)則、小組值日細則、班級評分細則。楊松林 第五篇：五年級第二學期班主任工作總結(jié)五年級第二學期班主任工作總結(jié)匆匆時光流到了期末，回首思之，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處。班主任的工作是挺累人的，我總和時間賽跑，和自己賽跑。”如今我班級，在班風學風上處于良好態(tài)勢。也許這正是我工作的動力所在。我也不計較什么，只要學生快樂，我就快樂。雖然我的精力有限，但我從沒有放棄他們。一年又一年地過去，自己帶的班級一般在學風、班風上都能使自己滿意。溝通工作做好了，學生接受了你的建議，有了轉(zhuǎn)變，這心里才覺得那么塌實。老師都希望自己的學生每天有個小進步？每天都巴望自己班里的學生一天一個新模樣?！泵慨斶@個時候，我覺得當老師是一件多么幸福的事。相反，在有時我得到了許多快樂。要從糾正心理的角度去引導，還得化了你的休息時間，耐心的，苦口婆心的進行勸告，以使學生起到良好轉(zhuǎn)化。等等，班主任都得一一照顧到。所以班主任的肩上挑著的是一副神圣而繁重的擔子，容不得有半點疏忽。作為老師，不僅是知識的傳授者，而且也是父母代理人，也是心理輔導者。學生的進步和成長，就是我們老師最幸福的事。老師是需要有愛的，尤其是班主任。第四篇：2008學年第二學期五年級班主任工作總結(jié)2008學年第二學期五年級班主任工作總結(jié)一個學期又即將結(jié)束，回想這一個學期的班主任工作，我覺得自己做到了盡心盡力。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。愛就是責任。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。愛就是尊重。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。我了解學生從了解學生家庭開始。五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。其
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