語文s版四下爺爺?shù)奶J笛word說課稿(參考版)
2024-12-13 04:20本頁面
【正文】 。 畫：用你的筆畫畫你眼中的大海。 九、作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)應(yīng)該是源源不斷的，應(yīng)由課內(nèi)延伸到課外，因此，本課我設(shè)計(jì)了如下作業(yè)超市： 背：背背課文的 713 小節(jié)?！钡纳羁痰览?。） 七、板書設(shè)計(jì) 板書是課堂的縮影，我的板書是圍繞文章的題眼“爺爺?shù)奶J笛的特點(diǎn)及蘊(yùn)涵的道理” 而設(shè)計(jì)的。”請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際、名人故事、名言警句說說對(duì)這句話的理解。是什么？水到渠成，學(xué)生會(huì)回答“爺爺?shù)奶J笛”。 學(xué)習(xí)活動(dòng)四：悟蘊(yùn)味，導(dǎo)向生活，強(qiáng)化感悟。（學(xué)生在朗讀中抓住“裹緊被子”、“蜷縮成一團(tuán)”、“嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透”、“哆嗦著下了床”、“縮回腳， 又 鉆進(jìn)了被窩”等強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)感悟強(qiáng)強(qiáng)內(nèi)心的焦急，恐懼，在這種情形下，他心中想的只有爺爺??）而后教師適時(shí)提問：爺爺?shù)降自谀膬耗?？（讓學(xué)生想象爺爺在驚濤駭浪中查看潮汛的情景，初步感受爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)，為理解文章中心埋下伏筆。夜晚很快就到了，爺爺要去查看潮汛，強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)如何？學(xué)生模仿強(qiáng)強(qiáng)的語氣“放心吧，爺爺，我不怕！”到底怕不怕？我們一起看看夜晚的大海又是一番怎樣的景象？此時(shí)出示課件，指導(dǎo)朗讀課文的第 8 小節(jié)，通過個(gè)別讀、悟讀、評(píng)讀等方式讓學(xué)生感受大海的狂怒，小閘屋的搖晃顛簸。） 學(xué)習(xí)活動(dòng)三：重品味，感受夜晚的大海和強(qiáng)強(qiáng)的內(nèi)心。此時(shí)出示課件， 強(qiáng)強(qiáng)終于如愿以償了，他終于實(shí)現(xiàn)了哪些愿望？（學(xué)生用自己的語言描述看到的大海的美景，做
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