蘇教版語(yǔ)文八上棗核word公開(kāi)課(參考版)
2024-12-13 04:47本頁(yè)面
【正文】 課堂容量過(guò)大，故顯得倉(cāng)促，亦缺少恰當(dāng)?shù)你暯?，過(guò)渡不夠自然。試想一下，在這些棗樹(shù)下將發(fā)生怎樣的故事？ 請(qǐng)發(fā)揮想象，以《棗樹(shù)下的故事》為題，寫(xiě)一篇 300字的作文。在這方面，中華民族燦爛的文化寶庫(kù)給我們保留了眾多優(yōu)美的詩(shī)篇，我 們?cè)谡n外還讀到哪些思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的作品？（《鄉(xiāng)愁》、《月之故鄉(xiāng)》、《綠葉對(duì)根的情意》等）（幻燈片 1 1 21） 八、布置作業(yè) 風(fēng)燭殘年的美籍華人要了幾顆棗核，想把它們種在自己的花園里，以解思鄉(xiāng)之情。我們要學(xué)習(xí)這種小中見(jiàn)大的寫(xiě)法。 師小結(jié)：感受生活，要由表及里，做深入思考；反映生活，要獨(dú)具慧眼， 從小處著筆、從大處著眼，寓情于物，以小見(jiàn)大、從一件小事中，發(fā)掘出了一個(gè)有深意的重大主題。 （ 2） 從結(jié)構(gòu)上看，棗核是本文敘事線索。而且，這種思鄉(xiāng)之情也正是愛(ài)國(guó)之情的具體體現(xiàn)。 教師：這就是作者想要告訴我們的。（學(xué)生勾畫(huà)、批注）透過(guò)這位友人，作者看到的是整個(gè)華夏民族對(duì)故土的依戀之情。（動(dòng)作） （ 3）老人的花園既有 垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹(shù)，老人何以不辭辛勞，不嫌麻煩呢？再者已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大？有種棗樹(shù)
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