風(fēng)清氣正個(gè)人自查報(bào)告(左海波)(參考版)
2024-11-09 12:30本頁(yè)面
【正文】 。思想觀念不夠開(kāi)放，在工作中安于現(xiàn)狀。工作不夠積極主動(dòng)，總認(rèn)為自已只需做好份內(nèi)的事就可以了，領(lǐng)導(dǎo)安排干什么就干什么，缺乏創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)上容易滿(mǎn)足一般化，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。通過(guò)自查自糾，促使每名干部樹(shù)立為群眾辦事無(wú)小事的責(zé)任意識(shí)。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。要求每名干部結(jié)合工作實(shí)際，同開(kāi)展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，分析、挖掘自身潛力，認(rèn)真思考怎么做、如何做。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，形成思想上的共識(shí)。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天 的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校 各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。尊重每一位家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性。要努力做為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)。首先是自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。二是沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀(jì)律，自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。二、產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。工作紀(jì)律方面日常管理不夠嚴(yán)格。工作作風(fēng)方面不夠扎實(shí)：存在急于求成的情緒。在工作中安于現(xiàn)狀，工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，存在著等、靠的思想，有時(shí)被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。有拖拉的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。工作態(tài)度方面：一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中自我要求不夠嚴(yán)。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)和再提高，對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問(wèn)題和不足：（一）學(xué)習(xí)方面：對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿(mǎn)足于一般化。逐步克服自己在處事方法上的缺陷，爭(zhēng)取把每件事情都處理的完美。由以前的學(xué)生絕對(duì)服從老師，變?yōu)樽鹬貙W(xué)生，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，合理利用學(xué)生的建議管理學(xué)生，讓管理由專(zhuān)制變?yōu)槊裰?，師生關(guān)系變得更加融洽。對(duì)工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，分清輕重緩急，合理安排時(shí)間。從思想上重視，行動(dòng)上創(chuàng)新。一是在教育教學(xué)理論上下工夫，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并付諸于實(shí)踐。通過(guò)分析自查，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和導(dǎo)致不足的原因，就自己的不足提出以下整改措施。自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：不能?chē)?yán)格要求自己平時(shí)的學(xué)習(xí)；思想上沒(méi)有重視；沒(méi)有對(duì)工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和落實(shí)。工作中不能大膽創(chuàng)新，凡事
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